Программа прикладного курса Сложные вопросы биологии
Химический состав клетки (6 часов)
жүктеу/скачать 415,28 Kb.
|
!!!!Прикладной курс 10класс (2)
- Бұл бет үшін навигация:
- Строение клетки и ее функции(6 часов)
- Обмен веществ и энергии в клетки(7 часов)
- Размножение и индивидуальное развитие организмов (4 часа)
- Основные закономерности наследственности и изменчивости (6 часов)
- Селекция растений, животных, микроорганизмов (4 часа)
- Приложение 1.Задания по теме: « Химический состав клетки». Вопросы для самоконтроля
- Уровень А. Задание №1.
- Задание № 9.
- Уровень В Задание № 1.
- Уровень С. Задание №1.
- 2. Задания по теме: «Строение клетки и ее функции». Вопросы для самоконтроля
- Уровень А Задание №1.
Приложение 1.Задания по теме: « Химический состав клетки». Вопросы для самоконтроля: - История изучения клетки, основные даты и фамилия ученых. - Клеточная теория, ее положения. - Химический состав клетки, процентное соотношение разных веществ. - Группы минеральных веществ в клетке, классификация и их значение для организма. - Биогенные элементы, буферность. - Методы изучения клеток. - Физико- химические свойства воды, строение молекулы воды, гидрофильные, гидрофобные вещества. - Функции воды в клетке. - Регулярные и нерегулярные биополимеры, особенности строения. - Понятие углеводы, группы моносахаридов, олигосахаридов и полисахаридов. - Функции углеводов в клетке. - Понятие липидов, классификация, насыщенные и ненасыщенные жирные кислоты. - Группы липоидов, их значение в клетке. -Функции липидов. - Понятие белков, строение белка и аминокислот, заменимые и незаменимые аминокислоты. - Группы простых и сожных белков. - Пространственная структура белков, строение гемоглобина и инсулина. - Свойства белковой молекулы: денатурация, ренатурация. - Фибриллярные и глобулярные белки, их строение и функции. - Функции белков в клетке. - Ферментативная функция белков: простые и сложные ферменты, их строение и значение. - Регуляторная функфия белков: фитогормоны, их классификация и роль для растениях. - Классификация гормонов, химическая природа гормонов, их влияние на организм. - Защитная функция белков: гуморальный и клеточный иммунитет. - Нуклеиновые кислоты. ДНК, строение, структура, значение в клетке. - Основные принципы редупликации ДНК. - РНК, ее виды, строение и значение в клетке. - Отличия ДНК и РНК. - Строение молекулы АТД. Роль АТФ в клетке. Понятийный аппарат: Буферность, гидрофильные вещества, гидрофобные вещества, биогенные вещества, тургор, осмос, адгезия, когезия, дифференциальное центрифугирование, диполь, полярные вещества, неполярные вещества, углеводы, моносахариды, дисахариды, полисахариды, гликоген, липиды, липоиды, белки, аминокислоты, биополимеры, заменимые аминокислоты, незаменимые аминокислоты, протеины, протеиды, гемоглобин, ферменты, апофермент, кофермент, антитела, домены, иммунитет, гормоны, ДНК, РНК, АТФ, гистоны, нуклеотид, нуклеозид, пептиды, редупликация, денатурация, ренатурация, комплементарность, фитогормоны, амфотерность, энзимы, органогены. Уровень А. Задание №1. Сопоставьте некоторые факты из истории изучения клетки. 1)1665 год А) Описаны хромосомы. 2) 1831год Б) Открытие клеточной теории. 3) 1839 год В) Открытие клетки. 4) 1838- 1839 год Г) Открытие процесса деления клетки. 5) 1827 год Д) Открытие ядра в клетке. 6) 1858 год Е) Открытие в ядре ДНК 7) 1868-1888 год Ж) Открытие цитоплазмы в клетке. 8) 1870 год З) Открытие яйцеклетки млекопитающих . 9) 1590 год И) Изобретение микроскопа. Задание № 2. Решите задачи. 1.Каково химическое различие между мононуклеотидом и полинуклеотидом; нуклеотидом и нуклеозидом; пиримидином и пурином; рибозой и дезоксирибозой? 2.Укажите черты сходства и различия между ДНК и РНК. 3.В какие периоды жизни и почему молекулы ДНК могу быть спирализованы и деспирализованы? 4.Каков биологический смысл того, что первичную структуру двойной спирали ДНК поддерживают сахарофосфатные ковалентные связи, а вторичную – водородные связи? 5.Почему азота в клетке - наибольшее количество по сравнению с другими химическими веществами? 6.В состав каких соединений входит фосфор? 7.В состав каких соединений входит углерод? 8.Почему человек при недостатке поваренной соли погибает? 9.Значение буферных систем? 10.Ионы калия. Значения? 11.Почему человек погибает при недостатке ионов кальция? 12.В состав каких систем входит ионы меди? 13.В состав какого соединения входит железо? 14.У человека значительно усилился кариес. Каких ионов не хватает? 15.Почему в рацион лётчиков и полярников обязательно входит шоколад? 16.Что усваивается клеткой быстрее – углеводы или белки? 17.К какому классу соединений относится АТФ? 18.Какое заболевание характеризуется увеличением в крови глюкозы? 19.Человек жалуется на слабость, обильное потоотделение, снижение деятельности нервной системы. С чем это связано? 20.Как называется мономер, из которого строятся нуклеиновые кислоты? 21.Какое значение для клетки имеет аммиак? 22.Для чего необходимо, чтобы сахарофосфатные мостики были сцеплены ковалентными связями, а поперечные мостики между ее двумя цепями скреплены водородными связями. 23.Почему после белковой пищи сытость сохраняться долго, а после углеродов нет? 24.Что такое интерферон? Какова его функция? 25. Чему должно быть равно соотношение А+Т/Г+Ц? 26.В каком случае возможна репарация ДНК? Когда разрушена: 1)первичная 2)вторичная 3)третичная 27.Почему именно АТФ служит источником энергии? Задание № 3 Выберите из перечня основные положения клеточной теории. 1.Клетка – самая мельчайшая единица живого организма. 2.Клетки делятся на прокариоты и эукариоты. 3. Клетки всех организмов сходны по строению и химическому составу. 4.Клетки бывают соматические и половые. 5.Сходство строения клеток является доказательством происхождения растений и животных. 6. Белки являются составляющей частью клетки. 7. Клетки размножаются делением. 8. Основная часть клетки – это цитоплазма и оболочка. 9. У многоклеточных организмов основная часть клетки – это ядро, где хранится наследственная информация. Задание №4. Распределите углеводы на группы. М) моносахариды. Д) дисахариды. П) полисахариды. 1.Галактоза; 2. Целлюлоза; 3. Пировиноградная кислота; 4.Фруктоза; 5.Крахмал; 6. Дезоксирибоза; 7. Гликоген; 8. Эритроза; 9.Сахароза; 10.Хитин; 11.Инулин; 12. Молочная кислота; 13.Мальтоза; 14Рибоза, лактоза. Задание №5. Заполните таблицу.
Задание №6. Закончите выражения. 1.(А+Т) +(Г+Ц)= ? 2.А - ? Г - ? Ц - ? Т - ? 3.АТФ - АДФ + Е (Энергия -?) На фрагменте одной цепи ДНК нуклеотиды расположены в последовательности А-А-Г-Т-Ц-Т-А-Ц-Г-А-Т-Г. Изобразите схему двухцепочечной молекулы ДНК. Задание №7. Соотнесите биогенные элементы клетки с органическими веществами. 1- углерод а - белки 2- водород б - углеводы 3- кислород в - липиды 4-азот г - нуклеиновые кислоты 5-сера 6- фосфор Задание № 8. Объясните задачу. Растительная клетка снаружи покрыта оболочкой, состоящей из клетчатки. Такой оболочки нет у клеток животных. Каковы особенности строения поверхностного слоя клеток животных? Каковы функции этого слоя? Как соединяются между собой клетки растений? Клетки животных? Задание № 9. Выбрать верное утверждение: 1.Около 80 химических элементов периодической системы Д. И. Менделеева входят в состав клеток живых организмов. 2. Количество микроэлементов составляет 0,04 %. 3. Клетка примерно на 85 % состоит из воды. 4. Существует шесть основных химических элементов, т.е. биоэлементов – C, H, O, N, P, S. 5. В семенах некоторых растений углеводы составляют 80-90% от массы сухого вещества. 6. К триозам относится эритроза. 7. При расщеплении 1 грамма углеводов выделяется 38,9 кДж энергии. 8. К простым углеводам относятся полисахариды. 9. Сахароза составляет основу клеточной стенки растений. 10. Вместо радикалов R1, R2, R3 могут встречаться пальмитиновая, стеариновая, олеиновая и др. кислоты. 11.Клетки подкожной жировой клетчатки у животных, сальных желез, верблюжьего горба и дельфиньего молока на 40 % состоят из жира. 12.Выделяют 3 структуры белка. Задание № 10. Из приведенного перечня выпишите цифры, которые относятся к: А- молекулярному; Б – клеточному; В- популяционно-видовому; Г- биоценотическому уровням организации жизни: 1.Клевер. 2. Гемоглобин. 3. Амеба обыкновенная. 4. Заяц- беляк. 5. Витамин С. 6.Болото. 7. Нейрон. 8. Эвглена зеленая. 9. Дубрава. 10. Дождевой червь. 11. Луг. 12. Бактерия. Задание № 11. Закончите фразы. А) К числу конечных продуктов биосинтеза относятся ….., из которых в клетках синтезируются белки; Б) большинство веществ клетки расщепляются под действием биологических катализаторов …..; В) К адениловому нуклеотиду присоединяется …..; Г) Ионный баланс, половое созревание регулируют биологически активные вещества…..; Е) Вещества, которые организм сам не синтезирует, но являющиеся необходимыми для нормальной жизнедеятельности называются….; Ж) недостаток витаминов является причиной….. . Задание № 12. Тест. Выберите правильный ответ. 1.Аминокислоты могут проявлять свойства: А) только кислот; Б) только оснований; В) кислот и оснований; Г) солей. 2.Мономерами белков являются: А) нуклеотиды; Б) нуклеосомы; В) аминокислоты; Г) глюкоза. 3.Нуклеотид – это мономер А) белков; Б) нуклеиновых кислот; В) жиров; Г) углеводов. 4.Простые белки состоят: А) только из нуклеотидов; Б) только из аминокислот; В) из аминокислот и небелковых соединений; Г) из глюкозы. 5.В строении белков различают: А) два уровня организации молекулы; Б) три уровня организации молекулы; В) четыре уровня организации молекулы; Г) один уровень организации молекулы. 6.Полипептид образуется путем: А) взаимодействия аминогрупп двух соседних аминокислот; Б) взаимодействия аминогруппы одной аминокислоты и карбоксильной группы другой аминокислоты; В) взаимодействия карбоксильных групп двух соседних аминокислот; Г) взаимодействия радикалов. 7. ДНК содержит: А) рибозу, остаток фосфорной кислоты, одно из четырех азотистых оснований: аденин, гуанин, цитозин, тимин; Б) дезоксирибозу, остаток фосфорной кислоты, одно из четырех азотистых оснований: аденин, гуанин, цитозин, тимин; В) дезоксирибозу, остаток фосфорной кислоты, одно из четырех азотистых оснований: аденин, гуанин, цитозин, урацил; Г) только азотистые основания. 8.Основания, расположенные комплементарно друг другу: А) А–Т; Г–Ц; Б) А–Ц; Г–Т; В) Г-Т; А-У; Г) Г–У; Т-Г. 9.Вторичная структура ДНК была открыта: А) Шлейденом и Шванном; Б) Уотсоном и Криком;В) Айтхожиным; Г) Г. Фризом. 10.Синтез ДНК - это: А) репликация; Б) транскрипция; В) трансляция; Г) транспирация. Уровень В Задание № 1. Решите логические задачи. 1.Белки могут служить источником энергии для клетки. При недостатке углеводов или жиров окисляются молекулы аминокислот. Для чего используется освободившаяся при этом энергия? Чем объясняется многообразие белков? 2. Вместе с пищей растительного и животного происхождения в организм человека поступают нуклеиновые кислоты. Могут ли нуклеиновые кислоты использоваться организмами без химического расщепления или необходимо предварительное их расщепление на составные компоненты? 3. Почему очень длинная нуклеотидная запись дает в результате сравнительно небольшие белковые молекулы? 4. Почему постоянство содержания ДНК в разных клетках организма считается доказательством того, что ДНК представляет собой генетический материал? 5.Если нанести пероксид водорода на срезы сырого и вареного картофеля, выделение кислорода наблюдается лишь на одном срезе. Почему? 6. Докажите, что клетка – структурная и функциональная единица живых организмов. 7. Т.Шванн и М.Шлейден сформулировали основное положение клеточной теории: все растительные и животные организмы состоят из клеток, сходных по строению. Используя знания о клеточной теории, докажите единство происхождения жизни на Земле. 8. Паразитические организмы, обитающие во внутренних органах позвоночных, в своем организме накапливают питательные вещества в виде гликогена, а не более энергоемких жиров. Чем это обусловлено? 9. В составе клеток человеческого тела преобладают кислород, углерод и водород. Определите содержание кислорода (в %). 10. Имеется три вида аминокислот – А, В, С. Сколько вариантов полипептидных цепей, состоящих из пяти аминокислот можно построить из них? Укажите эти варианты. Задание № 2 Определите структуру белковой молекулы: 1- спираль свернута в клубок; 2- клубок образован двумя альфа и двумя бета цепями; 3- аминокислоты расположены линейно; 4-в клубке выделяются плотные участки; 5- сближаются участки белковой молекулы, несущие гидрофобные радикалы: а) первичной структуры б) вторичной структуры в) третичной структуры Задание № 3. Определите вид РНК: 1- передает информацию о строении белка в цитоплазму. 2-в цитоплазме происходит синтез белка с помощью специальных органоидов – рибосом. 3- определяет порядок расположения аминокислот. 4- строится комплементарно одной из нитей ДНК. 5- определяет порядок расположения аминокислот в белковых молекулах. а) первичная структура б) вторичная структура в) третичная структура Задание № 4. Вставьте недостающие понятия в предложения. 1……….иммунитет играет основную роль в защите организма от бактерий, находящихся во внеклеточном пространстве. 2. В основе гуморального иммунитета лежит специфическое взаимодействие антител с ………….. . 3.Конечная цель гуморального иммунитета – выработка ……. на какой – либо антиген. 4. Антитела вырабатываются ……… клетками, которые образуются из …. – лимфоцитов. 5. Антитела делятся на …… основных классов, у каждого есть своя определенная функция. 6 ………иммунитет является основным фактором защиты организма от вирусов, патогенных грибков, чужеродных клеток и тканей. 7. Основными клетками клеточного иммунитета являются …… - лимфоциты. 8. Гуморальный иммунитет обеспечивается ……. . Клеточный иммунитет обеспечивается……… 9. В сыворотке крови растворены антитела - ………. Предлагаемые понятия: А) гуморальный; Б) клеточный; В) антигены; Г) антитела; Д) плазматические клетки; Е) Т – лимфоциты; Ж) В – лимфоциты; З) 5 классов; И) иммуноглобулины. Задание № 5. Опросник да - нет. Да - ? Нет- ? 1. Вирхов – создатель клеточной теории. 2.Клетки размножаются делением. 3.Буферность – способность клетки сохранять постоянную концентрацию водородных ионов. 4. Биоэлементы – кислород, водород, углерод и азот. 5. В 1844 г. Шмидт ввел термин углеводы. 6. К простым углеводам относятся дисахариды и полисахариды. 7. В животной клетке липидов 1-5%. 8. Простые белки называются протеинами. 9. Во вторичной структуре белка связи водородные. 10. В 1954 г. Беккори изучил молекулу инсулина. 11. В третичной структуре белка связь водородная. 12. Гидролазы – негидролитические ферменты. 13. Длина одного шага ДНК =3, 4 нм 14. Чаргафф сформулировал правило комплементарности. 15. Функция ДНК – хранение и передача наследственности свойств. Задание № 6. Сопоставьте химические элементы с их функциями. 1.Кислород; 2.Углерод; 3.Водород; 4.Азот; 5.Натрий; 6. Хлор; 7.Калий; 8.Кальций; 9.Железо; 10.Магний; 11.Фосфор; 12.Бром; 13.Цинк; 14.Йод; 15.Медь; 16.Фтор; 17.Бор А.Входит в состав эмали, делая ее прочной. Б. Входит в состав гемоглобина. В.Компонент белков и нуклеиновых кислот. Г. Входит в состав всех биологических соединений. Д. В виде солей составляет твердое вещество зубов и костей. Незаменимо при свертывании крови. Е. Необходим в микродозах для роста растений. Ж. Входит в состав воды и всех биологических соединений. З. Компонент гормона щитовидной железы. И. Вместе с хлором входит в состав плазмы крови в концентрации 0,9%. К. Входит в состав пигмента хлорофилла. Л.Основной положительный ион, обеспечивающий полярность всех живых клеток. М. Входит в состав мужских половых гормонов. Н. Компонент дыхательных пигментов ракообразных и моллюсков, ряда ферментов и переносчиков. О. В виде солей находится в костях, в виде анионов в составе кислот. П. Необходим для функционирования нервных клеток. Р. В составе соляной кислоты присутствует в желудочном соке. Задание № 7. Выявить взаимосвязь. Выявите определенную взаимосвязь между первым и вторым словом; такая же связь существует между третьим словом и одним из понятий, приведенных ниже. Найдите его. 1.Целлюлоза: глюкоза= белок: … А) нуклеотид; Б) глицерин; В) аминокислота; Г) липид. 2. «Клеточный: нейрон = молекулярный». А) заяц- беляк; Б) луг; В) витамин С; Г) эпителий. 3. Белок: полипептид= нуклеиновые кислоты: А) полисахаид; Б) полиамид; В) полинуклеотид; Г) поливинилхлорид. Задание № 8. Определить взаимосвязь. Какая связь существует между перечисленными понятиями: биосинтез, ферменты, пластический обмен, энергетический обмен, диссимиляция, энергия, обмен веществ. Выразите связь между этими понятиями в виде опорной схемы и составьте рассказ. Задание № 9. Вставьте пропущенные слова. Аминокислотную последовательность в составе полипептидной цепи относят к ….структуре белка. В результате образования водородных связей между карбоксильной группой и аминогруппой разных аминокислотных остатков большинство белков имеет вид спирали – это…. структура белка. Следующий уровень организации белковой молекулы - ….., который возникает в результате соединения нескольких макромолекул с третичной структурой в сложный комплекс. Уровень С. Задание №1. Решите задачи. 1.Какую последовательность нуклеотидов имеет молекула и - РНК, которая синтезируется на участке гена с такой последовательностью нуклеотидов? А) ЦТГ- ЦЦГ- ЦТТ- АГТ – ЦТТ Б) ЦАЦ – ТАТ – ЦЦТ – ТЦТ – АГГ. 2. Какую длину имеет ген, кодирующий инсулин, если известно, что молекула инсулина имеет 51 аминокислоту, а расстояние между нуклеотидами в ДНК составляет 0, 34 нм? 3. Сколько нуклеотидов содержат гены (обе цепи ДНК) в которых запрограммированы белки из а) 500 аминокислот; б) 250 аминокислот; в) 48 аминокислот. Какое время понадобится для синтеза этих белков клетки, если скорость передвижения рибосомы по и-РНК составляет 6 триплетов в секунду. 4. Макромолекула ДНК до редупликации имеет массу 10 мг, и обе ее цепи содержат меченые атомы фосфора. Определите, какую массу будет иметь продукт редупликации; в каких цепях дочерних молекул ДНК не будут содержаться меченые атомы фосфора? 5.На фрагменте одной цепи ДНК нуклеотиды расположены в такой последовательности: А-А-Г-Т-А-Ц-Г-Т-А-Г. Определите схему двухцепочечной ДНК, подсчитайте процентный состав нуклеотидов в этом фрагменте. 6.Длина фрагмента молекулы ДНК равна 20,4нм. Сколько нуклеотидов в этом фрагменте? 7.Фрагмент и-РНК гена инсулина имеет следующий состав: УУУ-ГУУ-ГАУ-ЦАА-ЦАЦ-УУА-УГУ-ГГГ-УЦА-ЦАЦ. Определите соотношение (А+Т):(Г+Ц) во фрагменте названного гена. 8.Одна из цепей фрагмента ДНК имеет следующий состав: АГТ-ЦЦЦ-АЦЦ-ГТТ. Восстановите вторую цепь и определите длину этого фрагмента. 9.Сколько и каких видов свободных нуклеотидов потребуется при редупликации молекулы ДНК, в которой количество А=600 тыс., Г=2400 тыс.? 10.В одной молекуле ДНК тиминовый нуклеотид составляет 16% от общего количества нуклеотидов. Определите процентный состав каждого из остальных видов нуклеотидов. 11.По мнению некоторых ученых, общая длина всех молекул ДНК в ядре одной половой клетки человека составляет приблизительно 102см. Сколько всего пар нуклеотидов содержится в ДНК одной клетки? 12.Определенный белок содержит 400 аминокислот. Какую длину имеет ген, под контролем которого этот белок синтезируется, если расстояние между нуклеотидами составляет 0,34нм? 13. Сколько нуклеотидов содержат гены (обе цепи ДНК), в которых запрограммированы белки из 500 аминокислот; 25 аминокислот; 48 аминокислот? 14. Одна макромолекула белка гемоглобина, состоящая из 574 аминокислот, синтезируется в рибосоме в течении 90 секунд. Сколько аминокислот сшивается в молекулу этого белка за 1 секунду? Задание №2. Соотнесите фитогормоны с их влиянием на растения. 1.Гибберилины 2.Ауксины 3.Цитокинин 4.Абсцизная кислота 5.Этилен Функции: А.Увеличение вегетативных органов. Б. Торможение процессов деления и дифференциации клеток, ускорение старения растения, покой семян и почек, ускорение созревания плодов. В.Способствует укоренению черенков у растений декоративных. Комнатных и плодовых. Г. Задерживает старение растений, сохраняя его зеленым, способствует разрастанию боковых побегов и почек. Д. Торможение процессов деления, растяжения и дифференцировки клеток, задерживает рост органов растения, ускоряет их старение и опадение, вызывает покой семян и почек. Регулирует открывание устьиц, т. е. процесс фотосинтеза и водного обмена у растений. Задание №3. Распределите белки на простые и сложные. 1.Протеины 1.альбумины 2.Протеиды 2.нуклеопротеиды 3.глобулины 4.фосфопротеиды 5.проламины 6.гистоны 7.хромопротеиды 8.лактальбумин 9.гемоглобин 10.хлорофилл Задание № 4. Определить виды ферментов. 1.Ферменты, ускоряющие окислительно-восстановительные реакции в клетке. 2. Ферменты, обеспечивающие гидролитические реакции. 3.Ферменты, обеспечивающие негидролитические реакции расщепления веществ и образование двойных связей между веществами. 4.Ферменты, обеспечивающие перенос групп отдельных веществ на другие вещества. 5.Ферменты, осуществляющие взаимопревращения изомеров. 6. Ферменты, обеспечивающие ускорение реакций синтеза в клетке. Задание №5. Подберите пары. А) Фибриллярные белки 1.гистоны Б) Глобулярные белки 2.коллаген 3.альбумины 4.миозин 5.антитела 6.гистоны 7.кератины 8.глобулины Задание № 6. Разбейте на группы гормоны и заполните таблицу. Примеры гормонов: гормоны плаценты, соматотропин, адреналин, прогестерон, норадреналин,глюкагон,кортикоиды тироксин, тестострон, инсулин.
Задание № 7 Определите последовательность. В состав молекулы ДНК входит: А) фосфорная кислота Б) аденин В) рибоза Г) дезоксирибоза Д) урацил Е) катион железа Запишите ответ в виде последовательности букв в алфавитном порядке. Ответ:__________________ Задание № 8. Установите соответствие. Установите соответствие между функцией соединения и биополимером, для которого она характерна. В нижеприведенной таблице под каждым номером, определяющим позиции первого столбца, запишите букву, соответствующей позиции второго столбца. ФУНКЦИЯ БИОПОЛИМЕР 1) образование клеточных стенок А) полисахарид 2) транспортировка аминокислот Б) нуклеиновая кислота 3) хранение наследственной информации 4) служит запасным питательным веществом 5) обеспечивает клетку энергией Запишите в таблицу получившуюся последовательность.
Задание № 9. Тест. Выберите правильный ответ. 1.Неизменяемые части аминокислот: А) Аминогруппа и карбоксильная группа; Б) Радикал; В) Карбоксильная группа; Г) Радикал и карбоксильная группа. 2.Кислород крови у лягушек транспортируется: А) Коллагеном; Б) Гемоглобином, альбумином; В) Фибриногеном; Г) Гликогеном. 3.Связи, которые удерживают первичную структуру молекулы белка, называются: А) Водородными; Б) Пептидными; В) Гидрофобными; Г) Дисульфидными. 4.В процессе биохимической реакции ферменты: А) Ускоряют реакции и сами при этом не расходуются; Б) Ускоряют реакции и сами изменяются в результате реакции; В) Замедляют химические реакции не изменяясь; Г) Замедляют химические реакции, изменяясь при этом. 5.Молекулы белков отличаются друг от друга: А) Последовательностью чередования аминокислот; Б) Количеством аминокислот в молекуле; В) Формой третичной структуры; Г) Всеми указанными особенностями. 6.Из аминокислот не построены молекулы: А) Гемоглобина; Б) Гликогена; В) Инсулина; Г) Альбумина. 7.Действие ферментов в организме зависит: А) От температуры среды; Б) Кислотности (рН) среды; В) Концентрации реагирующих веществ и концентрации фермента; Г) Всех перечисленных условий. 8.Для лечения тяжелых форм сахарного диабета больным необходимо вводить: А) Гемоглобин; Б) Антитела; В) Инсулин; Г) Гликоген. 9.Пептидная связь образуется при реакциях: А) Гидролиза; Б) Гидратации; В) Конденсации; Г) Всех перечисленных реакций. 10.В состав молекулы ДНК входят пуриновые основания: А) Аденин, гуанин; Б) Тимин, цитозин; В) Аденин, цитозин; Г) Аденин, тимин. 2. Задания по теме: «Строение клетки и ее функции». Вопросы для самоконтроля: - Виды клеток по строению: прокариоты, эукариоты, паренхимные и прозенхимные клетки. - Органоиды клеток: одномембранные, немембранные, двумембранные. - Строение плазматической мемебраны. - Особенности клеточной оболочки у растений, животных, грибов и бактерий. - Функции клеточной оболочки. - Виды транспорта веществ через клеточную мембрану – активный и пассивный транспорт. - Строение и функции цитоплазмы клетки. Понятие цитозоль, цитогель, микротрабекулярная система клетки. - Строение и функции ядра клетки. Строение хромосом и виды хромосом в зависимости от расположения центромер. - Строение митохондрий. Внутренняя среда митохондрий. Функции митохондрий. - Строение пластид, их виды, взаимопревращения и функции. - Строение и виды лизосом, функции лизосом в клетке. - Виды и строение эндоплазматической сети, функции ретикулума в клетке. - Строение и функции комплекса Гольджи. - Строение настоящих вакуолей, их функции в клетке. - Строение , образование рибосом, коэффициент осаждения прокариотических и эукариотических рибосом. Функции рибосом в лкетке. - Строение клеточного центра и центриолей, функции клеточного центра. - Органоиды движения клетки, их значение. - Признаки сходства и отличия растительной и животной клетки. - Классификация прокариот. Типы прокариот, отличие прокариот и эукариот. Генетический материал прокариот и эукариот. - Типы взаимосвязей между клетками. - Понятие плазмолиза и деплазмолиза. - Строение вирусов, особенности жизнедеятельности. Вирусные заболевания. Понятийный аппарат: Клетка, плазмолемма, фагоцитоз, пиноцитоз, трабекула, цитоплазма, гиалоплазма, цитозоль, цитогель, прокариоты, эукариоты, синапс, медиатор, ретикулум, протопласт, плазмолиз, деплазмолиз, тургор, осмос, гипертонический раствор, гипотонический раствор, физиологический раствор, автолиз, кристы, граны, тилакоиды, матрикс, хлорофилл, пигменты, кариотип, кариоплазма, хромосомы, центриоли, центромеры, хроматин, эндоцитоз, экзоцитоз,хитин, муреин, вирусы, цианобактерии, фотосинтез, миофибриллы, гликоген, гликокаликс, хлоропласты, хромопласты, лейкопласты, строма, диктиосомы, пили, монера, мезосомы, простая диффузия, облегченная диффузия. Уровень А Задание №1. Расшифруйте названия органоидов клетки, закодированные в предложенных ниже сочетаниях букв. А. доря; Б. лькуова; В. палацтоим; Г. блокачоо; Д. мрохоамсо; Е. Стиладып. Задание №2. Какое из этих слов не является названием одной из частей клетки? А. ыроп; Б. лочбоако; В. жлекметкини; Г. дяро; жүктеу/скачать 415,28 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||