ПОӘК 042-18-16 41/03-2014 №1 басылым 2014 ж



бет11/11
Дата20.06.2018
өлшемі282,26 Kb.
#43629
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Бақылау сұрақтары:

  1. Қазіргі замандағы оқытудың негізгі бағыттары.

  2. В.Оконь бойынша оқытудың көпжақтылығы

  3. В.А.Крутецкий бойынша оқытудың проблемалығы деңгейлерінің схамасы.

Қолданылатын әдебиеттер:

  1. Айсмантас Б.Б. Теория обучения: схемы и тесты, москва, ВЛАДОС, 2002

  2. Крутецкий В.А.Основы педагогической психологии.М.,1972

  3. Курс общей, возрастной и педагогической психологии.Вып.3/Под ред.М.В.Гамезо.М.1982.Гл.ХХ

  4. Талызина Н.Ф. Педагогическая психология.М.,1998.

  5. Выготский Л.С. Педагогическая психология.

  6. Сламбекова Т.С. Педагогикалық психология. Оқу құралы. Семей, 2008


Практикалық сабақтың тақырыбы №4 Білім беру процесінің субъектілері

Мақсаты: Білім беру процесінің субъектілерінің өзара қарым-қатынасы мен олардың сапалық ерекшеліктерін қарастыру.

Бақылау сұрақтары:

  1. Білім беру іс-әрекетінің біріккен субъектісі.

  2. Білім беру іс-әрекеті субъектілерінің мотивациялық аясы.

  3. Білім беру процесіндегі субъект іс-әрекетінің пәні.

  4. Субъектілердің дамуы және өзін-өзі дамытуы. Субъект қатынастар жүйесінде.

Қолданылатын әдебиеттер:

  1. Зимняя А. Педагогикалық психология. А., 2005

  2. Столяренко Л.Д. Педагогическая психология для студентов вузов. Ростов-на-Дону

  3. Выготский Л.С. Баланың жас ерекшеліктері мен кемтар бала психологиясы туралы таңдамалы еңбектер. Алматы, 1999

  4. Психология. Адамзат ақыл-ойының қазынасы. 10-томдық. 1-том. Мәдени-тарихи тұжырымдама. Алматы, 2005


Практикалық сабақтың тақырыбы №5 Үйрету

Мақсаты: Үйрету ұғымының психологиялық мәнін ашу.

Бақылау сұрақтары:

  1. Үйрету, үйрену ұғымдарының өзара байланысы

  2. Үйрену типтерінің жіктелуі

  3. Үйрену түрлері, деңгейлері және формалары

Қолданылатын әдебиеттер:

  1. Зимняя А. Педагогикалық психология. А., 2005

  2. Столяренко Л.Д. Педагогическая психология для студентов вузов. Ростов-на-Дону

  3. Айсмантас Б.Б. Педагогическая психология. Схемы и тесты. Москва, ВЛАДОС, 2002

  4. Сламбекова Т.С. Педагогикалық психология. Оқу құралы. Семей, 2008



Практикалық сабақтың тақырыбы №6 Оқу психологиясы

Мақсаты: Оқу психологиясы теориялық аспектілерін талдау.

Бақылау сұрақтары:

  1. Оқудың жалпы теориясындағы оқу іс-әрекетінің теориясы.

  2. Оқу іс-әрекетінің анықтамасы. Оқу іс-әрекетінің негізгі сипаттамалары.

  3. Оқу іс-әрекетінің пәндік мазмұны.

  4. Оқу іс-әрекетінің сыртқы құрылымы.

Қолданылатын әдебиеттер:

  1. Столяренко Л.Д . Педагогическая психология для студентов вузов. Ростов-на-Дону, 2004

  2. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы. СПб, Изд-во Питер, 2000

  3. Курс общей, возрастной и педагогической психологии.Вып.3/Под ред.М.В.Гамезо.М.1982.Гл.ХХ

  4. Талызина Н.Ф. Педагогическая психология.М.,1998.

  5. Сламбекова Т.С. Педагогикалық психология. Оқу құралы. Семей, 2008


Практикалық сабақтың тақырыбы №7 Оқу мотивациясы

Мақсаты: Оқу мотивациясының маңызын ашу.

Бақылау сұрақтары:

  1. Мотивация психологиялық категория ретінде.

  2. Оқу мотивациясының жалпы сипаттамасы.

  3. Оның жүйелі ұйымдасуы.

