№
|
|
Тестілік тапсырмалар:
|
1
|
Т
|
Ағылшын тілінен аударғанда «менеджмент» ұғымы - ол
|
A
|
Басқару
|
B
|
Болжау
|
C
|
Бағдарлау
|
D
|
Бақылау
|
E
|
Бейімдеу
|
2
|
Т
|
Басқару – ол
|
A
|
Жүйелі процесс
|
B
|
Қайталау әрекеті
|
C
|
Пысықтау кезеңі
|
D
|
Қатынас қызметі
|
E
|
Пайдалану тәсілі
|
3
|
Т
|
Басқару туралы ғылым –
|
A
|
Менеджмент
|
B
|
Маркетинг
|
C
|
Логистика
|
D
|
Нанотехнология
|
E
|
Этнография
|
4
|
Т
|
З. М. Садвакасованың пікірінше, менеджмент-ол
|
A
|
Адамдардың кәсіби қызметінің түрі
|
B
|
Адамдардың іс-әрекетінің түрі
|
C
|
Адамдардың ой іс-әрекетінің түрі
|
D
|
Адамдардың бағдарлау іс-әрекетінің түрі
|
E
|
Адамдардың жоғары жүйеге қызметінің түрі
|
5
|
Т
|
Менеджмент – ол
|
A
|
Басқару жүйесі
|
B
|
Ақпараттық жүйе
|
C
|
Өлшемдер жүйесі
|
D
|
Эргатикалық жүйе
|
E
|
Сенсорлық жүйе
|
6
|
Т
|
Менеджмент ғылымындағы «ғылыми басқару мектебін» қалаушы:
|
A
|
Э. Мэйо
|
B
|
А. Файол
|
C
|
А. Маслоу
|
D
|
Ф. Герцберг
|
E
|
Ф. Тейлор
|
7
|
Т
|
Менеджмент ғылымындағы «әкімшілік басқару мектебінің» негізін салған
|
A
|
Ф. Тейлор
|
B
|
Э. Мейо
|
C
|
Ф. Герцберг
|
D
|
А. Файол
|
E
|
В. Врум
|
8
|
Т
|
«Адами қатынастар мен тәртіптік көзқарас» тұжырымының авторы
|
A
|
Ж. Пиаже
|
B
|
Д. Буннер
|
C
|
Э. Мейо
|
D
|
Д. Фельдштейн
|
E
|
Л. Божович
|
9
|
Т
|
«Екі факторлы модель мектебінің» авторы:
|
A
|
Я. А. Коменский
|
B
|
Ф. Герцберг
|
C
|
Э. Фромм
|
D
|
И. Г. Песталоцци
|
E
|
М. Махмутов
|
10
|
Т
|
«Күтулер теориясының» авторы:
|
A
|
В. Врум
|
B
|
К. Ушинский
|
C
|
Т. Шамова
|
D
|
В. Библер
|
E
|
Д. Леонтьев
|
11
|
Т
|
Менеджмент ғылымындағы «сандық тәсіл» авторы:
|
A
|
Портер – Лоулер
|
B
|
А. Макаренко
|
C
|
Л. Занков
|
D
|
В. Беспалько
|
E
|
В. Сухомлинский
|
12
|
Т
|
«Қабілеттерге үйрену теориясының» авторы
|
A
|
Д. Мак - Клеллонд
|
B
|
Г. Щукина
|
C
|
В. Краевский
|
D
|
И. Лернер
|
E
|
Ш. Амонашвили
|
13
|
Т
|
«Адами қарым-қатынас теориясының» авторы:
|
A
|
П. И. Пидкасистый
|
B
|
А. Леонтьев
|
C
|
В. Загвязинский
|
D
|
М. Данилов
|
E
|
Д. Мак Грегор
|
14
|
Т
|
«Ғылыми менеджмент қағидаттары» еңбегінің авторы:
|
A
|
Ф. Тейлор
|
B
|
Ю. К. Бабанский
|
C
|
Н. Д. Хмель
|
D
|
Ю. Сенько
|
E
|
В. Давыдов
|
15
|
Т
|
«Уәждің процессуалдық теориясының» авторлары:
|
A
|
Л. Портер мен Э. Лоулер
|
B
|
И. Лернер мен В.Симонов
|
C
|
Ю. Бабанский мен Б. Лихичев
|
D
|
В. Краевский мен Г.Селевко
|
E
|
Б. Лихачев пен В. Леднев
|
16
|
Т
|
Жұмысшы адамның қажеттіліктерін қанағаттандыруға бағытталған басқару теориясы – ол
|
A
|
В. Врумның күтулер теориясы
|
B
|
Портер Лоулердің процессуалдық теориясы
|
C
|
Д. Мак – Клелландтың қабілеттер теориясы
|
D
|
Н. Д. Хмельдің тұтас педпроцесс теориясы
|
E
|
А. Маслоудың «қажеттіліктер пирамидасы»
|
17
|
Т
|
Сапа менеджменті жүйелерін құруға негіз болған:
|
A
|
TQN тұжырымдамасы
|
B
|
Адами қатынастар теориясы
|
C
|
Тейлор тұжырымдамасы
|
D
|
Врум теориясы
|
E
|
Портер – Лоулер теориясы
|
18
|
Т
|
Ресейде «еңбек мектебін басқару жүйесін» құрушы:
|
A
|
А. С. Макаренко
|
B
|
К. Д. Ушинский
|
C
|
П. П. Блонский
|
D
|
С. Т. Шацкий
|
E
|
В. А. Сухомлинский
|
19
|
Т
|
«Менеджмент» оқулығының авторы И. Н. Герчикованың пікірінше, менеджмент дегеніміз:
|
A
|
Нарықтық экономика жағдайында басқару
|
B
|
Қызметтің әртүрлі аяларында басқару
|
C
|
Үстіден астыға биліктік сызығын ұйымдастыру
|
D
|
Әкімгерлік жүргізу негізінде қызмет ету
|
E
|
Мәжбүрлеу арқылы қызмет ету
|
20
|
Т
|
Әлеуметтік инженеризм идеясын ұсынған:
|
A
|
А. Гастев
|
B
|
А. Макаренко
|
C
|
Э. Деминг
|
D
|
Ф. Тейлор
|
E
|
А. Файоль
|
21
|
Т
|
Стратегиялық және инновациялық менеджмент қалыптаса бастады:
|
A
|
ХХ ғ. 80-90 жж.
|
B
|
ХХ ғ. 30-40 жж.
|
C
|
ХХ ғ. 50-60 жж.
|
D
|
ХХ ғ. 70-80 жж.
|
E
|
ХХ ғ. 10-30 жж.
|
22
|
Т
|
Дүниежүзілік деңгейдегі ең ұтымды менеджмент жүйесі – ол
|
A
|
Жапондық менеджмент жүйесі
|
B
|
Американдық менеджмент жүйесі
|
C
|
Ағылшын менеджмент жүйесі
|
D
|
Неміс менеджмент жүйесі
|
E
|
Ресейлік менеджмент жүйесі
|
23
|
Т
|
Жапондық менеджмент жүйесінің ерекшелігіне жатпайды:
|
A
|
Тәжірибе арқылы үйрету
|
B
|
Еңбекті топтық жұмыс арқылы үйрету
|
C
|
Адами көзқарас
|
D
|
Ұжымдық жауапкершілік
|
E
|
Бетімен жіберу.
|
24
|
Т
|
Менеджменттің негізгі функцияларына жататын:
|
A
|
Жоспарлау
|
B
|
Қамтамасыз ету
|
C
|
Өнімді өткізу
|
D
|
Дамуын болжау
|
E
|
Байланыстыру.
|
25
|
Т
|
Менеджменттің негізгі функцияларының ішінде:
|
A
|
Талдау
|
B
|
Ұйымдастыру
|
C
|
Қабылдау
|
D
|
Өлшеу
|
E
|
Анықтау.
|
26
|
Т
|
Негізгі менеджменттік функцияларға жататын:
|
A
|
Әңгімелеу
|
B
|
Түсіндіру
|
C
|
Көрсету
|
D
|
Бақылау
|
E
|
Жабдықтау
|
27
|
Т
|
Мектепті басқарудағы әдіснамалық тәсілдерге жатпайды:
|
А
|
Құзыретті
|
В
|
Адамға бағытталған
|
С
|
Гуманитарлы
|
D
|
Жүйелі
|
Е
|
Үлгермеушілік
|
28
|
Т
|
Менеджменттің қосалқы функциялар тобына енетін:
|
A
|
Шешімдерді қабылдау
|
B
|
Атқарушыларды дұрыс іріктеу
|
C
|
Ақпараттық білім алу дағдыларын тексеру
|
D
|
Заманауи математикалық тәсілдерді қолдану
|
E
|
Физикалық есептерді шығару әдістерін жетілдіру
|
29
|
Т
|
Қосалқы менеджерлік функциялар тобында:
|
A
|
Жоспарлау функциясы
|
B
|
Ақпарат және байланыс функциясы
|
C
|
Ұйымдастыру функциясы
|
D
|
Уәждеу функциясы
|
E
|
Бақылау және түзету функциясы
|
30
|
Т
|
Басқару қызметінің айрықша түрі:
|
A
|
Педагогикалық менеджмент
|
B
|
Педагогикалық деонтология
|
C
|
Педагогикалық технология
|
