Будьте внимательны! a) «П, - а, - п».
b) А: «П!» - а.
c) А: «П.»
d) «П», - а.
3) Придумайте и запишите одно предложение с прямой речью, связанное с темой урока.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Учащиеся, работая в группах, устанавливают соответствия между предложениями с прямой речью и схемами, исправляют ошибки. Затем пытаются составить предложение с прямой речью, связанное с темой урока (в процессе выполнения задания учитель осуществляет наблюдение). После этого группы учащихся по очереди зачитывают по одному предложению с его схемой и недостающими знаками препинания, а также самостоятельно составленное предложение.
ЦО: 5.СРН4. использовать знаки препинания при прямой речи и обращении, тире в простом предложении, однородными членами, а также с обобщающим словом при однородных членах предложения
Критерий оценивания
Дескрипторы Учащийся:
Применяет знаки препинания в предложениях с прямой речью.
- расставляет недостающие знаки препинания;
- устанавливает соответствие между предложениями и их схемами;
- составляет предложение с прямой речью;
- правильно оформляет составленное предложение на письме.
Поскольку учащиеся работают в дифференцированных группах, предполагается выполнение всех дескрипторов. Осуществляя наблюдение в процессе выполнения задания, учитель сможет выявить уровень учащихся.