Беседа с учащимися:
- Итак, ребята, мы с вами сегодня будем говорить оуроке ?.
- Что делают дети на уроке?
- А что делаете вы?
- Как нужно вести себя на уроке: что можно делать, а что нельзя?
Учитель:
На уроке будь старательным,
Будь спокойным и внимательным.
Если друг стал отвечать,
Не спеши перебивать.
- О чем мы сегодня будем говорить?
- Правильно, сегодня мы узнаем о правилах поведения на уроке.
- Как нужно вести себя на уроке? Чего нельзя делать? (ответы детей)
- Рассмотрите картинку. Какие правила нарушают ученики?
- А вы так делаете?
Учитель:
- А сейчас давайте подытожим (показ слайдов с правилами поведения).
Прослушивание стихотворения «Десять правил»
Викторина
- Предлагаю вам поработать индивидуально. На каждой строчке своя ситуация. Я буду читать каждую ситуацию. Если вы решили, что это правильно, то закрасьте кружок зелёным цветом, а если неправильно – красным. После окончания работы обменяйтесь листочками и проверьте работу друг друга по моему шаблону.
Физминутка
Показ фрагмента поучительного мультика о вежливости (начало - 1.15 минут)
- Как ведут себя Мишуня и Поря? Какие правила они нарушают?
- У нас в классе есть такие ученики?
Постер
Дети в группах должны создать постер на тему «Можно-нельзя» (кластер) из слов: Перебивать, кричать с места, опаздывать, мешать другим, поднимать руку, слушать внимательно, не кушать на уроке, приходить вовремя.
- Чтение плаката «Запомните!».
- Выборочное чтение (по заданию учителя: прочитайте
вопросительные, восклицательные, повествовательные предложения).
. Работа по усвоению словоформ и грамматических конструкций.
- Чтение плаката «Запомните!» с целью разграничения значений слов завтраки завтракать.
- По образцу изменения глагола завтракать по лицам
на плакате изменить глаголы читать, уважать.
- Игра «Забросьте мяч в нужную корзину» (с. 15).
Работа по развитию продуктивной речи по общей «лексической» теме.
Чтение по ролям
- Чтение текста «Абсолютно верно» по ролям (действующие лица: учитель, Коля, Миша, Маша),
- Инсценирование ситуации, описанной в тексте «Абсолютно верно».
|
