Презентации (сквозная тема «Вода источник жизни») фио педагога



бет1/3
Дата16.05.2024
өлшемі348,67 Kb.
#202380
түріУрок
  1   2   3
Байланысты:
02.05.2024г


Раздел

Презентации (сквозная тема «Вода – источник жизни»)

ФИО педагога

Алтынбек Г.Н

Дата

02.05.2024г

Класс: 3 “а”

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока

Фотографии

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)



3.2.2.1 использовать программы для обработки фотографий (яркость, контрастность, рамки)

Цель урока

познакомить учащихся с процессом использования фотографий на определенную тему;
- закрепить навыки использования инструментов простого графического редактора.

Ход урока



Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Оценивание

Ресурсы

Орг момент



Организационный момент. Учитель раздает учащимся карточки со словами-терминами на трех языках: казахский, русский, английский.









«Мозговой штурм»
На доске демонстрируется графический органайзер «4 картинки 1 слово», с помощью которого происходит выход на тему урока.
Учитель обсуждает с учащимися следующие вопросы:
1. С какими словами у вас ассоциируется слово «цвет» при работе за компьютером?
2. Как звучит данное слово на английском языке? На казахском?









Учитель предлагает обсудить всем классом, что объединяет данные рисунки.
Ответы могут:
Все рисунки не имеют закрашенных частей;
Далее учитель предлагает просмотреть инструменты, с помощью которых можно сделать закрашивание рисунков.
Задание 1: определите какие инструменты нужны будут для закрашивания рисунка?









Учащиеся определяют инструменты и объясняют выбор.
Правильный ответ: Все инструменты.
Целеполагание
При обсуждении ответов, учащиеся приходят к единому мнению и формулируют тему и цели урока.
Учащиеся знакомятся с целями обучения и совместно с учителем формулируют критерии оценивания.

Настраиваются на положительный настрой урока.

Собирают пазлы






Интерактивная доска,видеоролик

Картинки-пазлы





Изучение нового материала

Актуализация знаний.

Учитель знакомит учащихся с процессом работы с цветовой палитры в графическом редакторе Paint: выбор необходимого цвета, разница между Цветом 1 и Цветом 2, процесс добавления цветового оттенка.


Учитель знакомит учащихся с процессом работы с готовыми фотографиями для создания изображения.

Учитель предлагает учащимся вспомнить цвета на английском языке. Для этого учащиеся выполняют упражнения на образовательном портале Bilimland.kz


Учитель раздает карточки с цветами на трех языках:


Цветовая палитра – түстер палитрасы – palette
Белый – ақ - white
Черный – қара - black
Желтый – сары – yellow
Зеленый – жасыл - green
Красный – қызыл - red
Синий – көк – blue

Учащиеся вклеивают данные карточки в свои словари.




Физминутка. Игра «Найди свое слово». Для этой игры используются карточки со словами на трех языках, которые раздавались учащимся в начале урока. Учащиеся с русскими словами распределяются по периметру класса. Учащиеся с казахскими и английскими словами должны найти правильное слово и встать к нему.


Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет