4.Работа в тетрадях
1.Упражнение 5.
Лебеди плавают в озере. У журавля длинные ноги.
2.Упражнение 6.(устно). Прочитать текст.
5. Уровневые задания.
I. Уровень.
Выпишите из текста прилагательные вместе с существительными.
II. Уровень.
Вставить пропущенные буквы.
Пти..а,кол..бри,леб..ди,жур..вль,крыл..я,мален..кая,вороб..и,длин..ые,
голо..а,пт..чка.
6. Игра «Кто как голос подает?»
........... лает
.............каркает
.............кукарекает
.............чирикает
.............крякает
|
Иллюстрации
Стикер
пейзажные картины
Слайды
|
Конец урока
|
Физминутка
Я иду, и ты идешь – раз, два, три.
Я пою, и ты поешь – раз, два, три.
Мы идем, и мы поем – раз, два, три.
Очень дружно мы живем – раз, два, три
Рефлексия «две звезды одно пожелание»
Рефлексия «две звезды одно пожелание»
Понравился ли вам урок?
- Что узнали о птицах?
-Какие птицы улетают на юг?
-Какие птицы остаются зимовать? (ответы учеников)
Комментирование оценок.
Домашнее задание (стр.152,упражнение 9)
Суммативное оценивание
|
Учебник
Лист оценивания
|
Доп.информация:
|
Дифференциация.
Как вы планируете поддерживать уч-ся?
Как вы планируете стимулировать способных учащихся?
|
Оценивание.
Как вы планируете увидеть приобретенные знания уч-ся?
|
Межпредметные связи,
|
Достарыңызбен бөлісу: |
