Права юридического лица с момента его государственной регистрации


Предмет и цели деятельности государственного учреждения



бет2/2
Дата12.03.2018
өлшемі2,03 Mb.
1   2

3. Предмет и цели деятельности государственного учреждения
3.1. Предмет деятельности государственного учреждения - создание необходимых условий для получения образования, направленных на формирование, развитие и профессиональное становление личности на основе национальных и общечеловеческих ценностей достижения науки и практики.
3.2. Целью деятельности государственного учреждения является распространение знаний среди обучающихся воспитанников, повышение его общеобразовательного и культурного уровня.

3.3. Для достижения цели государственное учреждение осуществляет следующие виды деятельности:

1) создание условий для освоения общеобразовательных программ.

2) развитие творческих, духовных и физических возможностей личности, формирование прочных основ нравственности и здорового образа жизни, обогащение интеллекта путём создания условий для развития индивидуальности;

3) воспитание гражданственности и патриотизма, любви к своей Родине – Республики Казахстан, уважения к государственным символам, почитания народных традиций, нетерпимости к любым антиконституционным и антиобщественным проявлениям;

4) формирование потребностей участвовать в общественно-политической , экономической и культурной жизни республики, осознанного отношения личности к своим правам и обязанностям;

5) приобщение к достижениям мировой и отечественной культуры,

изучение истории, обычаев и традиций казахского и других народов

3

республики, овладение государственным, русским и иностранным языками;



6) расширение автономности, самостоятельности государственного учреждения, демократизация и децентрация управления образованием;

7) внедрение новых технологий обучения, информатизация образования,

выход на международные глобальные коммуникационные сети;

8) переобучение и переподготовка высвобождаемых работников и незанятого населения;

9) содействие эффективному развитию разнообразных и полифункциональных организаций образования;

10) обеспечение ранней социализации детей;

11) умственное, нравственное, физическое, эстетическое, эмоциональное, познавательное развитие детей с учетом индивидуальных особенностей и возможностей каждого ребенка;

12) сохранение здоровья детей;

13) организация присмотра, ухода за детьми;

14) своевременная коррекция отклонений в развитии детей;

15) психолого-педагогическое просвещение родителей;

16) обеспечение повышения квалификации и переподготовки кадров в порядке, установленном законодательством Республики Казахстан. 



3.4. Запрещаются осуществление государственным учреждением деятельности, а также совершение сделок, не отвечающих предмету и целям его деятельности, закрепленным в уставе (положении).

3.5. Сделка, совершенная государственным учреждением в противоречии с целями деятельности, ограниченными законами Республики Казахстан или учредительными документами, либо с нарушением уставной компетенции руководителя, может быть признана недействительной по иску уполномоченного органа соответствующей отрасли (местного исполнительного органа) или уполномоченного органа по государственному имуществу, либо прокурора.

3.6. Действия руководителя государственного учреждения, направленные на осуществление государственным учреждением неуставной деятельности, являются нарушением трудовых обязанностей и влекут применение мер дисциплинарной и материальной ответственности.

4. Управление государственным учреждением
4.1. Общее управление государственным учреждением осуществляет уполномоченный орган соответствующей отрасли (местный исполнительный орган), определенный в соответствии с законодательством Республики

Казахстан.
4.2. Уполномоченный орган соответствующей отрасли (местный

4

исполнительный орган) в установленном законодательством Республики Казахстан порядке осуществляет следующие функции:

1) закрепляет за государственным учреждением имущество;

2) утверждает индивидуальный план финансирования государственного

учреждения;

3) осуществляет контроль за сохранностью имущества государственного учреждения;
4) утверждает устав (положение) государственного учреждения, внесение в него изменений и дополнений;


5) определяет структуру, порядок формирования и срок полномочий органов управления государственного учреждения, порядок принятия государственным учреждением решений;

6) определяет права, обязанности и ответственность руководителя государственного учреждения, основания освобождения его от занимаемой должности;
7) утверждает структуру и предельную штатную численность государственного учреждения, за исключением государственных учреждений являющихся государственными органами;


8) по представлению руководителя государственного учреждения назначает на должность и освобождает от должности его заместителя (заместителей);
9) утверждает годовую финансовую отчетность;


10) дает согласие уполномоченному органу по государственному имуществу на изъятие или перераспределение имущества, переданного государственному учреждению или приобретенного им в результате собственной хозяйственной деятельности;

11) дает согласие на создание государственными учреждениями филиалов и представительств;

12) по согласованию с уполномоченным органом по государственному имуществу осуществляет реорганизацию и ликвидацию республиканского государственного учреждения (местный исполнительный орган принимает решение о реорганизации и ликвидации коммунального государственного учреждения);
13) осуществляет иные функции, установленные законодательством Республики Казахстан.


4.3. Руководитель государственного учреждения назначается на должность и освобождается от должности уполномоченным органом соответствующей отрасли, за исключением случаев, установленных законодательством Республики Казахстан.

4.4. Руководитель государственного учреждения организует и руководит работой государственного учреждения, непосредственно подчиняется

уполномоченному органу соответствующей отрасли за исключением

5

случаев, установленных законодательством Республики Казахстан и несет персональную ответственность за выполнение возложенных на государственное учреждение задач и осуществление им своих функций.

4.5. Руководитель государственного учреждения действует на принципах единоначалия и самостоятельно решает вопросы деятельности государственного учреждения в соответствии с его компетенцией, определяемой законодательством Республики Казахстан и настоящим Уставом (Положением).

4.6. При осуществлении деятельности государственным учреждением руководитель государственного учреждения в установленном законодательством Республики Казахстан порядке:

1) без доверенности действует от имени государственного учреждения;

2) представляет интересы государственного учреждения в государственных органах, иных организациях;

3) заключает договоры;

4) выдает доверенности;

5) утверждает порядок и планы государственного учреждения по командировкам, стажировкам, обучению сотрудников в казахстанских и зарубежных учебных центрах и иным видам повышения квалификации сотрудников;

6) издает приказы и дает указания, обязательные для всех работников;
7) принимает на работу и увольняет с работы сотрудников государственного учреждения, кроме сотрудников, назначаемых уполномоченным органом соответствующей отрасли (местным исполнительным органом); 


8) применяет меры поощрения и налагает дисциплинарные взыскания на сотрудников государственного учреждения, в порядке, установленном законодательством Республики Казахстан;

9) определяет обязанности и круг полномочий своего заместителя (заместителей) и иных руководящих сотрудников государственного учреждения;
10) осуществляет иные функции, возложенные на него законодательством Республики Казахстан, настоящим Уставом (Положением) и уполномоченным органом соответствующей отрасли (местным исполнительным органом).


5. Порядок образования имущества государственного учреждения
5.1. Имущество государственного учреждения составляют активы

юридического лица, стоимость которых отражается на его балансе. Имущество государственного учреждения формируется за счет:

6

1) имущества, переданного ему собственником;

2) имущества (включая денежные доходы), приобретенного в результате собственной деятельности;

3) иных источников, не запрещенных законодательством Республики Казахстан.

5.2. Государственное учреждение не вправе самостоятельно отчуждать или иным способом распоряжаться закрепленным имуществом и имуществом, приобретенным за счет средств, выделенных ему по смете.

5.3. Деятельность государственного учреждения финансируется из бюджета уполномоченным органом соответствующей отрасли.
  6. Порядок приема в государственное учреждение
      6.1. Государственное учреждение начального образования обеспечивают прием в первый класс всех детей, проживающих на территории обслуживания государственного учреждения, достигших к 1 сентябрю очередного учебного года шести (семи) лет, независимо от уровня подготовки.

Для приема детей в первый класс необходимы следующие документы:
1) заявление от законных представителей ребенка;


2) копия свидетельства о рождении ребенка;

3) справка о состоянии здоровья (медицинский паспорт);

4) справка с места жительства или иной документ, подтверждающий место проживания;

5) фотографии размером 3х4 см – в количестве 2 штук.

Прием заявлений от законных представителей детей, поступающих

в первый класс организаций начального образования, производится с 1 июня

по 30 августа текущего года.

6.2. При приеме обучающихся в организации начального образования руководители ознакамливают поступающих, их законных представителей с

настоящим Уставом и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.

6.3. При приеме в первый класс организаций начального образования экзамены, тестирование, зачеты, конкурсы не проводятся.


      Для детей, не посещающих дошкольные учреждения или не прошедших предшкольную подготовку, государственным учреждением организуются подготовительные курсы до начала учебного года.

6.4. Зачисление в число обучающихся производится на основании приказа руководителя государственного учреждения.

    6.5. Не допускается комплектование классов по уровню подготовки и степени развития детей. При этом предельная наполняемость в классе составляет не более 25 обучающихся.

      6.6. Прием обучающихся в пятые, шестые, седьмые, восьмые, девятые

7

классы, реализующих учебные программы основного среднего образования, закончивших уровень начального образования, осуществляется по решению комиссии, создаваемой приказом руководителя государственного учреждения и обеспечивает доступ всех обучающихся, проживающих на территории обслуживания государственного учреждения с учетом интересов законных представителей.

6.7. Прием на обучение в десятые или одиннадцатые классы осуществляется на основании личного заявления обучающихся с согласия законных представителей обучающихся и наличия документа государственного образца об уровне основного среднего образования без учета территории проживания обучающихся.

Прием заявлений начинается после вручения документа государственного образца об уровне основного среднего образования.

Обучающимся и законным представителям обучающихся предоставляется возможность ознакомления с Уставом государственного учреждения, лицензией на право ведения образовательной деятельности, порядком приема в государственное учреждение, реализующие общеобразовательные учебные программы общего среднего образования, и другими документами, регламентирующими деятельность государственного учреждения.



В случае отказа в приеме на обучение в десятый или одиннадцатый класс государственного учреждения, реализующей общеобразовательные учебные программы общего среднего образования, выпускник государственного учреждения или его законные представители обращаются в уполномоченные органы в области образования.

7. Порядок организации образовательного процесса
7.1. Государственное учреждение осуществляет образовательный процесс в соответствии с общеобразовательными программами уровней общего среднего образования: начального (1-4 классы), основного среднего (5-9 классы) и общего среднего (10-11 классы).

7.2. Общеобразовательные учебные программы начального образования (1 уровень) направлены на формирование личности ребенка, развитие его индивидуальных способностей, положительной мотивации и умений в учебной деятельности: прочных навыков чтения, письма, счета, опыта языкового общения, творческой самореализации, культуры поведения для последующего освоения образовательных программ основной школы.
      Срок освоения общеобразовательной учебной программы начального образования – четыре года.

7.3. Общеобразовательные учебные программы основного среднего

8

образования (2 уровень) направлены на освоение обучающимися базисных основ системы наук, формирование у них высокой культуры межличностного и межэтнического общения, самоопределение личности и профессиональную

ориентацию.
      Общеобразовательная учебная программа включает предпрофильную подготовку обучающихся. Изучение содержания каждого предмета завершается на уровне основного среднего образования.   

   Срок освоения общеобразовательной учебной программы основного среднего образования - пять лет.

7.4. Общеобразовательные учебные программы общего среднего образования (3 уровень) разработаны на основе дифференциации, интеграции и профессиональной ориентации содержания образования с введением профильного обучения по естественно-математическому и общественно-гуманитарному направлениям. 

     Срок освоения общеобразовательной учебной программы общего среднего образования - два года.

7.5. Продолжительность учебного года в 1 классе составляет 33 учебные недели, во 2-11 классах – 34 учебные недели.

Продолжительность каникулярного времени в учебном году составляет не менее 30 дней. Каникулы предоставляются 3 раза в учебном году - осенью, зимой и весной. Для учащихся первых классов в третьей четверти дополнительно предоставляется каникулярное время продолжительностью 1 неделя. Конкретные сроки каникул устанавливаются уполномоченным органом Республики Казахстан в области образования.

7.6. Организация образовательного процесса строится на основе рабочего учебного плана, регламентируется годовым календарным учебным графиком работы и расписанием занятий.

В расписании занятий указывается ежедневное количество, продолжительность и последовательность учебных занятий.   

   Расписание занятий предусматривает перерыв достаточной продолжительности для питания и активного отдыха обучающихся и воспитанников.

      Продолжительность перемен между уроками для учащихся составляет не менее 10 минут, большой перемены (после 2 или 3 уроков) - 30 минут: вместо одной большой перемены допускается после 2 и 3 уроков устраивать две перемены по 20 минут каждая.

Продолжительность урока – сорок пять минут (в специальных классах -не более сорока минут).

Предметные результаты оцениваются пятибалльной системой.

7.7. Учебные занятия начинаются не ранее восьми часов. Независимо от продолжительности учебной недели, дневная учебная нагрузка учащихся

составляет не более пяти уроков в начальной школе и не более семи уроков

9

в основной школе, не более восьми уроков в старшей школе.

7.8. Максимальные объемы недельной учебной нагрузки обучающихся, включая все виды классной и внеклассной (факультативные, индивидуальные и кружковые занятия) учебной работы, не должны превышать в 1 классе 24 часов, во 2 классе – 25 часов, в 3 классе – 29 часов, в 4 классе – 29 часов, в 5 классе – 32 часов, в 6 классе – 33 часов, в 7 классе – 34 часов, в 8 классе – 36 часов, в 9 классе – 38 часов, в 10 классе – 39 часов, в 11 классе – 39 часов.

7.9. С учетом интересов родителей или иных законных представителей, по согласованию с местными органами управления образования могут открываться классы с совместным пребыванием детей с ограниченными возможностями в развитии со здоровыми детьми (в одном классе могут обучаться не более двух детей с ограниченными возможностями в развитии) или специальные классы по видам нарушений.  

7.10.   Коррекционные занятия для всех учащихся с ограниченными возможностями инклюзивных и специальных классов осуществляются специальными педагогами (олигофренопедагог, сурдопедагог, тифлопедагог,

логопед). Дети с ограниченными возможностями, включенные в общий класс, обучаются по общеобразовательным программам.

При наличии в классе детей с ограниченными возможностями в развитии деление класса осуществляется из расчета уменьшения общего количества учащихся на три на каждого такого ребенка.   



  7.11. Организация общественно-полезного труда, проведение трудовой практики в объеме учебной нагрузки ученического компонента типового учебного плана осуществляется с участием попечительского совета или родительского комитета.

7.12. Пропаганда рассовой, национальной, религиозной, социальной непримиримости и исключительности, распространение милитаристических и иных идей, противоречащих общепризнанным принципам международного права и гуманизма в государственном учреждении запрещается.

7.13. Родителям и иным законным представителям несовершеннолетних обучающихся должна быть обеспечена возможность ознакомления с ходом и содержанием образовательного процесса, а также оценками успеваемости обучающихся.

7.14. Язык обучения – казахский, русский.

7.15. Государственный и русский языки являются обязательными предметами, включаемыми в перечень предметов при проведении государственных экзаменов.



7.16. В целях укрепления здоровья обучающихся и повышения их двигательной активности местные исполнительные органы обеспечивают организацию спортивных секционных занятий в форме внеклассной работы.

7.17. Дисциплина в государственном учреждении поддерживается на основе взаимного уважения человеческого достоинства обучающихся,

10

педагогов, применение методов физического, морального и психического насилия по отношению к обучающимся не допускается.



7.18. К занятию педагогической деятельностью допускаются лица, имеющие специальное педагогическое или профессиональное образование по соответствующим профилям.    

  К работе в государственном учреждении не допускаются лица, которым педагогическая деятельность запрещена приговором суда или медицинским заключением, а также имеющие судимость, которая не погашена или не снята в установленном законом порядке.

Педагогический работник проходит ежегодный медицинский осмотр, а также не реже одного раза в пять лет аттестацию. 

7.19. В государственном учреждении организуется медицинское обеспечение детей и подростков   

   Минимальный набор помещений медицинского пункта государственного учреждения включает кабинет медработника и процедурный кабинет. 
      Штатное расписание общеобразовательной школы включает единицу медицинского работника (медсестра, врач). Согласно действующему законодательству  Республики Казахстан школьный медицинский работник своевременно повышает свою квалификацию.

 
8. Система текущего контроля знаний, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся, формы и порядок их проведения
8.1. В начальных классах обучающиеся аттестуются на основании четвертных (полугодовых) отметок.

      Обучающиеся 1 классов на повторный год обучения не оставляются, за

исключением обучающихся, которые могут быть оставлены по рекомендации

психолого – медико - педагогической консультации и по согласованию с

родителями (или иными законными представителями).

      В 1 полугодии 1 класса оценка уровня усвоения учебного материала не выставляется.

Из 5-8, 10 классов в следующий класс переводятся обучающиеся, имеющие годовые и итоговые оценки "3", "4", "5" по всем учебным предметам с учетом экзаменационных оценок. 

  Обучающиеся 5-8, 10 классов, имеющие годовые оценки "5" по всем учебным предметам, в следующий класс переводятся без экзаменов.

В организациях общего среднего образования внешняя оценка учебных достижений проводится после окончания основного среднего, общего среднего образования:    

  в основной школе– с целью определения дальнейшей траектории обучения;     

11

в общей средней школе – с целью оценивания уровня учебных достижений.

Текущий контроль успеваемости обучающихся в 2-8, 10 классах проводится учителями по всем учебным предметам с целью проверки усвоения общеобразовательного учебного программного материала по каждой теме и разделу.

Промежуточная аттестация обучающихся в 5-8, 10 классах проводится до 31 мая после завершения учебного года. Перечень учебных предметов (не более 2-х), необходимость, формы и сроки устанавливаются государственным учреждением в соответствии с учебными программами и рабочими учебными планами, разработанными на основе государственного общеобязательного стандарта общего среднего образования.

Обучающиеся 5-8, 10 классов, имеющие неудовлетворительные оценки по 1-2 предметам, допускаются к промежуточной аттестации. Обучающиеся, имеющие неудовлетворительные оценки по трем и более предметам, на основании решения педагогического совета государственного учреждения, утвержденного приказом руководителя государственного учреждения, оставляются на повторный год обучения.

Для обучающихся 2-4 классов, имеющих неудовлетворительные оценки не более чем по двум предметам, по решению педсовета повторно организуются контрольные работы в форме устных, письменных или тестовых заданий. При получении оценок "3", "4", "5" обучающиеся переводятся в следующий класс.

Обучающиеся 5-8, 10 классов, имеющие неудовлетворительные итоговые оценки по 1-2 предметам, подлежат повторной аттестации по этим предметам. На период летних каникул этим обучающимся даются соответствующие учебные задания по предметам.

  Повторная аттестация проводится не ранее 3-х недель после завершения

учебного года. В случае получения неудовлетворительных итоговых оценок

при повторной аттестации, обучающиеся оставляются на повторное обучение или, по рекомендации психолого-медико-педагогической консультации и согласии родителей (или иных законных представителей), переводятся в классы компенсирующего обучения.

8.2. Освоение образовательных учебных программ основного среднего, общего среднего образования завершается обязательной итоговой аттестацией обучающихся и проводится в форме:  

  1) итоговыхэкзаменовдляобучающихся9классов;    

  2) единого национального тестирования   (далее - ЕНТ) или государственных выпускных экзаменов для обучающихся 11 классов.

  Выпускники, не пожелавшие участвовать в ЕНТ, сдают итоговую аттестацию в организациях образования в форме государственных выпускных экзаменов.

12

Итоговая аттестация обучающихся проводится в общеобразовательных школах комиссией по проведению итоговых экзаменов и государственных выпускных экзаменов.

Перечень учебных предметов, выносимых на итоговую аттестацию, и сроки проведения итоговых экзаменов для обучающихся 9 классов, ЕНТ и государственных выпускных экзаменов для обучающихся 11 классов определяются Министерством образования и науки Республики Казахстан.

К итоговой аттестации допускаются обучающиеся 9, 11 классов, освоившие общеобразовательную учебную программу в соответствии с требованиями государственных общеобязательных стандартов  общего среднего образования Республики Казахстан.

Итоговая оценка по предметам обучающихся в 5-11 классах общеобразовательных школ выставляется на основании четвертных, годовых и экзаменационных оценок. 

      Пересмотр четвертных, полугодовых, годовых и итоговых оценок в 5-11 классах не допускается.   

    Выпускникам 9 классов, имеющим годовые и итоговые оценки "5" по всем предметам, подлежащим включению в свидетельство, выдается свидетельство об основном среднем образовании с отличием.
      Выпускникам 11 классов, имеющим за время обучения в 10 и 11 классах годовые, итоговые оценки и оценки итоговых аттестации "5" по всем предметам, выдается аттестат об общем среднем образовании с отличием.
     
Обучающимся 9 класса, имеющим годовые неудовлетворительные оценки по 1-2 предметам, решением педагогического совета разрешается выполнить дополнительные контрольные работы форме тестовых и письменных заданий) до проведения итоговой аттестации.

По результатам итоговой аттестации:  

   1) обучающимся 9 и 11 классов при получении неудовлетворительных

оценок по одному или двум предметам разрешается повторная итоговая

аттестация по соответствующим учебным предметам в форме экзамена.  

    Сроки повторных итоговых экзаменов для обучающихся 9 классов и государственных выпускных экзаменов для обучающихся 11 классов по соответствующим учебным предметам устанавливает отдел образования по согласованию с областным управлением образования не позднее 25 июня.
      2) обучающиеся 9 классов при получении неудовлетворительных оценок по трем и более предметам остаются на повторный год обучения;


3) обучающимся 11 классов, при получении неудовлетворительных оценок по трем и более предметам, выдается справка установленного образца о прохождении ими полного курса обучения общего среднего образования. 
      По окончании следующего учебного года обучающимся, получившим справку о прохождении полного курса обучения общего среднего


образования, разрешается повторная итоговая аттестация по соответствующим

13

учебным предметам в форме экзамена.

Обучающемуся 9 класса, заболевшему в период итоговой аттестации, предоставляется возможность сдать пропущенные экзамены.

     В случае несогласия с оценкой, выставленной за письменную работу, обучающийся имеет право обратиться до 13 часов следующего дня после объявления экзаменационной оценки в апелляционную комиссию, созданную при районных отделах, областных, городских управлениях образования, при Министерстве - для обучающихся республиканских организаций образования.

Досрочная итоговая аттестация обучающихся 9, 11 классов допускается в случае выезда обучающихся за границу для поступления на учебу либо на постоянное место жительства и проводится в форме итоговых экзаменов или государственных выпускных экзаменов не ранее, чем за 2 месяца до окончания учебного года.

  8.3. Экзамены проводятся по утвержденному руководителем организации образования расписанию, с которым учителей и обучающихся знакомят не менее, чем за 10 дней до начала экзаменов.

      В расписании предусматривается: не более одного экзамена в один день в каждом классе;

      перерыв между экзаменами по каждому учебному предмету должен

составлять не менее двух дней;

      проведение вначале письменного экзамена, затем устного, если по предмету установлено два экзамена.

      По окончании письменного экзамена работы обучающихся проверяют члены экзаменационной комиссии в здании организации образования.

      Форму повторной письменной аттестации по языку и литературе устанавливает экзаменационная комиссия организации образования.

      Сочинение в 9 и 11 классах оценивается двумя оценками, письменная экзаменационная работа по математике за курс основного и общего среднего образования - одной.

      Для подготовки ответа обучающемуся предоставляется не менее 20 минут. Если обучающийся не ответил на вопросы по билету, экзаменационная комиссия разрешает ему взять второй билет (оценка в данном случае снижается на 1 балл).

      После проведения устного или письменного экзамена по каждому предмету экзаменационная комиссия выставляет обучающимся экзаменационные и итоговые оценки, вносит их в Протокол экзамена и итоговых оценок за курс обучения на основного среднего и общего среднего уровня образования. Протокол подписывается членами экзаменационной комиссии по данному предмету. 

  При выведении итоговых оценок экзаменационная комиссия руководствуется следующим:

      1) итоговая оценка по предмету определяется на основании годовой и

14

экзаменационной с учетом четвертных (полугодовых) оценок за текущий учебный год;

      2) при неудовлетворительной экзаменационной оценке не выставляется положительная итоговая оценка;

      3) итоговая оценка не может быть выше экзаменационной.

      Если по одному предмету проводится письменный и устный экзамены, то выставляется одна итоговая оценка после сдачи обоих экзаменов, которая вносится в соответствующие протоколы устного и письменного экзаменов. В этом случае экзаменационная и итоговая оценка "5" выставляется, если письменная работа оценена на "отлично", оценка за устный экзамен не ниже оценки "4", четвертные и годовая оценки - "пять".

      При выставлении итоговой оценки обучающимся, находившимся на лечении в лечебном учреждении, где были организованы учебные занятия, учитываются четвертные (полугодовые) и годовые оценки, полученные ими в общеобразовательной школе (классе или группе) при лечебном учреждении.

      Оценки, полученные обучающимися на устном экзамене, объявляются им после окончания экзамена в данном классе или группе. На основании письменного заявления обучающегося, ему предоставляется возможность с участием председателя экзаменационной комиссии организации образования ознакомиться с результатами проверки его письменной работы.

      Обучающиеся 9 и 11 классов, получившие оценку "2" на очередном экзамене, допускаются к следующему экзамену.

8.4. При обучении в форме экстерната проведение аттестации и итоговой аттестации осуществляется в соответствии с типовыми Правилами.

9. Основания и порядок отчисления обучающихся, воспитанников
9.1. Отчисление из государственного учреждения обучающихся,

воспитанников допускается в исключительных случаях по решению органа государственного управления, государственного учреждения за совершение противоправных действий, грубое и неоднократное нарушение Устава государственного учреждения образования.   

   Решение об отчислении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, принимается с согласия органов опеки и попечительства.
      9.2. Получение образования отчисленных из государственных учреждений детей продолжается в общеобразовательной школе при исправительном учреждении, вечерней и частной школе или в форме экстерната.

10. Перечень и порядок предоставления платных услуг

15

10.1. Государственное учреждение вправе предоставлять на платной основе с заключением договора об оказании платных услуг следующие товары (работы, услуги) сверх требований государственных общеобразовательных стандартов образования по:



      1) реализации дополнительных образовательных программ (развития детского и юношеского творчества, склонностей и интересов в области спорта, культуры и искусства, повышения квалификации специалистов); 
      2) организации дополнительных занятий с отдельными обучающимися по предметам (дисциплинам и циклам дисциплин) сверх учебного времени, выделенного по учебному плану и программам;


      3) организации углубленного изучения с обучающимися основ наук по предметам (дисциплинам и циклам дисциплин);

      4) организации и проведению различных мероприятий: спортивных соревнований, семинаров, совещаний, конференций среди обучающихся и воспитанников, педагогических работников и взрослого населения, а также по разработке и реализации учебно-методической литературы; 

5) предоставлению в пользование музыкальных инструментов и дополнительных услуг Интернет-связи; 

6) организации летнего отдыха, обеспечению питания обучающихся и воспитанников, участников различных мероприятий, проводимых в

государственном учреждении;

7) отпуску теплоэнергии, подаваемой энергоустановками и котельными; 
      8) организации профессионального образования (переподготовке и повышению квалификации специалистов технического и обслуживающего труда); 
      9) организации производства и реализации продукции учебно-производственных мастерских, учебных хозяйств, учебно-опытных участков.


      10.2. Цены на товары (работы и услуги) государственных учреждений образования, предоставляемые на платной основе, подлежат утверждению в

порядке, установленном законодательством Республики Казахстан.

10.3. Государственному учреждению запрещается:   

  1) предоставлять обучающимся и воспитанникам образовательные услуги на платной основе в рамках государственного общеобязательного стандарта образования;

     2) взимать с учащихся и педагогических работников деньги, за исключением случаев, предусмотренных законодательством Республики Казахстан.

11. Порядок оформления отношений государственного учреждения с обучающимися, воспитанниками и (или) их родителями и иными законными представителями

16

11.1. Воспитанники имеют право:



1) на охрану жизни и здоровья;

2) на защиту от всех форм физического и психического насилия;

3) на получение образования в соответствии с государственным общеобязательным стандартом дошкольного воспитания и обучения.

11.2. Обучающиеся имеют право на:

1) получение качественного образования в соответствии с государственными общеобязательными стандартами образования;

2) бесплатное пользование спортивными, читальными, актовыми залами, библиотекой;

3) поощрение и вознаграждение за успехи в учебе, научной и творческой деятельности.

11.3. Обязанности обучающихся:

1) овладевать знаниями, умениями, практическими навыками и компетенциями в соответствии с требованиями государственных общеобязательных стандартов образования, соблюдать правила внутреннего распорядка, решения коллегиального органа управления организации, выполнять другие требования, предусмотренные уставом организации и нормативными правовыми актами Республики Казахстан;

2) уважать  честь  и  достоинство  педагогического   работника, традиции

учебного заведения, в котором они обучаются;

3) носить школьную форму (для мальчиков – пиджак, брюки темно-синего цвета, рубашка белого цвета, для девочек – пиджак, юбка темно-синего цвета и блузка белого цвета);

4) в государственном учреждении (школе) не допускается носить головной убор.

11.4. Родители или иные законные представители обязаны:

1) создавать детям здоровые и безопасные условия для жизни и учебы,

обеспечивать развитие их интеллектуальных и физических сил, нравственное становление;

2) оказывать содействие учреждению в обучении и воспитании детей;

3) обеспечивать посещение детьми занятий в учебном заведении;

4) контролировать состояние успехов и поведения ребенка;

5) регулярно проверять дневник, выполнение домашних заданий ребенка.

11.5. Родители или иные законные их представители имеют право:

1) защищать законные права и интересы детей;

2) выбирать форму обучения;

3) участвовать в управлении государственным учреждением в форме, определяемой его Уставом.

11.6. Руководитель государственного учреждения несет ответственность за:   

   1) нарушение прав и свобод обучающихся, воспитанников, работников

17

государственного учреждения;   

   2) невыполнение функций, отнесенных к его компетенции;
      3) нарушение требований государственного общеобязательного стандарта образования; 

     4) жизнь и здоровье обучающихся, воспитанников и работников государственного учреждения во время учебно-воспитательного процесса;
      5) состояние финансово-хозяйственной деятельности, в том числе нецелевое использование материальных и денежных средств;   

   6) иные нарушения требований, предусмотренных в нормативных правовых актах и условиях трудового договора.   




12. Трудовые отношения
12.1. Трудовые отношения администрации с работниками государственного учреждения определяются трудовым законодательством Республики Казахстан.

12.2. Фонд оплаты труда государственного учреждения устанавливается уполномоченным органом в свободном финансовом балансе. Оплата труда работников осуществляется на основании правовых актов, регулирующих порядок оплаты труда работников государственных учреждений.



12.3. Продолжительность рабочего времени работников для которых не установлена нормативная учебная нагрузка, устанавливается в соответствии с трудовым законодательством Республики Казахстан. 


13. Порядок внесения изменений и дополнений

в учредительные документы

13.1. Внесение изменений и дополнений в учредительные документы государственного учреждения производится по решению уполномоченного органа соответствующей отрасли (местного исполнительного органа).
13
.2. Внесенные изменения и дополнения в учредительные документы государственного учреждения регистрируются в соответствии с законодательством Республики Казахстан.

14. Условия реорганизации и ликвидации
государственного учреждения

14.1. Реорганизация и ликвидация государственного учреждения

18

осуществляется в соответствии с законодательством Республики Казахстан.

Руководитель___________________________________________ ___________

                              Ф.И.О подпись



2

2.2. Мемлекеттік мекеменің Қазақстан Республикасының заңнамасына

сәйкес дербес теңгерімі, банкте шоттары, бланкілері, Қазақстан

Республикасының мемлекеттік Елтаңбасы бейнеленген және мемлекеттік

мекеменің атауы жазылған мөрі болады.



2.3. Мемлекеттік мекеме басқа заңды тұлғаны құра алмайды, сондай-ақ

оның құрылтайшысы (қатысушысы) бола алмайды.

2.4. Мемлекеттік мекеме өзiнiң мiндеттемелерi бойынша өзiнің кепілдігіндегі ақшамен жауап бередi. Мемлекеттік мекемеде ақша жеткіліксіз болған кезде оның міндеттемелері бойынша Қазақстан Республикасы немесе әкімшілік-аумақтық бірлік тиісті бюджет қаражатымен субсидиарлық жауапты болады.

2.5. Мемлекеттік мекеменің азаматтық-құқықтық мәмілелері, олардың

Қазақстан Республикасы Қаржы министрлігінің аумақтық қазынашылық бөлімшелерінде тіркелгеннен кейін, күшіне енеді.

3. Мемлекеттік мекеме қызметінің мәні мен мақсаттары
3.1. Мемлекеттік мекеме қызметінің мәні-ғылым мен тәжірибе жетістіктері, ұлттық және жалпы әдеми құндылықтар негізінде жеке тұлғаны дамыту менкәсіби қалыптастыруға бағытталған білімді алу үшін қажетті жағдайлар жасау.

3.2 Мемлекеттік мекеме қызметінің мақсаты білім алушыларда арасында білімді тарату және оның жалпы білім мен мәдени деңгейін көтеру болып табылады.


3.3. Мемлекеттік мекеме мақсатқа қол жеткізу үшін мынадай қызмет түрлерін жүзеге асырады:

1) жалпы білім беретін бағдарламаларды меңгеру үшін жағдай жасау;

2) жеке тұлғаның шығармашылық, рухани және жеке мүмкіндіктерін дамыту, жеке даралықты дамыту үшін жағдай жасау арқылы мейірімділіктің және салауатты өмір салтының негізгі түрлерін қалыптастыру;

3) азаматтылық пен патриотизмге, өз Отаны - Қазақстан Республикасын

сүюге, мемлекеттік рәміздерді құрметтеуге, халықтық дәстүрлерге бас июге, Конституцияға қарсы және қоғамға қарсы көріністерге төзбеуге тәрбиелеу;

4) республиканың қоғамдық-саяси, экономикалық және мәдени өміріне

қатысу, жеке тұлғаға қатысты өз құқықтары мен міндеттеріне саналық таныту қажеттілігін қалыптастыру;

5) әлем және отандық мәдениеттің жетістіктерімен танысу, қазақ және республикадағы өзге халықтар тарихын, салттары мен дәстүрлерін үйрену;

3

6) мемлекеттік, орыс, шетел тілдерін меңгеру мемлекеттік мекеменің автономиялығын, дербестілігін кеңейту, білім беру басқармаларын демократияландыру және децентрализациялау;



7) оқытудың, білім беруді ақпараттандырудың жаңа технологияларын

игеру, халықаралық ауқымды коммуникациялық жүйелерге шығу;

8) босатылған қызметкерлер мен жұмыссыз тұрғындарды қайта оқыту

және қайта даярлау;

9) білім беру ұйымдарын және әртүрлі, жартылай функционалдылықты

тиімді дамытуға ықпал ету;

10) балаларды ерте әлеуметтенумен қамтамасыз ету;

11) әр баланың мүмкіншілігін және жеке қабілеттерін есепке ала отырып, балалардың ақыл-ой, адамгершілік, дене тәрбиелігінің, эстетикалық, эмоционалдық, танымдылық дамуы;

12) балалардың денсаулығын сақтау;

13) балаларды бағып күтуді, қарауды ұйымдастыру;

14) балалардың дамуындағы ауыртқушылықтарды уақытында түзету;

15) ата-аналарды психологиялық, педагогикалық жағынан ағарту;

16) Қазақстан Республикасының заңнамасында белгіленген тәртіппен кадрлардың біліктілігін арттыруды және оларды қайта даярлауды қамтамасыз ету.

 3.4. Мемлекеттік мекемеге жарғыда (ережеде) бекітілген өз қызметінің мәні мен мақсаттарына сай келмейтін қызметті жүзеге асыруға, сондай-ақ мәмілелер жасауға тыйым салынады.

3.5. Мемлекеттік мекеме қызмет мақсаттарына қайшы жасалған мәміле, Қазақстан Республикасының шектеулі заңдарында немесе құрылтай құжаттарында не басшының жарғылық құзыретін бұза отырып, жасалған мәміле тиісті саланың уәкілетті органының (жергілікті атқарушы органының) немесе мемлекеттік мүлік жөніндегі уәкілетті органның не прокурордың талабы бойынша жарамсыз деп танылуы мүмкін.

3.6. Мемлекеттік мекеме басшысының мемлекеттік мекемемен жарғылық емес қызметті жүзеге асыруға бағытталған әрекеті еңбек міндеттемелерін бұзу болып табылып, тәртіптік және материалдық жауапкершілікке әкеледі.

4. Мемлекеттік мекемені басқару
4.1. Мемлекеттік мекемені жалпы басқаруды Қазақстан Республикасының заңнамасына сәйкес айқындалған тиісті саланың уәкілетті органы (жергілікті атқарушы органы) жүзеге асырады.

4.2. Тиісті саланың уәкілетті органы (жергілікті атқарушы орган) Қазақстан Республикасының заңнамасында белгіленген ретпен мынадай функцияларды жүзеге асырады:



4

1) мемлекеттік мекемеге мүлікті бекітіп береді;

2) мемлекеттік мекеменің жеке қаржыландыру жоспарын бекітеді;

3) мемлекеттік мекеме мүлкінің сақталуына бақылауды жүзеге асырады;

4) мемлекеттік мекеме жарғысын (ережесін) бекітеді, оған өзгерістер мен толықтырулар енгізеді;

5) мемлекеттік мекеменің басқару органдарының құрылымын, құрылуы

тәртібі мен өкілеттік мерзімін, мемлекеттік мекеменің шешімдер қабылдау тәртібін анықтайды;

6) мемлекеттік мекеме басшысының құқықтарын, міндеттері мен жауапкершілігін, оны лауазымынан босату негіздерін айқындайды;

7) мемлекеттік органдар болып табылатын мемлекеттік мекемелерді қоспағанда, мемлекеттік мекеменің құрылымы мен шекті штаттық санын бекітеді;

8) мемлекеттік мекеме басшысының ұсынымы бойынша оның орынбасарын (орынбасарларын) лауазымға тағайындайды және лауазымынан босатады;

9) жылдық қаржы есептілікті бекітеді;

10) мемлекеттік мүлік жөніндегі уәкілетті органға, мемлекеттік мекемеге берілген немесе өзінің шаруашылық қызметінің нәтижесінде олар сатып алған мүлікті алып қоюға немесе қайта бөлуге келісімін береді;


11) мемлекеттік мекемелердің филиалдар мен өкілдіктер құруына келісімін береді;

12) мемлекеттік мүлік жөніндегі уәкілетті органның келісімі бойынша Республикалық мемлекеттік мекемені қайта ұйымдастыруды және таратуды жүзеге асырады (жергілікті атқарушы орган коммуналдық мемлекеттік мекемеде қайта ұйымдастыру және тарату туралы шешім қабылдайды);

13) Қазақстан Республикасының заңнамасында белгіленген өзге де функцияларды жүзеге асырады.

