Примерное краткосрочное планирование



бет28/38
Дата10.09.2023
өлшемі4,06 Mb.
#180631
түріУрок
1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   ...   38
Байланысты:
КСП-2кл-2023..орс т

Приложение 1





Раздел

Традиции и фольклор Урок 48

Ф.И.О (при его наличии) педагога




Дата




Класс

Количество присутствующих

Количество отсутствующих

Тема урока

Казахская народная сказка «Три друга»






Цели обучения в соответствии
с учебной программой

2.5.1.1 использовать в письменной и устной речи имена существительные, имена прилагательные, глаголы и изменять их по числам с помощью учителя.




Цели урока

учатся понимать содержание сказки; отличать особенности сказки;
используют в речи имена существительные, имена прилагательные, глаголы.

ХОД УРОКА

Этап урока/ Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

1.

Приветствие.

Учащиеся отвечают







Организационный

Сообщение темы урока.

на приветствие

момент




учителя.

1 мин.







2. Проверка домашнего задания
3 мин.




Учащиеся читают составленные
предложения.

Словесная похвала




3. Актуализация

Учитель предлагает

Учащиеся называют




Прило

знаний.
3 мин.

рассмотреть
иллюстрации к сказкам

сказки.

жение 1




и угадать название










сказки.







4. Усвоение новых

Учитель предлагает

Учащиеся слушают

Словесная похвала

Учебник,

знаний и способов

послушать сказку «Три

сказку.

задание 1

действий
28 мин.

друга» и ответить на вопросы.

Отвечают на вопросы.







Предлагает ответить на










вопросы «Да – нетки».










вопрос

да

нет










Подружились




-










козленок,













ягненок и













медвежонок.













Друзья решили




-










найти место,













где прячется













луна.













Долго они шли

+













степью.










В юрте
веселились

+













дикие звери.













Медведь
бауырсаки




-










уплетает, а













Серый Волк













мед ест.













Козленок
выхватил у

+













лисы домбру и













громко запел.













Теленок сказал,
что в родном




-










краю никакой













зверь не













страшен.













Учитель предлагает

Учащиеся




Учебник,




записать предложение.

записывают

задание 2




Напоминает о правилах

предложение.









письма и каллиграфии.

Объясняют смысл.







Учитель предлагает дополнить предложения.
Дескрипторы:

  • определяет,

в каких предложениях пропущены слова- предметы;

  • находит слова- признаки;

  • находит слово- действие.

Записывают эти предложения в тетрадь.

Оценивание по критерию
«Знает слова- предметы, слова- признаки, слова- действия»

Учебник, задание 3

Учитель предлагает выполнить задание в Рабочей тетради.

Учащиеся записывают ответы на вопросы.

Самооценива ние
Прием
«Желаемая оценка»

Рабочая тетрадь №2, задания 1, 2
(Урок 48)

5. Закрепление изученного материала
5 мин.

Учитель предлагает собрать пословицы. Прочитать их.

Учащиеся называют пословицы, рассуждают, как эти пословицы подходят
к героям сказки.




Учебник, задание 4

6. Домашнее задание
2 мин.

Учитель объясняет выполнение задания.







Учебник,
задание 5

7. Рефлексия
3 мин.




  1. Урок полезен, все понятно.

  2. Лишь кое-что чуть- чуть неясно.

  3. Еще придется потрудиться.

  4. Да, трудно все-

таки учиться!

Самооценива ние
Прием
«Фразы»





Приложение 1





Раздел

Традиции и фольклор Урок 49

Ф.И.О (при его наличии) педагога






Дата




Класс

Количество присутствующих

Количество отсутствующих

Тема урока

Казахская народная сказка «Пустыня и верблюд»

Цели обучения в

2.1.4.1 понимать содержание прослушанного текста, определять героев,

соответствии

последовательность событий.

с учебной

2.5.1.1 использовать имена существительные, имена прилагательные,

программой

глаголы в письменной и устной речи и изменять их по числам с помощью




учителя.

Цели урока

учатся слушать сказку; понимают смысл; отвечают на вопросы, используют в
речи имена существительные в форме единственного и множественного числа.

ХОД УРОКА

Этап урока/ Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

1.

Приветствует учащихся

Учащиеся отвечают







Организационный

на двух языках.

на приветствие

момент

Сообщает тему урока.

учителя.

1 мин.







2. Проверка домашнего задания
4 мин.




Учащиеся читают записанные предложения.

Взаимооценива ние




3. Актуализация знаний.
5 мин.

Учитель предлагает прочитать загадки и ответить на вопросы. Читает загадки:

Учащиеся читают, отгадывают загадки, высказывают свои рассуждения.
Описывают верблюда.




Учебник, задание 1

4. Усвоение новых знаний и способов действий
30 мин.

Учитель предлагает изменить форму имен существительных (назвать
существительные мн.

Учащиеся называют слова в единственном и множественном числе.




Учебник, задание 2




числа).










Учитель предлагает послушать казахскую народную сказку
«Пустыня и верблюд» и

Учащиеся слушают сказку.
Играют в игру «Да – нет».

Словесная похвала

Учебник, задание 3




выполнить задания.

Предлагает ответить на вопросы «Да – нет».



Отвечают на вопросы и записывают предложения.













вопрос

да

нет













У хана было




+













два сына-жита
















и дочь-
















красавица.
















Хан нашел для

+
















дочери богатого
















жениха.
















Дочь просила
отца не увозить

+
















ее из родного
















аула.
















Брат и сестра
убежали из

+
















дома.





















Хан
обрадовался и




+










не стал




посылать




погоню.




Сестра
рассыпалась

+




песком, а брат




превратился в




верблюда.




С тех пор
верблюд не




+

может перейти




пустыню.




Учитель предлагает

Учащиеся




Учебник,

выполнить задание 4.

записывают,

задание

Напоминает о правилах письма и каллиграфии.

соблюдая правила
письма.

4

Учитель предлагает

Учащиеся читают




Учебник,

восстановить

текст, называют

задание

последовательность

правильную

5

сказки.

последовательность







событий.




Учитель предлагает

Учащиеся

Самооцени

Рабочая

выполнить задание в

подбирают к именам

вание

тетрадь

Рабочей тетради.

существительным

Прием

№2,




имена

«Желаемая

задания




прилагательные.

оценка»

1, 2 (Урок




Списывают




49)




стихотворение









Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   ...   38




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет