Предыдущее обучение
|
Казахстан- наша Родина (М. Алимбаев)
|
План
Планируемые сроки
|
Планируемые действия замените (записи ниже запланированными действиями)
|
ресурсы
|
Начало урока
|
Орг.момент
Вот звонок нам дал сигнал,
Поработать час настал.
Так что время не теряем
И работать начинаем.
Актуализация ОЗ
|
Учебник
Мел
Тетрадь
Карточки
|
Середина урока
|
Минутка чистописания.
Кто? Я, ты, он, она, вы, мы.
Кого? Меня, тебя, его, её, вас, нас.
У кого? У меня, у тебя, у него, у неё есть бабушка.
II. Работа над связным текстом «Наша семья».
- Словарная работа;
- Чтение текста учителем и учащимися;
- Ответы учащихся на вопросы к тексту;
- Составление устного рассказа по картине учебника
(с. 40).
- Фонетическое упражнение.
III. Работа по усвоению словоформ и грамматических конструкций.
Составление предложений по схеме (упр. 3, с. 41).
Кто? Что делает? Когда?
Письмо по памяти.
Выполнение упр. 5, с. 42.
Фонетический разбор.
Выполнение упр. 6, с. 43.
Спасибо
Спа-си-бо
С-[]- согласный , твёрдый, глухой звук.
П-[]-согласный, твёрдый, глухой звук.
А- []-гласный, безударный звук.
С-[]-согласный, мягкий, глухой звук.
И-[]-гласный, ударный звук.
Б-[]-согласный, твёрдый, звонкий звук.
О-[]-гласный, безударный звук.
Чтение плаката «Запомните!» (с. 42).
|
Достарыңызбен бөлісу: |