4.3. Мемлекеттік мекеме басшысы Қазақстан Республикасы заңнамасында көзделген жағдайларды қоспағанда, тиісті саланың уәкілетті органымен қызметке тағайындалады және қызметтен босатылады.

4.4. Мемлекеттік мекеменің басшысы мемлекеттік мекеме жұмысын ұйымдастырады және басшылық етеді, тиісті саланың уәкілетті органына тікелей бағынады Қазақстан Республикасы заңнамасында көзделген жағдайларды қоспағанда және мемлекеттік мекемеге жүктелген міндеттер мен олардың өз функцияларын жүзеге асыруына жеке жауапты болады.
4.5. Мемлекеттік мекеменің басшысы дара басшылық қағидаты бойынша әрекет етеді және мемлекеттік мекеме қызметінің барлық мәселелерін Қазақстан Республикасының заңнамасында және мемлекеттік мекеменің жарғысында (ережесінде) айқындалатын өз құзыретіне сәйкес дербес шешеді.

4.6. Мемлекеттік мекеменің қызметті жүзеге асыруы барысында

5

мемлекеттік мекеме басшысы Қазақстан Республикасы заңнамасында белгіленген тәртіппен:



1) мемлекеттік мекеме атынан сенімхатсыз әрекет етеді;

2) мемлекеттік органдарда, басқа да ұйымдарда мемлекеттік мекеменің мүддесін білдіреді;

3) шарттар жасасады;

4) сенімхаттар береді;

5) мемлекеттік мекеменің іссапарларға, тағылымдамаға, қызметкерлерді қазақстандық және шетелдік оқу орталықтарында оқытуға және қызметкерлердің біліктілігін жоғарылатудың басқа да түрлеріне байланысты тәртібі мен жоспарларын бекітеді;

6) барлық қызметкерлер үшін міндетті бұйрықтар шығарады және нұсқаулар береді;

7) тиісті саланың уәкілетті органы (жергілікті атқарушы органы) тағайындайтын қызметкерлерден басқа, мемлекеттік мекеме қызметкерлерін жұмысқа қабылдайды және жұмыстан босатады; 

8) мемлекеттік мекеме қызметкерлеріне, Қазақстан Республикасының заңнамасына сәйкес көтермелеу шараларын қолданады және оларды жазалайды;


9) өз орынбасарының (орынбасарларының) және мемлекеттік мекеменің басқа да басшы қызметкерлерінің міндеттері мен өкілеттік аясын айқындайды;

10) оған Қазақстан Республикасы заңнамасымен, осы жарғымен (ережемен) және тиісті саланың уәкілетті органы (жергілікті атқарушы орган) жүктелген басқа да функцияларды жүзеге асырады.



5. Мемлекеттік мекеме мүлкінің құрылу тәртібі
5.1. Мемлекеттік мекеме мүлкін бағасы оның теңгерімінде айқындалатын заңды тұлғаның активтері құрайды. Мемлекеттік мекеменің мүлкі мыналардың:

1) оған меншік иесі берген мүлік;

2) өз қызметі барысында сатып алған мүлік (ақшалай кірістерді қоса алғанда);
3) Қазақстан Республикасының заңнамасымен тыйым салынбаған өзге де қаржы көздері есебінен құрылады.

5.2. Мемлекеттік мекеме дербес иеліктен шығаруға немесе оған бекітілген мүлік пен оған смета құралдары бойынша бөлінген мүлікке өзгеше тәсілмениелік етуге құқығы жоқ.



5.3 Мемлекеттік мекеменің қызметі тиісті саланың уәкілетті органы немесе жергілікті атқарушы органы.
6

6. Мемлекеттік мекеме қабылдау тәртібі
      6.1. Бастауыш мемлекеттік мекемесі ұйымдары даярлық деңгейіне қарамастан, кезекті оқу жылының 1 қыркүйегіне дейін білім беру

ұйымдарының қызмет көрсету аумақтарындағы алты (жеті) жасқа толған барлық балалардың бірінші сыныпқа қабылдануын қамтамасыз етеді.

Бірінші сыныпқа балаларды қабылдау үшін мынадай құжаттар қажет:
      1) баланың заңды өкілдерінен өтініш;


2) баланың туу туралы куәлігінің көшірмесі;

3) денсаулық жағдайы туралы анықтама (медициналық паспорт);
     4) тұратын жерінен анықтама немесе тұратын жерін растайтын басқа құжат;     


5) 3 x 4 көлеміндегі фото 2 дана.

Бастауыш білім беру ұйымының бірінші сыныбына баратын балалардың заңды өкілдерінен өтініш қабылдау ағымдағы жылдың 1 маусымы мен 30 тамызы аралығында жүргізіледі.

6.2. Бастауыш мемлекеттік мекемесіне білім алушыларды қабылдау кезінде басшылар оқуға келушілерді, олардың заңды өкілдерін осы жарғымен және білім беру процесін ұйымдастыруды регламенттейтін басқа да құжаттармен таныстырады.

6.3. Бастауыш білім беру ұйымының бірінші сыныбына қабылдау кезінде емтихандар, тестілеулер, сынақтар, конкурстар жүргізілмейді.  

    Мектепке дейінгі мекемелерде болмаған немесе мектепалды даярлықтан өтпеген балалар үшін мемлекеттік мекемесі оқу жылы басталғанға дейін даярлық курстарын ұйымдастырады.

6.4. Білім алушылар қатарына қабылдау мемлекеттік мекемесі басшысының бұйрығы негізінде жүргізіледі.

6.5. Сыныптарды даярлық деңгейі және даму дәрежесі бойынша жасақтауға рұқсат етілмейді. Бұл ретте сыныптағы шекті сыйымдылық 25 білім алушыдан аспайды.

      6.6. Бастауыш білім беру деңгейін аяқтаған білім алушыларды, негізгі орта білімнің оқу бағдарламаларын іске асыратын есінші, алтыншы, жетінші, сегізінші, тоғызыншы сыныптарына қабылдау мемлекеттік мекемесі басшысының бұйрығымен құрылатын комиссияның шешімімен жүзеге асырылады және заңды өкілдердің мүдделері ескеріле отырып

аталған ұйымға бекітілген аумақта тұратын барлық білім

алушылардың қол жеткізуі қамтамасыз етіледі.

6.7. Бейінді мектептің оныншы немесе он бірінші сыныптарына қабылдау оқытудың бейінін таңдау кезінде білім алушының қызығушылығы, бейімі мен қабілеті ескеріле отырып, білім алушының тұратын аумағын ескерместен баланың заңды өкілінің келісімімен білім алушының жеке өтініші

және негізгі орта білім деңгейі туралы мемлекеттік үлгідегі құжаттының

7

болуы негізінде жүзеге асырылады. 



     Өтініштерді қабылдау негізгі орта білім беру деңгейі туралы мемлекеттік үлгідегі құжатты бергеннен кейін басталады.

Білім алушыларға және білім алушының заңды өкілдеріне мемлекеттік

мекемесінің жарғысымен, білім беру қызметін жүргізу құқығына берілетін лицензиямен, жалпы орта білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын мемлекеттік мекемесіне қабылдау тәртібімен, мемлекеттік мекемесінің қызметін реттейтін басқа да құжаттармен танысуға мүмкіндік беріледі.

Жалпы орта білімнің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын мемлекеттік мекемесінің оныншы немесе он бірінші сыныбына қабылдаудан бас тартылған жағдайда мемлекеттік мекемесінің бітіруші және (немесе) оның заңды өкілдері білім беру саласындағы уәкілетті органдарға шағымданады.

7. Білім беру процесін ұйымдастыру тәртібі
7.1. Мемлекеттік мекемесі білім беру процесін жалпы орта білім беру деңгейлерінің: бастауыш (1-4 сыныптар), негізгі орта (5-9 сыныптар) және жалпы орта (10-11 сыныптар) білім беру бағдарламаларына сәйкес жүзеге асырады.

7.2. Бастауыш білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламалары (1-деңгей) баланың жеке басын қалыптастыруға, оның жеке қабілеттерін, оқу ісіндегі оң талпынысы мен алғырлығын: негізгі мектептің білім беру бағдарламаларын кейіннен меңгеру үшін оқудың, жазудың, есептеудің, тілдік қатынастың, шығармашылық тұрғыдан өзін-өзі көрсетудің, мінез-құлық мәдениетінің берік дағдыларын дамытуға бағытталған.     

Бастауыш білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламасын игеру мерзімі – төрт жыл.



      7.3. Негізгі орта білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламалары (2-деңгей) білім алушылардың ғылым жүйесінің базалық негіздерін меңгеруге, олардың бойында тұлғааралық және этносаралық қатынастың жоғары мәдениетін қалыптастыруға, жеке адамның өзін-өзі билеуіне және кәсіптік бағдарлануына бағытталады.   

   Жалпы білім беретін оқу бағдарламасы білім алушылардың бейін алды даярлығын қамтиды. 

    Әрбір пәннің мазмұнын зерделеу негізгі орта білім беру деңгейінде аяқталады.
      Негiзгi орта бiлiм берудің жалпы бiлiм беретін оқу бағдарламасын меңгеру мерзiмi - бес жыл.

7.4. Жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламалары (3-деңгей) жаратылыстану-математикалық және қоғамдық-гуманитарлық

8

бағыттар бойынша бейіндік оқытуды енгізе отырып саралау, интеграциялау және білім беру мазмұнын кәсіптік бағдарлау негізінде әзірленеді.

 Жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламасын игеру мерзімі - екі жыл.

7.5. 1 - сыныптағы оқу жылының ұзақтығы 33 оқу аптасын, 2-11 сыныптарда 34 оқу аптасын құрайды.

Оқу жылында каникул күндері кемінде 30 күнді құрайды. Оқу жылы ішінде 3 рет каникул беріледі: күзде, қыста және көктемде. 1-сынып оқушылары үшін үшінші тоқсанда 1 апта қосымша демалыс беріледі. Каникулдың нақты мерзімін Қазақстан Республикасы білім саласының уәкілетті органы белгілейді.

7.6. Білім беру процесін ұйымдастыру жұмыстық оқу жоспарының

негізінде құрылады, жылдық күнтізбелік жұмыс оқу кестесімен және сабақтар кестесімен регламенттеледі.

Сабақ кестесінде оқу сабақтарының күнделікті саны, ұзақтығы және реті көрсетіледі.

Сабақ кестесі білім алушылар мен тәрбиеленушілердің тамақтануы мен белсенді демалуы үшін ұзақтығы жеткілікті үзілістерді көздейді.

Сабақтар арасындағы үзілістер ұзақтығы кемінде 10 минутты, үлкен үзіліс (2 немесе 3 сабақтан кейінгі) кемінде 30 минутты құрайды: бір үлкен үзілістің орнына 2 және 3 сабақтан соң әрқайсысы 20 минуттан екі рет үзіліс жасауға жол беріледі. 

Сабақтың ұзақтығы – қырық бес минут (арнайы сыныптарда – қырық минуттан аспайды).

Пәндік нәтижелері бес балдық бағалау жүйесімен бағаланады.

7.7. Оқу сабақтары сағат сегізден ерте басталмайды. Оқу аптасының ұзақтығына қарамастан оқушылардың күндізгі оқу жүктемесі бастауыш сыныпта бес сабақтан және негізгі мектепте жеті сабақтан аспайды, жоғары сыныптарда сегіз сабақтан аспайды.

7.8. Білім алушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлемі сыныптағы және сыныптан тыс (факультативті, жеке және үйірме сабақтары) оқу жұмыстарының барлық түрлерін қоса алғанда, 1-сыныпта – 24 сағаттан, 2-сыныпта – 25 сағаттан, 3-сыныпта – 29 сағаттан, 4-сыныпта – 29 сағаттан, 5-сыныпта – 32 сағаттан, 6-сыныпта – 33 сағаттан, 7-сыныпта – 34 сағаттан, 8-сыныпта – 36 сағаттан, 9-сыныпта – 38 сағаттан, 10-сыныпта – 39 сағаттан, 11-сыныпта – 39 сағаттан аспауы тиіс.

7.9. Ата-аналардың немесе өзге де заңды өкiлдердiң мүдделерiн ескере отырып, жергiлiктi білім берудi басқару органдарымен келісім бойынша білім беру мемлекеттік мекемесінде даму мүмкіндігі шектеулі балалармен дені сау балалардың бірлесіп оқитын сыныптары (бір сыныпта даму мүмкіндігі шектеулі екі баладан артық оқытылмауы тиіс) немесе арнайы білім беру

ұымдарының үлгілік қағидаларында көрсетілген толымдылыққа сәйкес

9

бұзушылық түрлері бойынша арнайы сыныптар ашылуы мүмкiн.

7.10. Инклюзивтік және арнайы сыныптардағы даму мүмкіндігі шектеулі барлық білім алушыларға арналған түзету сабақтарын арнайы педагогтер (олигофренопедагог, сурдопедагог, тифлопедагог, логопед) жүзеге асырады.

Жалпы сыныптарға қосылған даму мүмкіндігі шектеулі балалар жалпы білім беретін бағдарламалар бойынша білім алады.

Сыныпта мүмкіндігі шектеулі балалар болған жағдайда сыныпты топтарға бөлу осындай әр балаға барлық оқушының санын үшке кеміту есебінен жүзеге асырылады.

7.11. Үлгілік оқу жоспарының оқушы компонентіндегі оқу жүктемесі көлемінде қоғамдық пайдалы еңбекті ұйымдастыру, еңбек тәжірибесін өткізу

қамқоршылық кеңестің немесе ата-аналар комитетінің қатысуымен жүзеге

асырылады.

7.12. Нәсілдік, ұлттық, діни, әлеуметтік келісімге келмейтін және айрықшалықты насихаттау, милитаристікті тарату және халықаралық құқық пен гаманизмнің принциптеріне қайшы келетін өзге идеяларға мемлекеттік мекемеде тыйым салынады.

7.13. Білім алушы кәмелетке толмағандар ата-анасы және басқа заңды өкілдері білім беру жүйесінің барысы мен сақталуымен танысу мүмкіндігімен қамтамасыз етіле алады, сонымен қатар білім алушылардың үлгерімі жөніндегі бағаларымен танысады.

7.14. Оқыту тілі – қазақша, орысша.

7.15. Мемлекеттік тіл және орыс тілі бірыңғай мемлекеттік емтихан өткізу кезінде пәндер тізбесіне енгізілетін міндетті пәндер болып табылады.

7.16. Білім алушылардың денсаулығын нығайту және олардың қозғалыс белсенділігін жетілдіру мақсатында сыныптан тыс жұмыс нысанындағы спорт секцияларының сабақтарын ұйымдастыруды жергілікті атқарушы органдар қамтамасыз етеді.

7.17. Мемлекеттік мекемедегі тәртіп білім алушылардың, мұғалімдердің адами құндылықтарын өзара құрметтеу негізінде жүзеге асырылады. Білім

алушыларға қатысты жеке, моральдық және психикалық күш көрсету әдістерін қолдануға жол берілмейді.

7.18. Педагогтік қызметпен айналысуға тиісті бейіні бойынша арнайы педагогикалық немесе кәсіптік білімі бар адамдар жіберіледі.


      Мемлекеттік мекемесінде жұмыс істеуге педагогтік қызметке сот үкімімен немесе медициналық қорытындымен тыйым салынған адамдар, сондай-

ақ заңда белгіленген тәртіппен өтелмеген немесе алынбаған соттылығы бар адамдар жіберілмейді.

Педагог қызметкер жыл сайынғы медициналық тексеруден, сондай-ақ бес жылда кемінде бір рет аттестаттаудан өтеді.

7.19. Мемлекеттік мекемесінде балалар мен жасөспірімдерді медициналық қамтамасыз ету ұйымдастырылады.   

10

  Мемлекеттік мекемесінің медициналық пункттердің ең шағын үй-жайлары медициналық қызметкердің кабинеті мен процедуралық кабинетті қамтиды.
      Жалпы білім беретін мектептің штаттық кестесі медициналық қызметкер

(медбике, дәрігер) бірлігін қамтиды. Қазақстан Республикасының қолданыстағы заңнамасына сәйкес мектептегі медициналық қызметкер өз біліктілігін уақытылы арттырып отырады.

8. Білімдерді ағымдағы бақылау, білім алушыларды аралық және қорытынды аттестаттау жүйесін, оларды өткізудің нысандары және тәртібі

8.1. Бастауыш сыныптарда білім алушылар тоқсандық (жарты жылдық) бағаларының негізінде аттестатталады. 



  1-сынып оқушылары психологиялық-медициналық - педагогтік консультацияның ұсынымдары және ата-аналарының келісімі (немесе өзге де заңды өкілдердің) бойынша қалдырылған оқушыларды қоспағанда қайта оқу жылына қалдырылмайды.     

  Бірінші сыныптың  бірінші жарты  жылдығында оқу материалдарын меңгеру деңгейіне баға қойылмайды.

      5-8, 10-сыныптардан келесі сыныпқа емтихан бағаларын есепке ала отырып, барлық оқу пәндері бойынша жылдық және қорытынды бағалары «3», «4», «5» болған білім алушылар көшіріледі.

      Барлық оқу пәндері бойынша жылдық бағалары «5» болған 5-8, 10-сыныптардың білім алушылары келесі сыныпқа емтихансыз көшіріледі.

Жалпы орта білім беру ұйымдарында оқу жетістіктерін сырттай бағалау негізгі орта, жалпы орта білім алуды аяқтағаннан кейін:
      негізгі мектепте (9-сыныптан кейін – оқытудың одан әрі траекториясын айқындау мақсатында; 

     жалпы орта (бейіндік) мектепте – оқу жетістіктерінің деңгейін бағалау мақсатында өткізіледі.

2-8, 10 -сыныптардағы білім алушылардың оқу үлгеріміне ағымдағы бақылауды әрбір тақырып пен тарау бойынша жалпы білім беретін оқу бағдарламалық материалдарды меңгергендігін тексеру мақсатында барлық оқу пәндерінің мұғалімдері өткізеді.

5-8, 10 -сыныптардағы білім алушыларды аралық аттестаттау оқу жылы аяқталғаннан кейін 31 мамырға дейін өткізіледі. Жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты негізінде әзірленген оқу жоспарлары мен оқу бағдарламаларына сәйкес білім беру ұйымдары оқу пәндерінің тізбесін (2-ден артық емес), қажеттілігін, нысандары мен мерзімдерін белгілейді.

11

      1-2 пәннен қанағаттанарлықсыз бағалары бар 5-8, 10 -cыныптардың білім алушылары аралық аттестаттауға жіберіледі. Үш немесе одан да көп пәндерден қанағаттанарлықсыз бағалары бар білім алушылар мемлекеттік

мекемесінің педагогикалық кеңесінің шешімі бойынша қайта оқу жылына

қалдырылады және мемлекеттік мекемесінің бұйрығымен рәсімделеді.

Кемінде екі пәннен қанағаттанарлықсыз бағалары бар 2-4-сыныптардың білім алушылары үшін педагогикалық кеңестің шешімі бойынша ауызша, жазбаша немесе тест тапсырмалары нысандарындағы бақылау жұмыстары ұйымдастырылады "3", "4", "5" бағалар алған білім алушылар келесі сыныпқа көшіріледі.

1-2 пәннен қанағаттанарлықсыз бағалары бар 5-8, 10 -сыныптардың білім алушылары осы пәндер бойынша қайта аттестаттауға жатады. Жазғы каникул уақытында осы білім алушыларға пәндер бойынша тиісті оқу тапсырмалары

беріледі. 
      Қайта аттестаттау оқу жылы аяқталғаннан кейін 3 аптадан соң жүргізіледі. Қайта аттестаттаудан қанағаттанарлықсыз қорытынды баға алған жағдайда білім алушылар қайта оқу жылына қалдырылады немесе ата-аналарының келісімі (және өзге де заңды өкілдердің) және медициналық - педагогтік консультацияның ұсынымдары бойынша теңестіріп оқытатын сыныптарға ауыстырылады.

8.2. Негізгі орта, жалпы орта білім беру оқу бағдарламаларын меңгеру білім алушылардың міндетті қорытынды аттестаттауымен аяқталады және мынадай нысандарда өткізіледі:   

   1) 9 - сыныптардың білім алушылары үшін қорытынды емтихан;
      2) 11 - сыныптардың білім алушылары үшін ұлттық бірыңғай тестілеу (бұдан әрі - ҰБТ) немесе мемлекеттік бітіру емтихандары.

  ҰБТ-ға қатысуға тілек білдірмеген бітірушілер қорытынды аттестаттауды білім беру ұйымында мемлекеттік бітіру емтиханы нысанында өтеді.

Білім алушыларды қорытынды атестаттауды қорытынды емтихан және мемлекеттік бітіру емтихандарын өткізу жөніндегі комиссия жалпы білім беру ұйымдарында өткізеді.

Қорытынды аттестаттау өткізілетін оқу пәндерінің тізбесін және 9 сыныптардың білім алушылары үшін қорытынды емтихан, 11 сыныптардың білім алушылары үшін ҰБТ және мемлекеттік бітіру емтихандарын өткізу мерзімін Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі белгілейді.

Қорытынды аттестаттауға Қазақстан Республикасы жалпы орта білім

берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарының талаптарына сәйкес жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын меңгерген 9 және 11 -сыныптарының білім алушылары жіберіледі.

Жалпы білім беретін мектептердегі 5-11 - сыныптар білім алушыларының пәндер бойынша қорытынды бағасы тоқсандық, жылдық және емтихан бағаларының негізінде қойылады.    

12

   5-11 - сыныптардағы тоқсандық, жарты жылдық, жылдық және қорытынды бағаларды қайта қарауға рұқсат етілмейді.
      Негізгі мектепті бітіргендігі туралы куәлікке енгізуге жататын барлық пәндерден жылдық және қорытынды бағалары «5» болған 9 - сынып

бітірушілеріне негізгі орта білім туралы үздік куәлік беріледі.
      10 және 11 - сыныптардағы оқу кезеңінде барлық пәндерден жылдық, қорытынды және қорытынды аттестаттаудағы бағалары «5» болған 11 - сынып бітірушілеріне жалпы орта білім туралы үздік аттестат беріледі.

1-2 пәннен жылдық қанағаттанарлықсыз баға алған 9 - сыныптардың білім алушыларына педагогикалық кеңестің шешімі бойынша қорытынды аттестаттау өткенге дейін қосымша бақылау жұмыстарын (жазбаша және тест тапсырмалары нысанында) орындауға рұқсат етіледі.

Қорытынды аттестаттаудың нәтижесі бойынша:   

1) бір немесе екі пәннен қанағаттанарлықсыз баға алған 9 және 11 -сыныптарының білім алушыларына тиісті оқу пәндері бойынша емтихан нысанында қайта қорытынды аттестаттауға рұқсат етіледі;
       Тиісті оқу пәндері бойынша 9 сыныптардың білім алушылары үшін қайта қорытынды емтихандарды және 11 сыныптардың білім алушылары үшін мемлекеттік бітіру емтихандарын өткізу мерзімін облыстық білім басқармаларының келісімімен аудандық білім бөлімдері ағымдағы жылдың 25 маусымынан кешіктірмей белгілейді. 

     2) үш немесе одан да көп пәндерден қанағаттанарлықсыз бағалары бар

9 - сыныптың білім алушылары қайта оқу жылына қалдырылады;
      3) үш немесе одан да көп пәндерден қанағаттанарлықсыз бағалары бар

11 -сыныптың білім алушыларына олардың жалпы орта білімнің толық оқу курсын өткендігі туралы белгіленген үлгідегі анықтама беріледі.
      Келесі оқу жылы аяқталғаннан кейін жалпы орта білімнің толық оқу курсын өткендігі туралы анықтама алған білім алушыларды білім беру ұйымдарында тиісті оқу пәндері бойынша емтихан нысанында қайта қорытынды аттестаттауға рұқсат етіледі.

Қорытынды аттестаттау кезеңінде ауырып қалған 9 - сыныптың білім алушылары өтіп кеткен емтихандарын тапсыруға мүмкіндік беріледі.

Білім алушы жазбаша жұмысына қойылған бағалармен келіспеген жағдайда, емтихан бағасы жарияланғаннан кейін келесі күнгі 13 сағат ішінде апелляциялық комиссияға шағымдануына құқығы бар.

      9, 11 - сыныптарының білім алушыларын мерзімінен бұрын қорытынды

аттестаттауға білім алушылар шетелге оқуға түсу үшін кеткенде немесе

тұрғылықты орнын шетелге ауыстырған жағдайда жіберіледі және оқу жылының аяқталуына дейін 2 ай бұрын қорытынды емтихандар немесе мемлекеттік бітіру емтихандары нысанында өткізіледі.

8.3. Емтихандар мұғалімдер мен білім алушылар емтихандардың

басталуынан 10 күн бұрын танысатын білім беру ұйымының басшысы

13

бекіткен кесте бойынша өткізіледі. 

 Кестеде: 

   әрбір сыныпта бір күнде бір емтиханнан артық болмауы; 
       әрбір оқу пәні бойынша емтихандар аралығындағы үзіліс екі күннен кем

болмауы; 
      егер пән бойынша екі емтихан қойылса, бірінші жазбаша одан соң ауызша емтиханның өткізілуі қарастырылады.

  Жазбаша емтихан аяқталғаннан кейін емтихан жұмыстарын комиссия мүшелері мемлекеттік мекемесінің ғимаратында тексереді. 

Тіл мен әдебиет бойынша қайта жазбаша аттестаттау нысанын білім беру ұйымының емтихан комиссиясы белгілейді. 

9 және 11 – сыныптарындағы шығарма екі бағамен, негізгі және жалпы

орта білім беру курсындағы математика пәні бойынша жазбаша емтихан

жұмысы - бір бағамен бағаланады.

Жауап дайындау үшін оқушыға 20 минуттан кем емес уақыт беріледі. Егер білім алушы билет бойынша сұрақтарға жауап бермесе, емтихандық комиссия оған екінші билет алуға рұқсат етеді (бұл жағдайда бағасы 1 балға төмендейді).

      Әрбір пән бойынша ауызша немесе жазбаша емтихан өткізілгеннен кейін емтихандық комиссия білім алушыға емтихан бағасы мен қорытынды бағаларын қояды, жалпы орта білім берудің негізгі орта, жоғары орта деңгейіндегі емтихан және қорытынды бағалардың хаттамасына енгізеді. 
      Хаттамаға осы пәннің емтихандық комиссиясының мүшелері қол қояды.


  Емтихан комиссиясы қорытынды бағаларды шығарарда төмендегілерді басшылыққа алуы керек:

      1) пән бойынша қорытынды баға жылдық және емтихан бағаларының негізінде ағымдағы оқу жылының тоқсандық (жарты жылдық) бағаларын ескере отырып анықталады;

      2) емтихан бағасы қанағаттанарлықсыз болған жағдайда оң қорытынды баға қойылмайды;

      3) қорытынды баға емтихан бағасынан жоғары болмайды.

Егер бір пәннен ауызша және жазбаша емтихандар өткізілсе, екі емтиханды тапсырғаннан кейін бір ғана қорытынды баға қойылып, жазбаша мен ауызша емтихандардың тиісті хаттамасына жазылады. Жазбаша жұмысы "үздік" бағаланып, ауызша емтиханнан алған баға "4"-тен төмен болмай,

тоқсандық және жылдық бағасы "5" болған жағдайда емтихандық және

қорытынды бағаға "бес" қойылады.

      Оқу сабақтары ұйымдастырылған емдеу мекемесінде емделіп жатқан білім алушыларға қорытынды бағаны қою кезінде, осы емдеу мекемесінің жанындағы жалпы білім беретін мектепте (сыныпта немесе топта) алған тоқсандық (жарты жылдық) және жылдық бағалары ескеріліп қойылады.

Білім алушылардың ауызша емтиханда алған бағалары осы сыныптағы

14

немесе топтағы емтихан аяқталғаннан кейін хабарланады. Білім алушыларға жазбаша өтініші негізінде оған Жұмыстарды көрсетуді ұйымдастыру білім алушының осы білім беру ұйымының емтихан комиссиясының төрағасының

қатысуымен өз жазба жұмыстарының тексеру нәтижелерімен танысуға

мүмкіндік беріледі.  



Кезекті емтиханнан «2» алған 9 (10) және 11 (12)-сыныптардың білім алушылары келесі емтиханға жіберіледі.

  8.4. Экстернат нысанында оқыту кезінде аттестаттауды және қорытынды аттестаттауды жүргізу осы Ережеге сәйкес жүзеге асырылады.

9. Білім алушыларды, тәрбиеленушілерді оқудан шығару негіздері және тәртібі
9.1. Білім алушыларды құқыққа қарсы әрекеттер жасағаны, мемлекеттік мекемесінің жарғысын өрескел және бірнеше рет бұзғаны үшін мемлекеттік мекемесінен шығаруға мемлекеттік мекемесін мемлекеттік басқару органының шешімі бойынша ерекше жағдайларда рұқсат етіледі.

      Жетiм балалармен ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балаларды білім беру ұйымдарынан шығару туралы шешiм қорғаншылық және қамқоршылық органдарының келісімiмен қабылданады.

      9.2. Мемлекеттік мекемесінен шығарылған балалардың жалпы орта білім алуы түзеу мекемелері жанындағы жалпы білім беретін мектепте, кешкі, жеке меншік мектепте немесе экстернат нысанында жалғасады.


10. Білім беру мекемелерің ақылы қызмет көрсетудің тізімі мен тәртібі

10.1. Мемлекеттік мекемесі білім берудің мемлекеттік жалпы білім беру стандарттарының талаптарынан тыс, ақылы қызмет көрсету туралы шартты жасай отырып, ақылы негізде мынадай:



      1) қосымша білім беру бағдарламаларын (балалар және жасөспірімдер шығармашылығын, спорт, мәдениет және өнер саласындағы бейімділіктер мен қызығушылықтарды дамыту, мамандардың біліктілігін арттыру) іске асыру;

      2) оқу жоспары мен бағдарламалары бойынша бөлінген оқу уақытынан

пәндер (сабақтар және сабақтардың циклдері) бойынша жекелеген білім

алушылармен қосымша сабақтар ұйымдастыру;

      3) пәндер (сабақтар және сабақтардың циклдері) бойынша білім алушылармен ғылым негіздерін тереңдетіп оқып үйренуді ұйымдастыру;

      4) білім алушылар мен тәрбиеленушілер, педагог қызметкерлер мен ересек жұртшылық арасында әр түрлі: спорт жарыстарын, семинарлар,

кеңестер, конференциялар, сондай-ақ оқу-әдістемелік әдебиетті әзірлеу мен

15

өткізу жөніндегі іс-шаралар ұйымдастыру және өткізу;

      5) музыка аспаптарын пайдалануға беру және Интернет - байланыстың қосымша қызметтерін ұсыну;

6) жазғы демалысты ұйымдастыру, білім алушылар мен

тәрбиеленушілердің, мемлекеттік мекемесінде өткізілетін түрлі іс-шараларға қатысушылардың тамақтануын қамтамасыз ету;

      7) энергия қондырғылары мен қазандықтар беретін жылу энергиясын жіберу;

8) кәсіптік білім беруді ұйымдастыру (техникалық және қызмет көрсетуші  еңбек мамандарын қайта даярлау және олардың біліктілігін арттыру);

      9) оқу-өндірістік шеберханалардың, оқу шаруашылықтарының, оқу-тәжірибе учаскелерінің өнімдерін өндіру мен өткізуді ұйымдастыру бойынша тауарларды (жұмыстарды, қызметтер көрсетуді) беруге құқылы;

10.2. Мемлекеттік білім беру мекемелері ақылы негізде ұсынатын тауарларға (жұмыстарға және қызметтер көрсетуге) бағалар Қазақстан Республикасының заңнамасында белгіленген тәртіппен бекітілуге жатады.

10.3. Мемлекеттік мекемесіне:

1) білім алушылар мен тәрбиеленушілерге мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттары шеңберінде ақылы негізде білім беру қызметтерін;

2) осы Заңның көзделген жағдайларды қоспағанда, оқушылардан және педагог қызметкерлерден ақшаны өндіріп алуға тыйым салынады.

11.  Мемлекеттік мекемесінің білім алушылармен, тәрбиеленушілермен және (немесе) олардың ата-аналарымен және өзге де заңды өкілдерімен қатынастарын рәсімдеу тәртібі
11.1. Тәрбиеленушілердің құқықтары:

1) өмірі мен денсаулығын қорғауға;

2) психикалық  және физиологиялық зорлық-зомбылық түрлерінен қорғануға;

3) мектепке дейінгі тәрбие және оқу мемлекеттік жалпы міндетті білім беру стандартына сәйкес сапалы білім алуға.

11.2. Оқушылар құқықтары:

1) мемлекеттік жалпы міндетті білім беру стандарттарына сәйкес   сапалы  білім алуға;

2) спорттық, мәжіліс залы және кітапханамен тегін пайдалану;

3) оқудағы ғылыми және шығармашылық қызметтегі табыстары үшін

3) оқудағы ғылыми және шығармашылық қызметтегі табыстары үшін көтермеленуге және мадақтама алуға құқы бар.

11.3. Білім алушылардың міндеттері:

16

1) мемлекеттік жалпы міндетті білім беру стандартының талаптарына сәйкес білім алу, практикалық дағдылармен құзырларының ептілігін меңгеру, ішкі тәртіп ережесін сақтау, орталық атақару органның басқару ұйымның



шешімдерін ұйымның Жарғысымен және Қазақстан Республикасының

нормативтік құқықтық актілерімен қарастырылған өзге де талаптарды орындау;

2) педагог қызметкерлерінің намысы мен қасиетін, оқып жүрген оқу

орнының дәстүрлерін құрметтеуге;

3) оқушылар мектеп формасын киіп жүруге міндетті (ұлдар – көк түсті

пиджак пен шалбар, ақ түсті жейде, қыздар – көк түсті пиджак пен юбка, ақ

пиджак пен шалбар, ақ түсті жейде, қыздар – көк түсті пиджак пен юбка, ақ

түсті блузка);

4) мемлекеттік мекемеде (мектепте) бас киіммен жүруге тыйым салынады.

11.4. Ата-аналар (оларды ауыстыратын тұлғалар) міндеті:

балаларға өмір сүруі мен оқуы үшін салауатты және қауіпсіздік жағдайлар

1) жасауға, олардың интеллектуалдық және дене үшін дамытуын, адамгершілік жағынан қалыптасуын қамтамасыз ету;

2) баланы оқыту мен тәрбиелеуде білім беру ұйымдарымен ынтымақтастық жасау;

3) баласының оқу мекемесіндегі сабаққа қатысуын қамтамасыз ету;

4) бала жетістіктерімен тәртібінің жағдайын қадағалау;

5) күнделік, үй жұмысының орындалуын үнемі тексеру.

11.5. Ата-аналар (оларды ауыстыратын тұлғалар) құқығы:

1) балалардың заңды құқықтары мен мүдделерін қорғау;

2) оқыту жүйелерін таңдау;

3) жарғыда анықталатын тәртіпте мемлекеттік мекемені басқаруға қатысу.

11.6. Мемлекеттік мекемесінің басшысы:

      1) мемлекеттік мекемесі білім алушыларының, тәрбиеленушілерінің, қызметкерлерінің құқықтары мен бостандықтарын бұзғаны;

      2) өзінің құзыретіне жатқызылған функцияларды орындамағаны;
      3) мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартының талаптарын бұзғаны;
      4) мемлекеттік мекемесі білім алушыларының және тәрбиеленушілерінің, қызметкерлерінің оқу-тәрбие процесі кезіндегі өмірі мен денсаулығы;

      5) қаржы - шаруашылық қызметтің жай-күйі, оның ішінде материалдық

және ақша қаражаттарын нысаналы пайдаланбағаны;

  6) нормативтік құқықтық актілерде және еңбек шартының талаптарында көзделген талаптарды өзге де бұзғаны үшін жауапты болады.

12. Еңбек қатынастары
17

12.1. Мемлекеттік мекеме қызметшілері мен әкімшілік арасындағы еңбек келісімі Қазақстан Республикасындағы еңбек Заңына сәйкес толтырылады.

12.2. Мемлекеттік мекеменің еңбек ақы қоры уәкілетті органы арқылы белгіленеді. Қызметкерлерге ақы құқықтық актілердің негізінде төленеді.

12.3. Нормативтік оқу жүктемесі белгіленбеген қызметкерлерінің жұмыс уақытының ұзақтығы Қазақстан Республикасының еңбек заңнамасына  сәйкес белгіленеді.



13. Құрылтай құжаттарына өзгерістер мен

толықтырулар енгізу тәртібі
13.1. Мемлекеттік мекеменің құрылтай құжаттарына өзгерістер мен

толықтырулар енгізу тиісті саланың уәкілетті органының (жергілікті атқарушы органының) шешімі бойынша жүзеге асырылады.



13.2. Мемлекеттік мекеменің құрылтай құжаттарына енгізілген өзгерістер мен толықтырулар Қазақстан Республикасының заңнамасына сәйкес тіркеледі.

14. Мемлекеттік мекемені қайта ұйымдастыру және тарату шарттары
14.1. Мемлекеттік мекемені қайта ұйымдастыру және тарату Қазақстан Республикасының заңнамасына сәйкес жүзеге асырылады.
Басшы________________________________________________ ______________

Т.А.Ә.А.      қолы





Достарыңызбен бөлісу:
1   2


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет