Педагогикалық білім


Технологиялық,әдістемелік



бет11/11
Дата13.07.2022
өлшемі51,81 Kb.
#147447
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
Байланысты:
Педагогика

Технологиялық,әдістемелік,
ұйымдастырушылық
359.Ғылыми және практикалық шығармашылықтың мұғалімдердің озат тәжірибесінің нәтижесі – педагогикалық жаңалық
360.Спиннер көхқарасы бойынша, адамдардың оайықты істері үшін ынталандыру, лайықсыз қылықтарын елемеу немесе жаза қолдану – оперантты шарттылы
361.Сындарлы оқыту теориясвна сәйкес мұғалімнің сабақты ұйымдастыру ерекшелігі –
Оқушыныңт білімі мен дағдысын дамытуға басымдық береді
362.Мұғалім қызметіндегі сындарлы оқыту теориясына сәйкес маңызды басымдықтарының бірі – оқушылардың сабақты қабылдау ерекшеліктерін түсіну
363.Оқу нәтижелерін оқушының жеке тұлғалық аспкетісі ретінде қарайтын тұжырымлама – алынған білімнің өмірмен байланысын ұсыну
364.Оқушылардың тақырып мәнін өз бетінше меңгеуін мұғалімнің түсінуі мен бағалй алуы – сапалы оөытудың маңызды факторы
365.Баланың танымдық дамуының сипаттамасы – оқу және проблемаларды шешу қабілеті
366.Нәтижесі қайта өндіруге болатын есте сақталған көлемді ақпарат болып табылатын оқу түрі – мағынаны ұғыну ретінде
367.Айтылған пікірлер мен тыңдаушылардың әрқайсысы механикалық түрде келісе беретін әңгіме түрі – кумулятивтік
368.Оқушының пәнді терең түсіну қабілетін дамытуды,алған білімдерін кез келген жағдайда тиімді пайдалана білуін қамтамасыз етеін оқыту – сындарлы
369.Балалар өздерінің сенім, біліміне сүйеніп, пайымдау жасай алады деген түсінікке негізделген оқыту ортасы--- оқушыға бағдарланған
370.Оқушылардың сын тұрғысынан ойлануындағы «өз көзқарасының,болжамдарының субьективті екенін түсіну» ерекшелігі – өзіндік сана-сезім



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет