Основной план образовательных и развивающих занятий – комплекс нормати вов относительно структуры, цели, задач и содержания дошкольного воспитания, обучения и развития детей.
Учебно-игровая деятельность – в зависимости от поставленной цели занятия, дети познают многое из игр, при этом усваивая новые предметные знания.
Умение – это промежуточный этап овладения новым способом действия, основанным на каком-либо знании (правиле).
Условная мерка – предмет, используемый в качестве средства измерения, является своеобразным орудием измерения.
Фонематический слух – это слуховое восприятие звуков
Фишки (обучение грамоте) – условные символы обозначения звуков, т. е. цветные фигуры из картона прямоугольной формы размером 8х10 см, используемые на занятиях по обучению детей 6-7 лет грамоте с целью условных обозначений звуков цветом (гласные – красные, согласные – синие).
Центры развития (активности) – центры (уголки, зоны) предметно-развивающей среды, направленной на интегрированное обучение, всестороннее развитие, которое ориентировано на способности, потребности и интересы детей.
ЛИТЕРАТУРА
Физическое развитие:
Программно-методическое пособие «Расту здоровым». В. Н. Зимонина, М.: Владос, 2002 г.
Программа «Детство» Г. И. Бабаева и др. – СПБ: ООО Издательство «Детство- Пресс», 2011.
Журнал «Здоровье дошкольника», Москва, №3 2000 г.
Журнал «Дошкольное воспитание», Москва, №6 – 1987, №5,10 – 2014.
Спортивные занятия на свежем воздухе.
Игры для детей от 2 до 6 лет. Граббет Р. М.: ДОСМЭН, 1999.
Кыргызские народные игры.
Подвижные игры и игровые упражнения для детей 5 – 7 лет/ Л. И. Пензулаева. – М.: Владос, 2002.
Физическая культура в детском саду / Л. И Пензулаева – М.: Мозаика – Синтез
Планы – конспекты НОД 2 – 7 лет в ДОУ, «Физическая культура». Практическое пособие. Моргунова О. Н.
Фитбол – гимнастика в физическом воспитании детей дошкольного возраста / Н. Э. Власенко. – Санкт-Петербург.
Достарыңызбен бөлісу: |
