Пәні: қазақ әдебиеті
Сыныбы: 8-сынып
Бөлім: «Дананың сөзі - ақылдың көзі»
|
|
Оқу мақсаты
|
8.1.1.1 әдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог, прологтарды анықтау;
|
8.2.2.1.автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау;
|
8.3.3.1 шығарманың көркемдік- идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби эссежазу.
|
Бағалау критерийі
|
әдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог, прологтарды анықтайды;
тілдік ерекшелікті автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасы арқылы талдайд
Шығарманың көркемдік-идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазады.
|
Ойлау дағдыларының деңгейі
|
жоғары деңгей дағдылары
|
Орындалу уақыты
|
20 мин
|
1-тапсырма
Сюжет элементтерін ретімен орналастырыңыз. Эпилог пен прологты анықтаңыз.
Қорқыттың балаға а т қоюы
Саудагерлердің қиындыққа тап болуы
Байбөрінің саудагерлерді Рум еліне аттандыруы
Баяндүр ханның тойы
Бамсы-Байрақтың ерлігі
Тәңірі Байбөріге ұл, Байбіжанға қыз берді.
Пролог ___________________________________________________________
Эпилог ___________________________________________________________
2-тапсырма
Автордың замана бейнесін берудегі шеберлігіне көзқарасыңызды білдіріңіз. Автордың айтпақ ойы не? Өз ойыңызды дәлелдеу үшін үзінділерді қолданыңыз.
Даналардың айтары келер болды,
Қияметтің қиянаты төнер болды.
Ақымақтар айқаймен жеңер болды,
Бұл не деген замана болды, достар?
Үлкен-кіші адамнан ибалық әдет кетті,
Қыз-бозбала жастардан әдеп кетті.
Мінез-құлықты бұзатын әлек жетті,
Бұл не деген замана болды, достар?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3-тапсырма. «Қорқыт ата нақыл сөздерінің тәрбиелік мәні неде?» тақырыбында Қорқыт нақылдарының көркемдік-идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазыңыз.
ЭССЕ КӨЛЕМІ КЕМІ 150-200 СӨЗ БОЛУЫ ТИІС ____________________________________________________________________________________________________________________________________
Бағалаукритерийі
|
Тапсырма
№
|
Дескриптор
|
Ұпай
|
Білімалушы:
|
Әдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог, прологтарды анықтайды;
|
1
|
-сюжет элементтерін ретімен орналастырады;
-прологты жазады;
|
1
1
|
-эпилогты жазады;
|
1
|
Тілдік ерекшелікті автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасы арқылы талдайды;
|
2
|
-автор бейнесін ашады;
|
1
|
-тілдік ерекшелігін талдайды;
|
1
|
-қорытынды ой жазады
|
1
|
-ойын жүйелі жеткізеді;
|
1
|
Шығарманың көркемдік-идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазады.
|
3
|
-шығарманың көркемдік-идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдайды;
|
1
|
-өзіндік көзқарасын, ой-пікірін танытады;
|
1
|
-эссе құрылымын сақтайды;
|
1
|
-ойын жүйелі жазады
|
1
|
Барлығы:
|
11
|
Достарыңызбен бөлісу: |
