в) определение принципов и методов обучения. Задачи методики как науки - Прикладные задачи
определяются следующими вопросами: а). чему учить? (какие речевые умения и языковые формы должны усвоить дети в процессе обучения); б). как учить? (какие условия, формы, средства, методы и приемы использовать для развития речи); в). почему так, а не иначе? (обоснование методики развития речи). Методологическая основа методики развития речи - положения материалистической философии о языке:
1) как продукте общественно-исторического развития, 2) как важнейшем средстве общения и социального взаимодействия людей, 3) о его связи с мышлением. Язык – средство познания, общения, воспитания. Естественнонаучная основа методики развития речи Учение И. П. Павлова о двух сигнальных системах высшей нервной деятельности человека, объясняющее механизмы формирования речи. - Речь как 2-я сигнальная система.
Достарыңызбен бөлісу: |