Қолданылатын әдебиеттер:

  1. Столяренко Л.Д . Педагогическая психология для студентов вузов. Ростов-на-Дону, 2004

  2. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы. СПб, Изд-во Питер, 2000

  3. Курс общей, возрастной и педагогической психологии.Вып.3/Под ред.М.В.Гамезо.М.1982.Гл.ХХ

  4. Талызина Н.Ф. Педагогическая психология.М.,1998.

  5. Сламбекова Т.С. Педагогикалық психология. Оқу құралы. Семей, 2008


Практикалық сабақтың тақырыбы №8 Әлеуметтік тәжірибені меңгерудің жас ерекшеліктері

Мақсаты: Әлеуметтік тәжірибені меңгерудің жас ерекшеліктерін талдау.

Бақылау сұрақтары:

  1. Оқушы жас ерекшелік кезеңнің өкілі ретінде.

  2. Жас ерекшелік кезеңдерге бөлу – оқу іс-әрекеті субъектерін жеке ыңғайдан қарастыру негізі ретінде.

Қолданылатын әдебиеттер:

  1. Столяренко Л.Д. Педагогическая психология для студентов вузов. Ростов-на-Дону, 2004

  2. Возрастная и педагогическая психология/Под ред. А.В.Петровского.– М.,1981.


Практикалық сабақтың тақырыбы №9 Тәрбие психологиясы жеке адамды қалыптастырушы мақсатты процесс ретінде

Мақсаты: Тәрбие психологиясы жеке адамды қалыптастырушы мақсатты процесс ретінде қарастыру.
Бақылау сұрақтары:

  1. Тәрбие психологиясының өзекті мәселесі.

  2. Тұлғалық қасиеттер қалыптасуның психологиялық механизадері. О

  3. қушылардағы моральдық және дүниетанымдық тәрбиенің алғышарттары.

  4. Оқушылардың кәсіби өзіндік анықталуы.

Қолданылатын әдебиеттер:

  1. Подлысый И.П.Педагогика:Новый курс .Кн.2.

  2. Психология и педагогика .Под ред.А.А.Бодалева

  3. Платонов К.К.Краткий словарь системы психологических понятиий М.,1984

  4. Маленкова Л.И. Воспитание в современной школе. М.1999.

  5. Поляков С.Д. Психопедагогика воспитания. М.1996.



Практикалық сабақтың тақырыбы №10 Психикалық даму және оқыту

Мақсаты: Психикалық даму және оқытудың заңдылықтары туралы педагогикалық психология ғалымдарының тұжырымдамаларын талдау.

Бақылау сұрақтары:

  1. Оқушы тұлғасы қалыптасуы мен психикалық дамудың динамикасы және заңдылықтары.

  2. Л.С Выготский, Ж.Пиаже, Б. Скиннер, Д.Ж Бруне, П.Я Гальперин, Д.Б Эльконин, В.В Давыдов концепциялары.

Қолданылатын әдебиеттер:

  1. Кон И.С.Ребенок и общество М.1998

  2. Мудрик А.В.Введение в социальную педагогику М,1997

  3. Психология и педагогика .Под ред.А.А.Бодалева

  4. Маленкова Л.И. Воспитание в современной школе. М.1999.

  5. Поляков С.Д. Психопедагогика воспитания. М.1996.


Практикалық сабақтың тақырыбы №11 Кәсіби білім беру психологиясы

Мақсаты: Кәсіби білім беру психологиясы маңызын анықтау және кәсіби жарамдылықты анықтау іскерліктерін қалыптастыру.

Бақылау сұрақтары:

  1. Кәсіби білім беру негіздері.

  2. Жоғары сынып оқушыларының кәсіптік анықталу мәселелері

  3. Кәсіптік жарамдылықты анықтау әдістемелері

Қолданылатын әдебиеттер:

  1. Климов Е.А. Психология проффессионального самоопределения: учеб. Пособие для студентов вуз. – М., 2007

  2. Столяренко Л.Д.Педагогическая психология для студентов вузов. Ростов-на-Дону, 2004


Практикалық сабақтың тақырыбы №12 Ұстаз психологиясы және мұғалімдік қызмет

Мақсаты: Ұстаз психологиясы және мұғалімдік қызметке қойылатын талаптар жүйесін талдау.

Бақылау сұрақтары:



  1. Мұғалімнің психологиялық портреті.

  2. Ұстаз біліктілігі.

  3. Мұғалімдік қызметке қойылатын кәсіптік-этикалық талаптар жүйесі.

Қолданылатын әдебиеттер:

  1. Маркова А.К. психология труда учителя. – М.,1993.

  2. Митина Л.М. Учитель как личность и профессионал. – М.,1994.

  3. Петровский А.В. Новое педагогическое мышление. – М.,1989.

  4. Сламбекова Т.С. Педагогикалық психология. Оқу құралы. Семей, 2008


Практикалық сабақтың тақырыбы №13 Білім беру процесіндегі оқу педагогикалық бірлестік және қарым-қатынас

Мақсаты: Білім беру процесіндегі оқу педагогикалық бірлестік және қарым-қатынастың психолгиялық негіздерін талдау.

Бақылау сұрақтары:

  1. Қарым-қатынастың жалпы сипаттамасы.

  2. Педагогикалық қарым-қатынас білім беру процесі субъектілерінің өзара әрекетесу формасы ретінде.

  3. Әлеуметтік психологиялық инструментарилер.

Қолданылатын әдебиеттер:

  1. Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении. – М.,1987.

  2. Петровский А.В. Новое педагогическое мышление. – М.,1989.

  3. Сламбекова Т.С. Педагогикалық психология. Оқу құралы. Семей, 2008

  4. Столяренко Л.Д.Педагогическая психология для студентов вузов. Ростов-на-Дону, 2004

  5. Айсмантас Б.Б. Педагогическая психология. Схемы и тесты. Москва, ВЛАДОС, 2002


Практикалық сабақтың тақырыбы №14 Сабақты психологиялық талдау педагогтың проективті-рефллексивті іскерліктерінің бірліктері ретінде

Мақсаты: Сабақты психологиялық талдау педагогтың проективті-рефллексивті іскерліктерінің бірліктері ретінде қарастыру.

Бақылау сұрақтары:

  1. Мұғалімнің проективті-рефлексивті іскерлігі.

  2. Педагогикалық-психологиялық талдаудың түрлері мен мазмұны.

Қолданылатын әдебиеттер:

  1. Кукушин В.С. Дидактика. Учебное пособие.М.,2003

  2. Столяренко Л.Д.Педагогическая психология для студентов вузов. Ростов-на-Дону, 2004

  3. Айсмантас Б.Б. Педагогическая психология. Схемы и тесты. Москва, ВЛАДОС, 2002


Практикалық сабақтың тақырыбы №15 Ұстаздың кәсіби құзырлығы

Мақсаты: Ұстаздың кәсіби құзырлығының психологиялық алғы шарттарын қарастыру.

Бақылау сұрақтары:

  1. Ұстаздың арнайы кәсіби құзырлығының психологиялық негізлері.

  2. Ұстаздың даралық және әлеуметтік кәсіби құзырлықтарының педагогикалық-психологиялық негіздері.

Қолданылатын әдебиеттер:

  1. Столяренко Л.Д.Педагогическая психология для студентов вузов. Ростов-на-Дону, 2004

  2. Айсмантас Б.Б. Педагогическая психология. Схемы и тесты. Москва, ВЛАДОС, 2002

  3. Маркова А.К. Психология профессионализма. М.,1996.

  4. Маркова А.К.Психология труда учителя. М.,1993.

  5. Митина Л.М. Учитель как личность и профессионал. М.,1994.



5 СТУДЕНТЕРДІҢ ӨЗДІК ЖҰМЫСТАРЫ ТАҚЫРЫПТАРЫНЫҢ ТІЗІМІ

  1. Педагогикалық психология тарихы

  2. Педагогикалық психологияның әдістері

  3. Мектепті ізгілендіру және демократияландыру мәселелері

  4. Қазіргі кезеңдегі білім беру үрдісі

  5. Психикалық даму және оқыту

  6. Қазіргі замандағы оқытудың негізгі бағыттары

  7. Дәстүрлі және дамыта оқытудың принципиалды айырмашылықтары

  8. Әлеуметтік тәжірибені меңгерудің жас ерекшеліктері

  9. Тәрбиелеу психологиясы мен өзін-өзі тәрбиелеу

  10. Оқу мотивациясы

  11. Кәсіптік анықталу мәселелері

  12. Оқушылардың білімін, дағдылыры мен ептіліктерін анықтау әдістері.

  13. Білім беру процесіндегі оқу педагогикалық бірлестік және қарым-қатынас

  14. Оқытуды бағалау жүйесінің дамуы

  15. Педагог психограммасы





Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет