Проект перспективного развития «Педагогический класс»
Для профессиональных образовательных организаций
жүктеу/скачать 87,06 Kb.
|
proekta-pasport
- Бұл бет үшін навигация:
- 2.Актуальность проблемы
2.Актуальность проблемы В последние годы вопрос повышения престижа педагогической профессии стоит достаточно остро. На формирование престижа педагогического труда работают различные конкурсы профессионального мастерства, такие как "Учитель года", принимаются программы развития образования и другие стратегические документы. Безусловно, уважение к педагогической профессии нужно формировать у учащихся еще в школе, чтобы в педагогические учебные заведения поступали мотивированные и целенаправленные абитуриенты, и уже с первого курса у студентов формировалась гордость за их будущую профессию. С этой точки зрения работа педагогических классов способна разрешить такие проблемы как: - Качественное комплектование факультетов абитуриентами, сознательно избирающими профессию учителя, - Нравственная, психологическая и практическая подготовка молодежи к выбору педагогической профессии, - Формирование у молодежи специальных установок, ценностных ориентаций, общественно значимых интересов, - Выявление у школьников и абитуриентов профессионально важных качеств, обеспечивающих эффективное овладение учительской специальностью, -Вооружение молодых людей знаниями об особенностях труда учителя, целях, содержании, средствах и предмете его деятельности. «Проба сил» школьников. Необходимо, чтобы старшеклассник осознал себя в качестве учителя, для чего требуется создание специально организованной развивающей среды в период предпрофессиональной подготовки, педагогических условий, способствующих осознанному выбору педагогической профессии. Школьник должен быть включен в реальную и моделируемую профессиональную деятельность, где есть условия для развития педагогических способностей, испытания себя в качестве учителя. Включение учащихся педагогических классов в социально-педагогические ситуации требует создания необходимых условий для творческой педагогической деятельности на уровне доступности, изучения и реальной помощи в развитии педагогических способностей, формирования личностного отношения к педагогической деятельности. Все это формирует ответственность старшего школьника к выбору учительской профессии. жүктеу/скачать 87,06 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|