Презентация Тақырыбы: Мектеп пен сыныптың тәрбиелік жүйесі Орындаған: Елемес Аружан Тобы: Фат 911 А

Презентация

Презентация

Тақырыбы: Мектеп пен сыныптың тәрбиелік жүйесі

Орындаған: Елемес Аружан

Тобы: Фат 911 А

Қабылдаған: Нұргүл Байкенже

Түркістан, 2021

СЫНЫПТЫҢ ТӘРБИЕ ЖҮЙЕСІ – БҰЛ СЫНЫПТАҒЫ ОҚУШЫЛАРДЫҢ ӘРЕКЕТІ МЕН ДАМУЫНА ЖАҒЫМДЫ, ҚОЛАЙЛЫ ЖАҒДАЙ ҚАЛЫПТАСТЫРАТЫН, ЫҚПАЛ ЕТЕТІН ӨЗАРА ҚАРЫМ-ҚАТЫНАСТАР МЕН ТӘСІЛДЕРДІҢ КЕШЕНІ.

ТӘРБИЕ КЕШЕНІН ҚҰРУДЫҢ ҚАЖЕТТІЛІГІ

Тәрбие жүйесінің негізгі қағидалары:

Тәрбие жүйесінің негізгі қағидалары:

• Әрбір балада мейірімділік бастауы бар екеніне сену;
• Баланың нені қажет ететінін түсіну және білу
• Қоғамдық өмірдегі адамгершілік қасиеттің басымдылығын сезіну
• Бала құқығын білу және оны сыйлау
• Барынша мәдениет пен білімділікті дамыту
• Барлық ата-ана оқу-тәрбиенің нәтижелі болуына мүдделі

ЖЕКЕ ДАРА- ТОПТЫҚ

Жеке-дара- топтық компонент бұл ересектер мен балалардың қауымдастығы .Олар бір сынып көлемінде ортақ әрекет арқылы біріккен қауымдастық. Бұл қауымдастық бірнеше бөліктерден тұрады:

• сынып жетекші,
• оқушылар,
• ата-аналар,
• пән мұғалімдері басқа да тәрбие үдерісіне қатысы бар адамдар

Тәрбие жүйесінің маңыздылығы;

• Тәрбие жүйесінің маңыздылығы;
• Мақсат, міндеттері;
• Сыныптың ұжым ретінде әрекетінің келешегінің болуы;
• Сыныптың тәрбие жүйесін құрудың және іске асырудың негізгі қағидасы.

• Сыныптағы оқушылардың біріккен әрекетін, қарым-қатынасын ұйымдастыру әдістері мен түрлері;
• Тәрбие жүйесінің атқаратын негізгі міндеттері;
• Сыныптың күнделікті тіршілігін,өз бетімен әрекет етуін педагогикалық жағынан қолдау, қамтамасыз ету;

• Тәрбие бағыттары бойынша шаралар

2. Сынып дәстүрлері

КЕҢІСТІКТІК-УАҚЫТТЫ

• Сынып оқушыларының тіршілік-әрекетіндегі, күнделікті дамуындағы адамгершілік-рухани, сезімдік-психологиялық, заттық-материалдық ортасы, жағдайы;
• Сыныптың басқа сыныптармен, қоғаммен байланысы, қарым-қатынасы;
• Сыныптың жалпы мектепішілік тәрбие кеңістігіндегі орны;
• Сыныптың тәрбие жүйесінің даму кезеңдері;

САРАЛАУ-НӘТИЖЕЛІЛІК

• Тәрбие жүйесі нәтижесінің көрсеткіші ;
• Тәрбие жүйесі нәтижесін анықтаудың әдісі мен тәсілдері;

ТӘРБИЕ ЖҮЙЕСІ НӘТИЖЕЛІЛІГІНІҢ КӨРСЕТКІШ ӨЛШЕМДЕРІ

• Оқушылардың тәрбие деңгейі;
• Сыныптағы оқушының өз-өзін жайлы сезіну деңгейі;
• Сыныптың тіршілік-әрекетімен оқушы мен ата-анасының қанағаттануы ;
• Сыныптың ұжым ретінде қалыптасуы;
• Сыныптың абырой беделі;
• Сынып ұжымының жеке даралық қасиеттерінің көрініс табуы;

ТӘРБИЕ ЖҮЙЕСІНІҢ ТҰЖЫРЫМДАМАЛЫҚ ҮЛГІСІ.

• Сынып туралы қысқаша педагогикалық-психологиялық мінездеме;
• Сыныптың тәрбие жүйесінің мақсат, міндеттері ;
• Сынып ұжымының алға дамуына бағытталған әрекеттердің қағидалары;
• Сыныптың тәрбие жүйесін құру және іске асырудың механизмі (Бұл жерде бастысы жүйені құрайтын әрекет түрлері, сыныптағы дәстүрлі шаралар мен мерекелердің,сыныптағы өзін-өзі басқарудың қалыптасуы, сыныптың ішкі,сыртқы байланысы мен бір-бірімен қарым-қатынасы);
• Тәрбие жүйесінің нәтижелі болуын зерттеу тәсілдері мен көрсеткіштері.

Білу аздық етеді, қолдану қажет

• Білу аздық етеді, қолдану қажет
• Қалау аздық етеді, жасау қажет

Назарларыңызға рақмет!

Елемес Аружан (ФАТ 911А)