Этап урока «Актуализация знаний»
Цель обучения
|
8.4.1.6 - объяснять физический смысл понятия «электрическое поле»;
|
Критерий оценивания
|
Обучающийся:
|
Обучающийся объясняет физический смысл понятия «электрическое поле»
|
Уровень мыслительных навыков
|
Знание, Понимание, Применение
|
стратегия «Вопросительные слова»
Вопросы
|
Основные термины темы
|
Как?
|
Тело
Пространство
Поле
Неподвижный
Форма
Действие
Величина
Положительный
Заряд
Сила
Материя
|
Почему?
|
Что?
|
Зачем?
|
Каким образом?
|
Какая взаимосвязь?
|
Из чего состоит?
|
Какой?
|
Откуда?
|
Где?
|
Примерные предложения ответы
Что такое электрическое поле?
Какая взаимосвязь между силой и положительным зарядом?
Как сила оказывает свое действие на заряд?
Каким образом пробный заряд действует на заряженное тело?
ДЕСКРИПТОРЫ
|
-Учащийся объясняет физический смысл понятия «электрическое поле»
|
-Понимает физический смысл основных терминов
|
( Число вопросов, основных терминов может быть любое количество, дескрипторы составляются согласно цели утвержденной в долгосрочном планировании)
Обратная связь Учитель, выслушав все предложенные ответы, на «Вопросительные слова», предлагает участникам обменятся оценками в виде сигнальных карточек различного цвета с комментарием-почему именно такую оценку вы выставили своим оппонентам.
Красный цвет-Вопросительные слова были составлены неправильно.
Желтый цвет-Вопросительные слова были составлены с некоторыми неточностями передачи физического смысла вопросов.
Зелёный цвет-Вопросительные слова были составлены все правильно (Используется один из видов критериального оценивания формативное оценивание)
|
Маркеры, фломастеры, карандаши, листы бумаги формат А4,3,5
Готовые листы с надписями
Готовые таблицы на партах групп
На партах сигнальные карточки трёх цветов
|
