Педагогиканыњ жалпы негіздері тарауы
жүктеу/скачать 4,08 Mb.
|
855b4653-98e6-4ba2-b1d4-a699e763ee35
- Бұл бет үшін навигация:
- Жеке бастың қажеті
- Мәдениет Техника
- Мүмкіндіктер
| Әлеуметтік қажеттілік
сұраныс Ғылым Неге (не нәрсеге) оқыту? Мақсат
Техника
ъ Бұл суреттен білім мазмұнын құрайтын жүйелердің тізбегін көріп көріп тұрмыз. Қабылданған мақсаттар Әлеуметтік және ғылыми жетістіктер әлеуметтік сұраныс, қажеттілік жеке бастың өз қажеті педагогикалық мүмкіндіктер т.б. О Оқу жоспары дегеніміз не? (жауап бе р) Оқу бағдарламалары дегеніміз не? (жауап) Оқулық дегеніміз не? Енді қалай ойлайсыздар, келесі кезекте қандай сұраққа жауап іздейміз? Қалай оқыту керек? деген сұрақ бізді оқытудың әдістері деген дидактикалық категорияға әкеледі.
Әдістерсіз мақсатқа жету, мазмұнды игеру, танымдық іс-әрекетпен айналысу мүмкін емес. Әдіс – оқу процесінің жүрегі. Ол алға қойған мақсатты және нәтижені (өнім) байланыстыратын жол. Әдіс туралы (сөздік жұмыс жаса) Әдіс – 1... 2... 3... 2) Әртүрлі педагогтардың анықтамалары (№3 сурет «кристалл») 3) Оқыту әдістерін топтастыру таблица №1, 2, 3, 4, талдап түсіндіру. Әр топқа парақшалармен І-топ - таблица №5. (салыстырма) Ақылдасып жеке тұлға қалыптастыру мақсатында оқыту процесінде оқыту әдістерін қолдануда осы таблицадағы (+!) (+) (-) белгісін оқыту әдістерінің тиімділігін салыстырмалы түрде анықтаңыздар - өз бетімен жұмыс: Сұрақтарға жауап. Үй тапсырмасы: 1 сабақ жоспарын құрып келіп, оқыту әдістерін талдау жасап, тиімділігін дәлелдеңіз. Әдіс-метод-исследование деген түсінікке 200 анықтама бар, Герберт Нойнер мен Ю.Бабанский "мұғалім мен оқушылардың бірлескен, серіктестікте оқу материалын меңгеру арқылы мақсатқа жету жолындағы амал-әрекеттерінің алмасуы"деген ойын талдаңыз. жүктеу/скачать 4,08 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|