Психология управления


Итальянский мыслитель Н. Макиавелли



бет108/127
Дата24.11.2023
өлшемі2,12 Mb.
#193187
түріРуководство
1   ...   104   105   106   107   108   109   110   111   ...   127
Байланысты:
psyc management

Итальянский мыслитель Н. Макиавелли (1469–1527)

По сравнению с любой другой областью управления больше всего написано и больше всего теорий предложено на тему мотивации. Однако многое из этого материала является сугубо теоретическим и мало полезным для практической деятельности руководителя. Современному управленцу важно овладеть методами активизации мотивов сотрудников и использования энергии актуально действующих мотивов. В этом контексте важной задачей руководителя является создание у себя команды думающих, ответственных, самостоятельных специалистов. Решается эта задача не сразу, и руководителю необходимо приложить большое количество усилий, труда и терпения для того, чтобы из молодого сотрудника сделать специалиста, способного решать задачи, поставленные «по результату» и в перспективе перевести его в разряд «элиты» – сотрудника, который сам определяет, как наиболее оптимально решить проблемную ситуацию, обозначенную руководителем. Важным шагом в указанном направлении является оценка текущего уровня развития компетентности, подготовленности сотрудников своего подразделения:


1. Кто способен самостоятельно решать «проблемные» задачи и какого уровня сложности?
2. Кому необходимо четко обозначить образ результата?
3. Кто может двигаться в решении задачи только по инструкции?
К сотрудникам, которые попали во вторую и третью группы, необходимо применить простой управленческий инструмент, изложенный в табл. 6.3, а также рассмотреть каждого из них, руководствуясь двумя критериями: «хочет» (наличие желания, мотивации) и «может» (наличие знаний, навыков, профессионально значимых качеств).


Таблица 6.3


Категоризация сотрудников по критериям «мотивация» и «способности»

Термин «мотивация» в современной психологии управления используется в двух значениях:
• как обозначающее систему факторов, детерминирующих поведение (сюда входят, в частности, потребности, мотивы, цели, намерения, стремления и т. п.);
• как характеристика процесса, который стимулирует и поддерживает поведенческую активность на определенном уровне.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   104   105   106   107   108   109   110   111   ...   127




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет