Педагогиканы ң жалп ы негіздер І
Белсенділік, оның түрлері және тұлға дамуындағы ролі
жүктеу/скачать 374,5 Kb.
|
muhanbetova
| Белсенділік, оның түрлері және тұлға дамуындағы ролі. Адам белсенділігінің табиғатын тани білу, еңбек және моральдық белсенділік дәрежесі бойынша адамның қоғам мен ұжым үшін жарамдылығын жете анықтау мұғалімнің басты міндеті.
Белсенділік деп адамның іс-әрекеті үстіндегі жағдайын айтады. Тіршілік және іс-әрекеттері барысында адамның қарым-қатынас жасау, таным және өзіне-өзі тәрбиелеу белсенділігі дамиды. Бала белсенділігінің ең алғашқы формасының бірі қарым-қатынас жасау белсенділігі. Бұл адамның бүкіл өмірінде дамитын белсенділік. Балалардың жас ерекшелігіне сәйкес, басқа адамдармен қарым-қатынас жасау белсенділігінің мазмұны өзгеріп тұрады. Оқушылардың өзін-өзі тәрбиелеу ісін жетілдіру үшін олардың жас және дербес еске алып, оқу-тәрбие жұмысының барысында сана-сезімін ояту, өз бетінше жұмыс істей білуге мұғалімнің басты міндеті. Мұғалім оқушыны білімге, өнерге қызғушылық ынтасын, спорт ойындарына құштарлығын анықтайды. Баланың өзін-өзі тәрбиелеу белсенділігін қоғамдық пайдалы жұмыстарға байланысты тапсырмалар беріп, орындау арқылы дамытуға болады. Кейбір баланың ерік қасиеттері тұрақсыз болады. Ол бірінші қиыншылықты сезінісімен-ақ, қоғамдық тапсырманы орындаудан бас тартады. Мұндай сангвиник балаға көмек бере отырып, оның намысына тимей, тапсырманы орындауын табандылықпен талап ете білу керек. Адамның еңбекке және адамдармен қарым-қатынаста көрсеткен белсенділігіне қарап, оның қоғам және ұжымға жарамдылығын жете анықтау мұғалімнің басты міндеті. Бала туралы синтездік, кешендік ғылым болып тадылатын педалогия ғылымының басты «айыбы» - балалар мәселелері мен әр типті мектептердегі шәкірттердің жан дүниесін зерттеуде анкета мен тест әдістерін шамадан тыс пайдаланудағы, сондай-ақ осы ғылымның «Бала ой-өрісінің дамуы түрліше болады»-деп санауы. жүктеу/скачать 374,5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|