Пәні: Ғылыми педагогикалық зерттеу әдістемесі


Озат педагогикалық тәжірибе бөліктері



бет6/9
Дата08.02.2022
өлшемі26,39 Kb.
#98564
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Байланысты:
e83093a8-f6ac-4e89-94d9-9bbe33b9120e

5.Озат педагогикалық тәжірибе бөліктері:
Педагогикалық міндеттер. Педагог тәжірибесінің осы элементін талдағанда және бағалағанда оның өзінің алдына қандай міндеттер қойғанын анықтау керек.
Оқушылардың білімділігі, тәрбиелілігі нәтижесінің деңгейі: балалардың іс әрекетіне баға бергенде олардың қалай жұмыс жасайтындығына назар аудару керек: мақсатты түрде жұмыс жасайды, қызыға жұмыс жасайды, немесе белсенділіктері төмен.
Тәжірибенің жаңалығы: тәрбие жұмысында бұған ұқсас жұмыстардың болмағандығын дәлелдеу; зерттелетін тақырып аумағының кеңеюі; оқушылардың жаңа ролдерге ие болуы; уақытты аз жұмсап, үлкен тиімділікпен оқу материалдарын меңгеруге жол ашады.
Инновациялық педагогикалық тәжірибенің тереңдігі, көлемділігіне қарай жаңалықтың мынадай деңгейлерін бөлуге болады:
Жаңалықтың ғаламдық деңгейі: - ғылымға жаңа ережелер енгізу, білімдік үрдісті мақсатынан бастап диагностикалауға дейін түбірлі өзгерту;
Жаңалықтың жергілікті деңгейі: - педагогикалық жүйенің бір элементін жаңарту және жетілдіру; жаңалықтың шартты деңгейі – бұрыннан белгілі элементтерді ерекше байланыстыру арқылы ашылған жаңалық;
Жаңалықтың жеке деңгейі - басқа нысандарда қолданылған жаңалықтарды нақты жағдайларда қолдану.
Негізгі идеясы: тәжірибеден туындайтын негізгі ой тақырыпқа сай келеді.



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет