Что обеспечивает в нашем государстве реализацию прав граждан ?- на этот вопрос вам поможет ответить кроссворд

Что обеспечивает в нашем государстве реализацию прав граждан ?- на этот вопрос вам поможет ответить кроссворд.

2. Кому мы выражаем уважение, вставая при исполнении Гимна?

3. Какое слово обозначает форму государственного правления и звучит одинаково на многих языках?

4. Как называется республика, в которой мы живем?

5. Как называется флаг большого размера, являющийся торжественной эмблемой государства?

6. Еще в стародавние времена этим словом называли самый главный город страны, в котором жили и работали самые важные люди государства. Как называются такие города?

7. 
   Назовите столицу нашего государства.
   
8. 
   Назовите фамилию главного государственного и политического деятеля нашего государства.
   
9. 
   Как называются граждане нашей республики?
   
10. 
    Как называется самый большой и красивый город Казахстана, культурный, научный центр, население которого превышает миллион жителей?
    
11. 
    Детская общественная организация, объединяющая детей вашей школы.
    

- Из каких понятий оно сложилось?

- Что такое Конституция?

- Что знаете о Конституции РК?

- Кого можно назвать гражданином страны? (2 раздел Конституции РК)

- Как права и обязанности гражданина РК вы знаете?

Каждый гражданин имеет документы, удостоверяющие его личность. К ним относятся свидетельство о рождении, удостоверение и паспорт. Когда человек рождается, ему выдают свидетельство о рождении, где указывается число, месяц, год, место рождения, а так же имена , отчества, фамилии родителей. Когда человек достигает 16 летнего возраста, ему выдают удостоверение личности. 18 – летний возраст – это совершеннолетие. Гражданин получает основной документ – паспорт.

- Кто имеет заграничный паспорт?

- Чем запомнилось?

- Надо ли знать права, обязанности гражданину своего государства? Зачем?
7 Символы государства

Цель: укрепить знания о государственной символике.

Развивать познавательный интерес школьников.

Способствовать формированию чувства патриотизма, сплоченности; воспитывать любовь к Родине, уважение к государственным символам.

Форма проведения: ролевая игра (встреча с создателями государственных символов).

Оборудование: герб, флаг, гимн РК, заготовки из цветной бумаги, клей, ножницы.

- Здравствуйте, вас приветствует телеканал «Хабар». Тема нашей передачи – «Символы Республики Казахстан». Сегодня вы узнаете о том, как появились государственные символы РК, кто их автор и что символизирует каждая деталь на гербе, флаге нашей страны, услышите гимн РК.

Наш корреспондент возьмёт у вас интервью

Корреспондент: Скажите, что такое символы, и зачем они нужны государству?

Историк-этнограф: Каждый предмет и каждое живое существо имеют свои неповторимые отличия. Например, люди, хотя и схожи в общем, отличаются друг от друга цветом кожи, разрезом глаз, характером. Символ – это то, что объединяет различные предметы и понятия. Мы живём в мире символов: три цвета светофора символизируют начало и конец движения, номер автобуса означает определённый маршрут, у верующих христиан символом веры является крест, а у мусульман – полумесяц. На планете Земля очень много государств, и у каждого – свои главные символы. Именно символы объединяют народ, вселяют в него гордость за свою страну, веру и надежду в светлое будущее. Мы должны бережно относиться к нашим государственным символам.

Корреспондент: Что символизирует каждая деталь на гербе РК?

Государственный герб имеет круглую форму. Основа нашего герба – шанырак. Так называется у казахов главная деталь юрты – основа купола-крыши. Обычный дом начинают строить с заливки фундамента. Когда собирают казахскую юрту, первым делом поднимают в небо на специальном шесте (бакане) шанырак. Для казахов шанырак – знак родового гнезда, родного дома, семьи, поэтому его изображение на гербе означает, что Казахстан – это наша семья, наш общий дом, надёжный и крепкий.

По краям герба расположены головы крылатых коней-единорогов. Для казахов конь – священное животное. Лучшим из коней считался Тулпар – сказочный быстроногий рогатый скакун. На гербе Тулпары олицетворяют собой крылатую мечту, веру народа в светлое будущее, стремление к независимости, свободе.

Высшей точкой герба является пятиконечная звезда. Звёзды служили казаху-кочевнику верным ориентиром в пути, с ними он связывал такие понятия, как надежда на спасение, вера в победу и достижение высокой мечты. Поэтому именно звезда венчает наш герб. В нижней части герба расположена надпись с названием нашего государства - «Қазақстан». Словом, Государственный герб говорит, что Казахстан – это вознесённый в небо надёжный шанырак, это окрылённая энергия народа, строящего новое государство, глубокая вера в свою путеводную звезду.

Флаг – голубое шёлковое полотнище прямоугольной формы. Голубой цвет символизирует небо. Предки казахов – тюрки – поклонялись небу и считали, что оно наблюдает за ними день и ночь, помогает им или наказывает. Небо – символ мира и благополучия. А ещё голубой цвет означает честность, верность, надежду. Голубой фон нашего флага символизирует чистоту и высоту помыслов народа, мирное небо и благоденствие.

Золотое солнце с лучами в виде капелек олицетворяет счастье, богатство и дружбу народов Казахстана. Именно солнце дарит нам тепло, рассеивает тьму, даёт жизнь всему живому.

Орёл – царь птиц. Он парит под самым солнцем, ощущает его тепло, чувствует высоту неба. Он сильный, зоркий и всемогущий. Эта гордая вольнолюбивая птица стала символом независимости, чести и могучей власти. В облике степного орла воплощён образ свободолюбивого народа.

По краю флага, где полотнище крепится к древку, расположена полоса казахского национального орнамента. Узоры орнамента дарят нам ощущение жизни, помогают стать лучше и чище, учат бесхитростности, щедрости.

Корреспондент: В чём своеобразие Государственного символа, гимна

Гимн – это торжественная песня мужества и чести, гордости и радости, это хвалебная песнь государству и народу, которому ты принадлежишь. В тексте нашего гимна отражена широта казахских степей, величие народа, провозгласившего мир и дружбу, в нём отражена вера народа в счастливое будущее. Исполняя Государственный гимн, каждый из нас как бы говорит: «Я – сын своего народа, я – частица его.» Гимн РК обязан знать каждый гражданин нашей страны. Исполнять или слушать его нужно стоя смирно, положив правую ладонь на левую часть груди.

Учитель: Проведём игру «Кто последний?» (соревнование между рядами)

Вы должны вспомнить и назвать, на чём обычно изображается Герб РК. (на печатях, монетах и денежных купюрах, на предметах вооружения, на костюмах спортсменов, выступающих за страну, на официально-деловых бумагах и т.д.)

- Где и когда исполняется Гимн РК? (Каждый день вещание на радио и телевидении начинается с его исполнения, на олимпиаде во время награждения спортсменов, во время государственных праздников и т. д.)

Развивать познавательный интерес учащихся. Воспитывать ответственность, гражданственность, уважение к правам других граждан.

(Занятие проводят Магистр права и его ассистент)

Найти ответ на этот вопрос помог ЗАКОН. Сначала закон появился в парламенте (мажилисе) страны. Там его приняли ДЕПУТАТЫ, думали-решали, насколько он необходим народу. Затем закон побывал у президента страны. Именно президент утверждает все законы, принимаемые парламентом. Когда закон появляется в газетах и журналах, о нём узнаёт весь народ. С этого дня все граждане страны обязаны знать и выполнять законы.

ЗАКОН – это постановление государственной власти, общеобязательное правило.

Основной закон любого государства – Конституция. В ней записаны права и обязанности граждан. В нашей стране тоже есть Конституция (показ).

Граждане РК обязаны знать, уважать и пользоваться своими правами, выполнять определённые обязанности.

Ассистент: Что же такое «права»?

ПРАВА – нормы и правила, регулирующие отношения людей в обществе. Они устанавливаются и охраняются государственной властью.

Перечислю некоторые из них:

Права и свободы человека принадлежат каждому от рождения. Каждый имеет право на отдых и разумное ограничение рабочего дня.

(«Белоснежка и семь гномов», «Волк и семеро козлят», «Лиса и петух», «Приключения Буратино» и т.п.)

- Посмотрите отрывок из сказки «Приключения Буратино» и определите, какое право нарушено. (Лиса и кот обманом забирают у Буратино 5 монет. Нарушено право на личное имущество. «Никто не имеет права лишать человека его имущества.»)

- Посмотрите второй отрывок из этой же сказки и определите, какое право было нарушено. (Мальвина воспитывает Буратино. Нарушено право на неприкосновенность человека.)

- Каким правом воспользовался Буратино, отправляясь в школу? (Правом на образование).

5. Подведение итогов конкурсов.

Магистр и ассистент благодарят за внимание и прощаются.

• 
  Дать понятия «раса», «расизм», «дискриминация», «пол»;
  
• 
  формировать толерантное мышление;
  
• 
  подвести детей к выводу, что все люди разные не только внешне, но и по характеру и по способностям, но все они имеют одинаковые права.
  

1. 
   Организационный момент.
   

Речь пойдёт здесь всё о нас.

Постарайтесь всё понять,

Что – то новое узнать

2. 
   Активизация имеющихся знаний.
   

Термин «толерантность» происходит от лат. tolerantia – терпение. Однако было бы неправильно переводить слово «толерантность» на русский язык как терпимость, поскольку такой перевод будет скорее ассоциироваться с покорностью, чем с пониманием и принятием.

1.1 Толерантность означает уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего мира, наших форм самовыражения и способов проявлений человеческой индивидуальности…

1.4. Проявление толерантности, которое созвучно уважению прав человека, не означает терпимого отношения к социальной несправедливости, отказа от своих или уступки чужим убеждениям…»
Другими словами:

Толерантность – способность и готовность уважительно, с пониманием, терпимо относиться к другим, часто непохожим, странным, чужим людям (группам людей) и их поведению. Толерантность – это признание права каждого человека быть различным.

К синонимам понятия толерантность можно отнести: солидарность, взаимопонимание, уважение прав и свобод, открытость, признание, культурный плюрализм, отказ от догматизма, не навязывание взглядов, сохранение индивидуальности, предоставление возможностей развития, обеспечение равноправного подхода, согласие, право отличаться друг от друга, открытый диалог, равенство в достоинстве, уважение самобытности, правовая и социальная защита, чуткость, ответственность, предупреждение и решение конфликтов ненасильственными методами, содействие профессиональному росту и интеграции и т.д.