ПӘннің ОҚУ-Әдістемелік кешені курс- 2 Семестр- 3 Кредит саны- 4


Әдебиеттер: 2,4 бөлімде көрсетілген. 9 апта



бет9/10
Дата25.06.2017
өлшемі2,06 Mb.
#20082
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Әдебиеттер: 2,4 бөлімде көрсетілген.
9 апта

СОӨЖ мазмұны: Сахналық образбен жұмыс. Актердің өз - өзімен жұмысты жандандыруы тақырыбына әңгіме дайындау.

Әдебиеттер:

Мақсаты: ізденіс, жазба жұмыстарында студенттер талдауға бейім түйсікті жетілдіреді.

Әдістемелік нұсқау: Тақырыптың мазмұнымен танысып, конспектілеу, ауызша баяндай отырып талдау.

Әдебиеттер: 2,4 бөлімде көрсетілген.
СОӨЖ мазмұны: Суретші қаламынан туған этюдтар тарихы туралы мағлұмат. Кескіндеме шығармаларын талдау барысында түзілген оқиғаға құрылатын этюдтардың сценариін (үш түрлі нұсқа) жазу.

Мақсаты: ізденіс, жазба жұмыстарында студенттер талдауға бейім түйсікті жетілдіреді.

Әдістемелік нұсқау: Тақырыптың мазмұнымен танысып, конспектілеу, ауызша баяндай отырып талдау.

Әдебиеттер: 2,4 бөлімде көрсетілген.
СОӨЖ мазмұны:Кескіндеме шығармалары құрылымы. Жанры. Стилі.

Мақсаты: ізденіс, жазба жұмыстарында студенттер талдауға бейім түйсікті жетілдіреді.

Әдістемелік нұсқау: Тақырыптың мазмұнымен танысып, конспектілеу, ауызша баяндай отырып талдау.

Әдебиеттер: 2,4 бөлімде көрсетілген.
СОӨЖ мазмұны:Кескіндеме шығармалары бойынша кейіпкерлер өмірбаяны мен тарихын қамтитын ақпарат жинау.

Мақсаты: ізденіс, жазба жұмыстарында студенттер талдауға бейім түйсікті жетілдіреді.

Әдістемелік нұсқау: Тақырыптың мазмұнымен танысып, конспектілеу, ауызша баяндай отырып талдау.

Әдебиеттер: 2,4 бөлімде көрсетілген.
10 апта

СОӨЖ мазмұны: Көркем шығармадағы мазмұн мен форма. Гипербола. Метафора. Образ түрлері.

Мақсаты: ізденіс, жазба жұмыстарында студенттер талдауға бейім түйсікті жетілдіреді.

Әдістемелік нұсқау: Тақырыптың мазмұнымен танысып, конспектілеу, ауызша баяндай отырып талдау.

Әдебиеттер: 2,4 бөлімде көрсетілген.
СОӨЖ мазмұны:Қойылымның мәнерлеуші құралдары.

Кескіндеме жанрларының мизансценасын айқындау, суреттеп беру.



Мақсаты: ізденіс, жазба жұмыстарында студенттер талдауға бейім түйсікті жетілдіреді.

Әдістемелік нұсқау: Тақырыптың мазмұнымен танысып, конспектілеу, ауызша баяндай отырып талдау.

Әдебиеттер: 2,4 бөлімде көрсетілген.
СОӨЖ мазмұны:Линейлік перспектива.

Мақсаты: ізденіс, жазба жұмыстарында студенттер талдауға бейім түйсікті жетілдіреді.

Әдістемелік нұсқау: Тақырыптың мазмұнымен танысып, конспектілеу, ауызша баяндай отырып талдау.

Әдебиеттер: 2,4 бөлімде көрсетілген.
СОӨЖ мазмұны:Кескіндеме жанрлары.

Мақсаты: ізденіс, жазба жұмыстарында студенттер талдауға бейім түйсікті жетілдіреді.

Әдістемелік нұсқау: Тақырыптың мазмұнымен танысып, конспектілеу, ауызша баяндай отырып талдау.

Әдебиеттер: 2,4 бөлімде көрсетілген.
11 апта

СОӨЖ мазмұны:кескіндеме және мүсін шығармаларын талдау барысында түзілген оқиғаға құрылатын этюдтардың сценариін жазу.

Сценарилік –композициялық сезімді жетілдіру. Байқағыштықты дамытуға арналған түсжазба шығармаларымен режиссерлық қойылым жұмысы.

Өткізу түрі - жазбаша талдау, және практикалық көрсетілім.

Мақсаты: ізденіс, жазба жұмыстарында студенттер талдауға бейім түйсікті жетілдіреді.

Әдістемелік нұсқау: Тақырыптың мазмұнымен танысып, конспектілеу, ауызша баяндай отырып талдау.

Әдебиеттер: 2,4 бөлімде көрсетілген.
СОӨЖ мазмұны:Мүсін өнері ең ежелгі өнердің бірі. Біз бұдан мыңдаған жылдар бұрын, мысыр үнді грек шеберлерінің қолынарн шыққан тамаша туындыларды білеміз. Мүсін өнерін скульптура деп те атаймыз. Ол латыннан аударғанда қашау деген мағынаны білдіреді.Сурет өнетрінің тілі бояулар суретшілер сол арқылы бояу әлемінің сұлулығын ашады. Мүсінші өз шығармасын тастан мәр мәрдән қашайды немесе саздан жасайды.

Мақсаты: ізденіс, жазба жұмыстарында студенттер талдауға бейім түйсікті жетілдіреді.

Әдістемелік нұсқау: Тақырыптың мазмұнымен танысып, конспектілеу, ауызша баяндай отырып талдау.

Әдебиеттер: 2,4 бөлімде көрсетілген.
СОӨЖ мазмұны:Болашақта қойылатын спектакль үшін осы ұғымдардың маңызын түсіну.

Осы ұғымдардың өзара байланысы және біріне бірі тәуелділігін түсіну.

Режиссура және актерлік шеберліктің практикалық сабақтарында режиссерлік этюдтар қою, маңызын түсіну.

Нақты қойылымдарда тақырып, идея ұғымдарының анықтамасын тиянақты дәлелдей білу.



Мақсаты: ізденіс, жазба жұмыстарында студенттер талдауға бейім түйсікті жетілдіреді.

Әдістемелік нұсқау: Тақырыптың мазмұнымен танысып, конспектілеу, ауызша баяндай отырып талдау.

Әдебиеттер: 2,4 бөлімде көрсетілген.
СОӨЖ мазмұны:Интермедия жанрлары.

Интермедия туралы толық мағлұмат дайындау.



Әдебиеттер: 2,4 бөлімде көрсетілген.
12 апта

СОӨЖ мазмұны: Режиссердің құрған мизансценасының көркемдік қасиеті оның шынайылығында, мәнерлілігінде және қарапайымдылығында шынайылылықтың бұл мизансцена құр ойластырыла салған емес, сахнадағы адамдардың орналасуы өмірдегідей болуы керек. Жақсы дұрыс образды мизансцена еш уақытта өзінен өзі туындамайды. Және оны жасау режиссердің басты мақсаты болмауы керек. Ол шығармашылық тапсырмалардың жиынтығының шешім нәтижесі ретінде көрінеді.

Мақсаты: ізденіс, жазба жұмыстарында студенттер талдауға бейім түйсікті жетілдіреді.

Әдістемелік нұсқау: Тақырыптың мазмұнымен танысып, конспектілеу, ауызша баяндай отырып талдау.

Әдебиеттер: 2,4 бөлімде көрсетілген.
СОӨЖ мазмұны: Кіші драматургия жанрлары.

Мақсаты: ізденіс, жазба жұмыстарында студенттер талдауға бейім түйсікті жетілдіреді.

Әдістемелік нұсқау: Тақырыптың мазмұнымен танысып, конспектілеу, ауызша баяндай отырып талдау.

Әдебиеттер: 2,4 бөлімде көрсетілген.
СОӨЖ мазмұны:Интермедияны сахналау. Актер образы пьеса және қойылым қоюшы-режиссердің ниетімен шешімі негізінде өмірге келеді.

Мақсаты: серіктеспен қарым- қатынасты қалыптастыру.

Әдістемелік нұсқау: Студенттердің кез - келген тақырыпты оқиғаға айналдыру қабілетін жетілдіру, әрекет желісін үзбеуге, оны қисынды дамытуға бейімдеу. Студент дайындаған этюдты қарау, талдау, Өткізу түрі - кеңес беру, сценарий, үй тапсырмасының практикалық көрсетілімі.

Әдебиеттер: 2,4 бөлімде көрсетілген.
СОӨЖ мазмұны:С.Сматаев «Борсаңдаған сайын борсаңдасын» Интермедияны сахналау.

Мақсаты: серіктеспен қарым- қатынасты қалыптастыру.

Әдістемелік нұсқау: Студенттердің кез - келген тақырыпты оқиғаға айналдыру қабілетін жетілдіру, әрекет желісін үзбеуге, оны қисынды дамытуға бейімдеу. Студент дайындаған этюдты қарау, талдау, Өткізу түрі - кеңес беру, сценарий, үй тапсырмасының практикалық көрсетілімі.

Әдебиеттер: 2,4 бөлімде көрсетілген.
13 апта

СОӨЖ мазмұны:Театр өнері өмір шындығын көркем образдар жүйесі арқылы бейнелейді.Ал мұның өзі спектакль бойынша жүзеге асады.

Мақсаты: серіктеспен қарым- қатынасты қалыптастыру.

Әдістемелік нұсқау: Студенттердің кез - келген тақырыпты оқиғаға айналдыру қабілетін жетілдіру, әрекет желісін үзбеуге, оны қисынды дамытуға бейімдеу. Студент дайындаған этюдты қарау, талдау, Өткізу түрі - кеңес беру, сценарий, үй тапсырмасының практикалық көрсетілімі.

Әдебиеттер: 2,4 бөлімде көрсетілген.
СОӨЖ мазмұны:С.Балғабаев «Хирург» Интермедияны сахналау.

Мақсаты: серіктеспен қарым- қатынасты қалыптастыру.

Әдістемелік нұсқау: Студенттердің кез - келген тақырыпты оқиғаға айналдыру қабілетін жетілдіру, әрекет желісін үзбеуге, оны қисынды дамытуға бейімдеу. Студент дайындаған этюдты қарау, талдау, Өткізу түрі - кеңес беру, сценарий, үй тапсырмасының практикалық көрсетілімі.

Әдебиеттер: 2,4 бөлімде көрсетілген.

СОӨЖ мазмұны:С.Балғабаев «О дүниеден келген сиыр» Интермедияны сахналау.

Мақсаты: серіктеспен қарым- қатынасты қалыптастыру.

Әдістемелік нұсқау: Студенттердің кез - келген тақырыпты оқиғаға айналдыру қабілетін жетілдіру, әрекет желісін үзбеуге, оны қисынды дамытуға бейімдеу. Студент дайындаған этюдты қарау, талдау, Өткізу түрі - кеңес беру, сценарий, үй тапсырмасының практикалық көрсетілімі.

Әдебиеттер: 2,4 бөлімде көрсетілген.
СОӨЖ мазмұны:С.Балғабаев «Қызды қалай айналдыруға болады» Интермедияны сахналау.

Мақсаты: серіктеспен қарым- қатынасты қалыптастыру.

Әдістемелік нұсқау: Студенттердің кез - келген тақырыпты оқиғаға айналдыру қабілетін жетілдіру, әрекет желісін үзбеуге, оны қисынды дамытуға бейімдеу. Студент дайындаған этюдты қарау, талдау, Өткізу түрі - кеңес беру, сценарий, үй тапсырмасының практикалық көрсетілімі.

Әдебиеттер: 2,4 бөлімде көрсетілген.
14 апта

СОӨЖ мазмұны:Прозалық, драмалық, немесе поэзиялық шығармалардан монологтар таңдап, талдап, сахналау. Мәтін.

Мақсаты: серіктеспен қарым- қатынасты қалыптастыру.

Әдістемелік нұсқау: Студенттердің кез - келген тақырыпты оқиғаға айналдыру қабілетін жетілдіру, әрекет желісін үзбеуге, оны қисынды дамытуға бейімдеу. Студент дайындаған этюдты қарау, талдау, Өткізу түрі - кеңес беру, сценарий, үй тапсырмасының практикалық көрсетілімі.

Әдебиеттер: 2,4 бөлімде көрсетілген.
СОӨЖ мазмұны:Прозалық, драмалық, немесе поэзиялық шығармалардан монологтар таңдап, талдап, сахналау. Мәтін. О. Әубәкіров. «Әйел арманы»

Мақсаты: серіктеспен қарым- қатынасты қалыптастыру.

Әдістемелік нұсқау: Студенттердің кез - келген тақырыпты оқиғаға айналдыру қабілетін жетілдіру, әрекет желісін үзбеуге, оны қисынды дамытуға бейімдеу. Студент дайындаған этюдты қарау, талдау, Өткізу түрі - кеңес беру, сценарий, үй тапсырмасының практикалық көрсетілімі.

Әдебиеттер: 2,4 бөлімде көрсетілген.
СОӨЖ мазмұны:Прозалық, драмалық, немесе поэзиялық шығармалардан монологтар таңдап, талдап, сахналау. «Адам болу теориясы» О. Әубәкіров.

Мақсаты: серіктеспен қарым- қатынасты қалыптастыру.

Әдістемелік нұсқау: Студенттердің кез - келген тақырыпты оқиғаға айналдыру қабілетін жетілдіру, әрекет желісін үзбеуге, оны қисынды дамытуға бейімдеу. Студент дайындаған этюдты қарау, талдау, Өткізу түрі - кеңес беру, сценарий, үй тапсырмасының практикалық көрсетілімі.

Әдебиеттер: 2,4 бөлімде көрсетілген.

СОӨЖ мазмұны:Прозалық, драмалық, немесе поэзиялық шығармалардан монологтар таңдап, талдап, сахналау. « Ура, Сойдақ» О. Әубәкіров.

Мақсаты: серіктеспен қарым- қатынасты қалыптастыру.

Әдістемелік нұсқау: Студенттердің кез - келген тақырыпты оқиғаға айналдыру қабілетін жетілдіру, әрекет желісін үзбеуге, оны қисынды дамытуға бейімдеу. Студент дайындаған этюдты қарау, талдау, Өткізу түрі - кеңес беру, сценарий, үй тапсырмасының практикалық көрсетілімі.

Әдебиеттер: 2,4 бөлімде көрсетілген.
15 апта

СОӨЖ мазмұны: Скечті сахналау. О.Әубәкіров «Пилорама»

Мақсаты: серіктеспен қарым- қатынасты қалыптастыру.

Әдістемелік нұсқау: Студенттердің кез - келген тақырыпты оқиғаға айналдыру қабілетін жетілдіру, әрекет желісін үзбеуге, оны қисынды дамытуға бейімдеу. Студент дайындаған этюдты қарау, талдау, Өткізу түрі - кеңес беру, сценарий, үй тапсырмасының практикалық көрсетілімі.

Әдебиеттер: 2,4 бөлімде көрсетілген.
СОӨЖ мазмұны:Шу дыбыстары түрлері.

Мақсаты: серіктеспен қарым- қатынасты қалыптастыру.

Әдістемелік нұсқау: Студенттердің кез - келген тақырыпты оқиғаға айналдыру қабілетін жетілдіру, әрекет желісін үзбеуге, оны қисынды дамытуға бейімдеу. Студент дайындаған этюдты қарау, талдау, Өткізу түрі - кеңес беру, сценарий, үй тапсырмасының практикалық көрсетілімі.

Әдебиеттер: 2,4 бөлімде көрсетілген.
СОӨЖ мазмұны:

Қисын және психологиялық кідіріс туралы .



Әдебиеттер:

Әдістемелік нұсқау: Тақырыптың мазмұнымен танысып, конспектілеу, ауызша баяндай отырып талдау.

Әдебиеттер: 2,4 бөлімде көрсетілген.
СОӨЖ мазмұны: Драмалық шығарма құрылымы. Р. Нұрғалидың «Драмадағы жағдай және қаhарман» тарауын оқу, әңгімелеу.

Мақсаты: ізденіс, жазба жұмыстарында студенттер талдауға бейім түйсікті жетілдіреді.



Әдістемелік нұсқау: Тақырыптың мазмұнымен танысып, конспектілеу, ауызша баяндай отырып талдау.

Әдебиеттер: 2,4 бөлімде көрсетілген.
8. Курстық жұмыстар, лабораториялық сабақтар оқу жоспарында қаралмаған.

9.Студенттердің өзіндік жұмысына арналған материалдар


1 апта

СӨЖ мазмұны: Студенттерден талап етілетін білім:- режиссердің жеке басы және мамандық ретінде оған өз көзқарасын дәлелдеуді үйрену.

-Сахналық этюд оқиғасының әрекет арқауын анықтау

- Сахналық этюд оқиғасының идеясын анықтау

- диалогқа қатысу қабілетін жетілдіру.

- байқағыштықты үйрену.

- тақырып бойынша әдебиеттерге шолу.

Әдебиеттер:

Шихматов Л.М. «Сценические этюды. 2-е изд»-М.: 1966

Захава Б. «Мастерство актера и режиссера»-М.:1990

Станиславский К.С. Собр соч. Т. 1.2.3.4. М.: 1963

Кнебель М. «О действенном анализе роли » - М.: 1961
2 апта

СӨЖ мазмұны: Студенттер болашақта сахналау үшін ұсынылған әдебиеттер тізімі ішінен бір шығарманы таңдап, оны талдау жұмыстарын жасау керек.

Студенттерден талап етілетін білім:- режиссердің жеке басы және болашақ маман ретінде өз көзқарасын дәлелдеуді үйрену.

- байқағыштықты үйрену.

- диалогқа қатысу қабілетін жетілдіру.

- тақырып бойынша әдебиеттерге шолу.

Әдебиеттер:

Захава Б. «Мастерство актера и режиссера»-М;1990

Станиславский К.С. Собр соч. Т. 1.2.3.4. М.; 1963

Кнебель М. «О действенном анализе роли » - М.; 1961

Азы актерского мастерства С.Петербург2002.

СП.госуд.академия театрального искусства

Байсеркенов М. «Сахна және актер»-А .; 1993
3 апта

СӨЖ мазмұны: Тақырыпты ұсынылған әдебиеттер бойынша зерделеу.

Студенттерден талап етілетін білім:- режиссер жеке басы және болашақ маман ретінде өз көзқарасын дәлелдеуді үйрену.

- байқағыштықты үйрену.

Болашақта қойылатын қойылымдарда қолданылатын элементтердің маңызын,, олардың өзара байланысы және біріне бірі тәуелділігін түсіну.

Нақты көрсетілімдерде тақырып, идея ұғымдарының анықтамасын тиянақты дәлелдей білу.

Көпшілік алдында сөйлеу практикасын жетілдіру.

Әдебиеттер:

Аль Д.Н. Основы драматургии. Учебное пос. С – П., 2005

Аникст А.А. Теория драмы от Аристотеля до Лессинга. М., 1967

Қазақ театрының тарихы. І том, А., «Ғылым», 1975 ж.

Кенжетаев к. Дархан дарын. А., "Өнер", 1980 ж

Сығаев Ә. Сахнаға сапар. Алматы, «Өнер», 1990 ж

Қазақ театрының тарихы. І том, А., «Ғылым», 1975 ж.

Кенжетаев к. Дархан дарын. А., "Өнер", 1980 ж


4 апта

СӨЖ мазмұны:

Өздіктерінен қаралған қойылымдардың оқиғалар ретін анықтап қарау керек. Ол талдауды шығармашылық күнделікке жазу керек.

- оқиғаның сахналық әрекеттің дамуына ықпал ететінін түсіну.

- «бағалаудың не екенін түсіну.

- оқиғалар реті қандай оқиғадан тұратынын білу.

- спектакльдің оқиғалар ретіндегі әр бір оқиғаның орны мен маңызын түсіну.

- қаралған режиссерлық этюдтардан айналасында әрекет құрылған оқиғаны анықтауды үйрену.

- Ұсынылған тосын жағдай мен оқиғаны айыра білу керек.

- Орындаушылық бағаның бары және дұрыстығын талдауды білу.

Әдебиеттер:

Блок Вл. Система Станиславского и проблемы драматургии.1963

Захава Б. «Мастерство актера и режиссера»-М;1990

Ремез О. Я. Мастерство режиссера. Пространство и время спектакля

Қазақ театрының тарихы. І том, А., «Ғылым», 1975 ж.

Кенжетаев к. Дархан дарын. А., "Өнер", 1980 ж

Сығаев Ә. Сахнаға сапар. Алматы, «Өнер», 1990 ж
5 апта

СӨЖ мазмұны: Студенттерден талап етілетін білім:- кез келген оқиғаны театр қойылымына айналдыруды үйрену.

- Интермедия оқиғасының әрекет арқауын анықтау

- Интермедия оқиғасының идеясын анықтау

- Интермедия оқиғасының тақырыбын ашу

- Интермедия оқиғасының әрекет арқауын анықтау

- диалогқа қатысу қабілетін жетілдіру.

- тақырып бойынша әдебиеттерге шолу.

Әдебиеттер:

Аль Д.Н. Основы драматургии. Учебное пос. С – П., 2005

Аникст А.А. Теория драмы от Аристотеля до Лессинга. М., 1967

Аникст А.А. Теория драмы от Пушкина до Чехова.М., 1972

Байсеркенов М. «Сахна және актер»-А .; 1993.

Блок Вл. Система Станиславского и проблемы драматургии.1963

Сығаев Ә. Сахнаға сапар. Алматы, «Өнер», 1990 ж
6 апта

СӨЖ мазмұны: Студенттерден талап етілетін білім:- режиссердің жеке басы және болашақ маман ретінде өз көзқарасын дәлелдеуді үйрену.

- Қойылымның шиеленісін анықтау

- Шиеленістің қойылым оқиғасандағы басқа құрылымдық элементтермен байланысын анықтауды үйрену

- Интермедия оқиғасының әрекет арқауын анықтау

- Интермедия оқиғасының идеясын анықтау

- Интермедия оқиғасының тақырыбын ашу

- Интермедия оқиғасының әрекет арқауын анықтау

- диалогқа қатысу қабілетін жетілдіру.

- тақырып бойынша әдебиеттерге шолу.

- байқағыштықты үйрену.

- диалогқа қатысу қабілетін жетілдіру.

- тақырып бойынша әдебиеттерге шолу.



Әдебиеттер:

Ремез О. Я. Мастерство режиссера. Пространство и время спектакля

Қазақ театрының тарихы. І том, А., «Ғылым», 1975 ж.

Кенжетаев к. Дархан дарын. А., "Өнер", 1980 ж

Станиславский К.С. Собр соч. Т. 1.2.3.4. М.; 1963

Сығаев Ә. Сахнаға сапар. Алматы, «Өнер», 1990 ж

Кнебель М. «О действенном анализе роли » - М.; 1961
7 апта

СӨЖ мазмұны: Студенттерден талап етілетін білім:- кез келген оқиғаны театр қойылымына айналдыруды үйрену.

- Қойылымның шиеленісін анықтау

- Шиеленістің қойылым оқиғасандағы басқа құрылымдық элементтермен байланысын анықтауды үйрену

- Интермедия оқиғасының әрекет арқауын анықтау

- Интермедия оқиғасының идеясын анықтау

- Интермедия оқиғасының тақырыбын ашу

- Интермедия оқиғасының әрекет арқауын анықтау

- диалогқа қатысу қабілетін жетілдіру.

- тақырып бойынша әдебиеттерге шолу.

Әдебиеттер:

Аль Д.Н. Основы драматургии. Учебное пос. С – П., 2005

Айтұлы Н. «Үндістер»

Ақдәулетұлы Б. «Қос үрейлер үйі»

Байсеркенов М. «Сахна және актер»-А .; 1993

Конон- Дойл А. Лауфред Холлдағы елес. Жұлдыз 2008.

Пушкин А. «Сығандар»

Сығаев Ә. Сахнаға сапар. Алматы, «Өнер», 1990 ж

Тәжібаев Ә. «Сайтан туралы»

Шойбекова Г. «Тоты аралының тұрғыны»

Шаханов М. «Дара талғам қасіреті»

Шаханов М. «Шың басында»


8 апта

СӨЖ мазмұны:

Инсценировканың сценариін жазу, көрсетілім ретінде дайындау. Оқиғаның , шығарманың көкейкесті мақсаты туралы шағын ақпарат – баяндама дайындау.

Тақырыпты ұсынылған әдебиеттер бойынша зерделеу



Әдебиеттер:

Блок Вл. Система Станиславского и проблемы драматургии.1963

Захава Б. «Мастерство актера и режиссера»-М;1990

Ремез О. Я. Мастерство режиссера. Пространство и время спектакля

Қазақ театрының тарихы. І том, А., «Ғылым», 1975 ж.
9 апта

СӨЖ мазмұны:

- Кескіндеме шығармаларымен танысу.

- тақырып бойынша әдебиеттерге шолу.

Әдебиеттер:

Захава Б. «Мастерство актера и режиссера»-М;1990

«С веком на равне» рассказы о картинах 3 том, М. ;1990.

Кнебель М. «О действенном анализе роли » - М.; 1961


10 апта

СӨЖ мазмұны: Студенттерден талап етілетін білім:- режиссердің жеке басы және мамандық ретінде оған өз көзқарасын дәлелдеуді үйрену.

- Оқиғаны анықтау.

- диалогқа қатысу қабілетін жетілдіру.

- тақырып бойынша әдебиеттерге шолу.



Әдебиеттер:

Блок Вл. Система Станиславского и проблемы драматургии.1963

Захава Б. «Мастерство актера и режиссера»-М;1990
11 апта

СӨЖ мазмұны:

Студенттерден талап етілетін білім:- режиссердің жеке басы және мамандық ретінде оған өз көзқарасын дәлелдеуді үйрену.

- байқағыштықты үйрену.

- диалогқа қатысу қабілетін жетілдіру.

- тақырып бойынша әдебиеттерге шолу.

Әдебиеттер:

Захава Б. «Мастерство актера и режиссера»-М;1990

Мастера и шедевры. И. Долгополов М. 1995 г.

Пятьдесят кратких биографий мастеров Западноевропейского искусства XIV-XIX веков.


12 апта

СӨЖ мазмұны: Өздіктерінен қаралған интермедиялардың кұрылымын анықтап қарау керек. Ол талдауды күнделікке жазу керек.

- оқиғаның сахналық әрекеттің дамуына ықпал ететінін түсіну.

- бағалаудың не екенін түсіну.

- оқиғалар реті қандай оқиғадан тұратынын білу.

- спектакльдің оқиғалар ретіндегі әр бір оқиғаның орны мен маңызын түсіну.

- интермедияда қаралған әрекет құрылған оқиғаны анықтауды үйрену.

- Ұсынылған тосын жағдай мен оқиғаны айыра білу керек.

- Орындаушылық бағаның бары және дұрыстығын талдауды білу.



Әдебиеттер:

Азы актерского мастерства С.Петербург2002.

СП.госуд.академия театрального искусства

Байсеркенов М. «Сахна және актер»-А .; 1993

Шихматов Л.М. «Сценические этюды. 2-е изд»-М;1966

Захава Б. «Мастерство актера и режиссера»-М;1990

Станиславский К.С. Собр соч. Т. 1.2.3.4. М.; 1963

Кнебель М. «О действенном анализе роли » - М.; 1961


13 апта

СӨЖ мазмұны:

Өздіктерінен қаралған интермедиялардың оқиғалар ретін анықтау.

Ол талдауды дәптерге жазу керек.

- оқиғаның сахналық әрекеттің дамуына ықпал ететінін түсіну.

- көрсетілімге дайындалу.

- оқиғалар реті қандай оқиғадан тұратынын білу.

- спектакльдің оқиғалар ретіндегі әр бір оқиғаның орны мен маңызын түсіну.

- интермедияда қаралған әрекет құрылған оқиғаны анықтауды үйрену.

- Ұсынылған тосын жағдай мен оқиғаны айыра білу керек.

- Орындаушылық бағаның бары және дұрыстығын талдауды білу.



Әдебиеттер:

Байсеркенов М. «Сахна және актер»-А .; 1993

Шихматов Л.М. «Сценические этюды. 2-е изд»-М;1966

Станиславский К.С. Собр соч. Т. 1.2.3.4. М.; 1963

Кнебель М. «О действенном анализе роли » - М.; 1961

Захава Б. «Мастерство актера и режиссера»-М;1990


14 апта

СӨЖ мазмұны:

Өздіктерінен жұмыстанған интермедиялардың оқиғалар ретін анықтап қарау керек.

- оқиғаның сахналық әрекеттің дамуына ықпал ететінін түсіну.

- бағалаудың не екенін түсіну.

- оқиғалар реті қандай оқиғадан тұратынын білу.

- қойылымның оқиғалар ретіндегі әр бір оқиғаның орны мен маңызын түсіну.

- интермедияда қаралған әрекет құрылған оқиғаны анықтауды үйрену.

- Ұсынылған тосын жағдай мен оқиғаны айыра білу керек.

- Көрсетілімге дайындалу.



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет