Семинар, практика, зертханалық және студиялық сабақтардың жоспарлары және қысқаша сипаттамасы
6
Зертханалық және студиялық сабақтарды орындаудың әдістемелік нұсқауы
7
Пәннің оқу-әдістемелік жабдықтау картасы
8
Білім алушылардың өзіндік жұмыстарын ұйымдастыру және басқаруға арналған материалдар:
СОӨЖ-на арналған тапсырмалар;
СӨЖ-на арналған тапсырмалар;
9
Білім алушылардың білімін (пәндік біліктілігінің қалыптасу деңгейін) мониторингілеуге және бақылауға арналған материалдар:
тестілік тапсырмалар,
ағымдық, рубеждік және аралық бақылауға арналған тапсырмалар
10
Оқытушылардың ресми дайындалған оқу және оқу-әдістемелік құралдары (жарияланған жағдайда)
11
Тізім:
қажетті жабдықтар (зертханалық, лингафондық, ОҚТ,
мультимедиялық және т.т.),
программалық қамтамасыздандыру,
көрнекі құралдар.
12
Оқу әдебиеттері және/немесе электрондық тасуыштардағы материалдар, интернет көздері
13
Глоссарий
14
Тағы басқалары
СТУДЕНТТЕРГЕ АРНАЛҒАН ПӘН СИЛЛАБУСЫ
1. Пән туралы ақпарат
Пән атауы
Мектеп жасына дейінгі балалардың тілін дамыту әдістемесі
Пән коды
Кредит саны
4
2,3 -курс, 2ж
2 семестр
Мамандық аты
Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу
Мамандық шифры
LDMC 364
LDMC 365
Кафедрасы
Оқыту формасы күндізгі , ЖБ
Оқыту тілі қазақ
Пәнді өткізу уақыты және орны:
Консультация уақыты:
бақылау кестесі:
Оқытушының аты-жөні, лауазымы, дәрежесі, атағы
Оқытушы
Б.Гүлжазира, магистр
2. Пәннің қысқаша сипаттамасы. «Мектеп жасына дейінгі балалардың тілін дамыту әдістемесі» пәні мәнерлеп оқу практикумы бөліміне арналады. Пәнді оқытудың мақсаты мәнерлеп оқу туралы теориялық білімді, сөйлеу техникасы, тілдік мәнерлеу құралдары туралы білімдерді, ана тілінің лингводидактикалық және психофизиологиялық негіздерін терең ұғындыру, балалармен ұйымдастырылатын жұмыста тиімді қолдана білуге төселту болып табылады.
«Мектеп жасына дейінгі балалардың тілін дамыту әдістемесі»пәнінің негізгі міндеттері:
- студенттердің мәнерлеп сөйлеу техникасы мен мәнерлеу екпінін арнаулы жаттығулар барысында үйрету;
- мәнерлеп оқу дағдыларына, түрлі жанрдағы көркем шығармаларды орындау, талдау, дағдыларын қалыптастыру;
- әдеби жанр ерекшеліктерін терең түсінуге баулу, әдеби танымдарын дамыту;
- әр топ бойынша берілген көркем шығармалардың мазмұнын талдау;
- сөйлегенде, оқығанда дауысты құбылта білуге дағдыландыру;
- ғылыми-педагогикалық негізде мәнерлеп оқудың тиімді әдістері мен тәсілдерін таңдай білу;
- студенттердің тіл мәдениетін жетілдіру;
«Мектеп жасына дейінгі балалардың тілін дамыту әдістемесі»пәнін оқу негізінде студент:
- дыбыстау мүшелері, олардың қызметін;
- мәнерлеп оқудың амал-тәсілдерін;
- шағын фольклор жанр шығармаларын (ертегі, мысал, өлең. т.б.) оқып, талдауды;
- көркем шығарманы кейіпкерлендіре білуі және талдауды білуі керек; - ғылыми-педагогикалық негізде мәнерлеп оқу мен бала тілін дамытудың тиімді әдіс-тәсілдерін таңдай білу;
- сөйлегенде, оқығанда дауысты құбылта білу;
- әр топ бойынша берілген көркем шығармаларды талдай білу дағдыларын меңгеруі керек.