Пән: Алгебра 3-тоқсан Қысқа мерзімді жоспар №1-сабак



бет177/177
Дата21.01.2022
өлшемі5,21 Mb.
#129581
1   ...   169   170   171   172   173   174   175   176   177
Байланысты:
9сын алг 3 ток

Сабақтың ортасы
8 мин.

Жеке жұмыс.




Ойлан.Жұптас.Бөліс (әдісі бойынша оқушылар алдымен жеке сосын жұппен кейін топпен талқылайды) Мұғалім жарайсың, жақсы,талпын деп бағалайды.


Саралау: Бұл тапсырмада саралаудың «Қарқын» тәсілі көрініс табады.

Ерекше білімді қажет ететін оқушыларға көмек көрсету.



Түсінбеген тапсырмаларды бір- біріне түсіндіреді. Топтар келесі топтың тапсырмасын алмасып тексереді.

Ерте аяқтаған топ тақтада қорғайды




Дескриптор:

-бұру бұрышын біледі

-радиандык өлшемін табады
Бағалау:

Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады

.

9-сынып оқулығы.




Жеке жұмыс.



8 мин.



Тиімділігі: Оқылым мен айтылым дағдысы қалыптасады.

Саралау: Бұл тапсырмада саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрініс табады.

Берілген тапсырма бойынша есепті орындайды



Дескриптор:

-градуспен өрнектейлді

-өлшемін табады

Бағалау:

Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады



ДК экраны

9-сынып оқулығы.

Шыныбеков

«Атамұра» 2019


Жеке жұмыс.

5 мин.



«Жұбыңды тексер» әдісі



Мақсаты: Берілген сөздердің ережесі мен мысалын жазу арқылы бір-бірінен айырмашылығын ажыратады.

Тиімділігі: Оқушының сын тұрғысынан ойлау дағдысы мен жазылым дағдысы қалыптасады.

Саралау: ерекше білім беру қажеттіліктері бар оқушыларға қолдау көрсету.

Берілген тапсырма бойынша өз ойларын ортаға салып, пікірлерін білдіріп, топтық талдау жасайды. Талқылау нәтижесінде өзара бір келісімге келіп кестені толтырады.


Дескриптор:

-шенберді салады

-нүктені белгілейді

Бағалау:

Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады




.

Шыныбеков А.Н.

Алгебра: Жалпы білім беретін мектептің 9- сыныбына арналған оқулық. 3- басылымы. – Алматы: Атамұра, 2013. – 192 бет.

Сабақтың соңы.


Ой толғаныс.

Рефлексия



3 мин.

Сабақтың соңында алған білімдері бойынша қорытынды математикалық тест (2 тапсырма) аламын. Жауаптар тақтада корсетіледі

1.1-sin2a Өрнегін ықшамдаңыз

a)cos2a

ә)sin2a

б)tg2 a

2 Есептеңіз 1+sin 300+sin2300+sin3300

a)0

ә)1/2


б)15/8

Сабақ бойынша рефлексия: Бес саусақ әдісі бойынша (бас бармаққа- қызықты сәттер,Сұқ саусаққа-түсінгенін,ортаңғы-қиын болғанын,төртінші саусақ –бағасын,шынашақ-білгісі келетінін жазады)

Үйге тапсырма:№427,№431


Кері байланыс“бағдаршам әдісі” бойынша

барлығы дұрыс болса

қызылға,бір қате болса жасылга,дұрысы жоқ болса қызылға стикер жапсырады

Мақсаты: Өз ойын айтып, сабақты бекіту, қорытындылау.

Тиімділігі:Оқушы алған білімін жинақтап, саралай білуге дағдыланады.

Саралау: Бұл тапсырмада саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрініс табады.


Дескриптор:

-Өрнекті ыкшамдайды

-есептейді

Бағалау:

Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады

Оқушылар бір-бірінің сабаққа қатысу белсенділігіне қарай «Мадақтау сөздері» әдісі арқылы бірін-бірі бағалайды. Жарайсың!, Керемет!, Жақсы!, Талпын!,.

ДК экраны

9-сынып оқулығы.


Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?

Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау


«Диалог және қолдау көрсету», «Тапсырма», «Жіктеу».

Қажеттілігіне қарай тапсырмалар беремін.

Ерекше білімді қажет ететін оқушыларға көмек көрсету.


10-баллдық жүйе бойынша бағалау

Көз талғанда немесе шаршағанда көзді дем алдыратын жаттығулар орындау.

Кабинетте электр сымдарына абай болу.




Жалпы бағалау

Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.

1:

2:

Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.



1:

2:

Сабақ кезінде, сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы мен нені анықтадым? Келесі сабақтарда неге назар аудару керек?



1:

2:




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   169   170   171   172   173   174   175   176   177




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет