| 3.2.6.1, 3.2.4.1 (Ұ) 1-тапсырма «Екі түрлі түсніктеме күнделігі» әдісі
Мәтінді түсініп оқы.
Бөліктің оң жағына
|
Бөліктің сол жағына
|
Төмендегі тақырыптардың қайсысы мәтін мазмұнына сәйкес келеді?
1.«Әр өрнектің атауы »
2.«Қазақ ою-өрнегінің тарихы»
3.«Жан-жануарлар ою-өрнегі»
4.«Сақ-скифтердің «аң бейнелі» өнері»
|
Мәтіннің жанрын анықтап жаз
1. Көркем мәтін
2.Ғылыми-танымдық мәтін
|
Дескриптор:
-мәтінді түсініп оқиды
-мазмұнына қарай тақырып таңдайды
-мәтіннің жанрын анықтайды
Қ.Б: мадақтау арқылы
Саралау: «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі Кейбір оқушыларға тапсырманы орындау барысында жан-жақты әрі нақты көмек қажет болады.
3.4.2.2 2-тапсырма (Ж) «60 секунд» әдісі
Жылдам орындау және дұрыс ережеге сай жазу
Өрнек сөзін жекеше, көпше түрде тәуелдеп жаз.
Жақ
|
Жекеше
|
Көпше
|
І жақ
|
|
|
ІІ жақ
|
|
|
ІІІ жақ
|
|
|
Дескриптор:
-өрнек сөзін жекеше түрде тәуелдейді
-өрнек сөзін көпше түрде тәуелдейді
Қ.Б: қызыл, жасыл, сары оюлар арқылы
Саралау: «Қарқын» тәсілі Кейбір оқушылар басқаларына қарағанда жылдам жұмыс істейді.
3.4.2.2 , 3.4.2.1 3-тапсырма (Ж.Ж) «Ойлан, тап» әдісі Жұмбақты оқып, шешуін тап. Тәуелденген сөздерді тауып, оларды үш жақта, жекеше және көпше түрде айт.
Тарағым бар-
Таранбаймын,
Орағым бар –
Ора алмаймын.
Сақалым бар, ал бірақ
Мен ақсақал бола алмаймын.
Дескриптор:
-жұмбақтың шешуін табады
-үш жақта жекеше, көпше түрде айтады
Қ.Б: жұптар бір-бірін бас бармақ арқылы
Саралау: «Қорытынды» тәсілі Барлық оқушылар бір тапсырманы орындаса да олардың нәтижелері әртүрлі болады
3.4.2.2 (Ж) 4-тапсырма Шығармашылық жұмыс
Тоқыма торға зер салып қара. Шебер тоқыма торды тоқыған кезде әртүрлі ағаштарды пайдаланған екен. Тиісті әріптерді қойсаң, ол қолданған ағаш түрлерін оқисың.
Шыққан ағаш түрлерін тәуелдеп жаз.
Дескриптор:
-ағаш түрлерін анықтайды
-ағаш түрлерін тәуелдеп жазады
Қ.Б: жұлдызша арқылы
| 
