Задание 2.
Индивидуальная и групповая работа.
Задание на развитие критического мышления.
Кумулятивная беседа. Дети используют разговор , чтобы поделиться друг с другом.
|
1.Составить предложения с овощами.Работа на интерактивной доске.
В огороде растут разные овощи. (Запись в тетради)
Найдите слова которые отвечают на вопросы Что? Что делают? Какие?
- Что такое имя существительное? Глагол? Имя прилагательное?
Учитель предлагает выполнить следующие упр.3,4.( за определенное время должны выполнить данные упражнения. После отведенного времени ученики меняются и проверяют работу других команд. Спикер каждой команды объясняют работу).
2. Упр. 3. Составьте словосочетания.
Из чего? С чем?
из капусты с горохом
Салат из свёклы с луком
из моркови с орехами
3. Упражнение 4 Образуйте прилагательные по образцу (письменно)
Сок из винограда- виноградный сок
Сок из апельсина- апельсиновый сок
Сок из капусты- капустный сок
Сок из моркови- морковный сок
Сок из свёкла- свекольный сок.
-Ребята , мы с вами прочитали стихотворение, выполнили несколько задании, я вижу что вы немножко устали. Давайте отдохнём и наберёмся сил.
4. Физкультминутка.
Мы пойдем в огород.
Много там всего растёт.
Огурцы сорвём мы с грядки
Помидоры с кожей гладкой.
Толстая репка.
Засело в землю крепко
Дёргай, дёргай из земли.
Всё собрали посмотри.
Вот мы с вами отдохнули, давайте вернёмся к нашей теме.
Оценивание . Учитель просит заполнить Лист самооценивания по заданию. (0,5мин)
Задание 3.
1. Игра. « Найди лишнее» (Презентация PowerPoint)
Свекла, тыква, капуста, картошка, лимон.
Яблоко, груша ,арбуз, банан, виноград.
Достарыңызбен бөлісу: |
