Р. С. Димухаметов



Pdf көрінісі
бет169/177
Дата30.03.2022
өлшемі2 Mb.
#137238
түріМетодическое пособие
1   ...   165   166   167   168   169   170   171   172   ...   177
Байланысты:
Димухаметор Р.С. Настольная книга фасилитатора

 
2. Термины теории систем 
Педагогическая система –
множество структурных и функциональных 
компонентов, подчиненных целям образования подрастающего поколения и 
взрослых людей»
 
(Н.В. Кузьмина). 
Связь 
– взаимозависимость или взаимодействие между объектами или 
процессами.
 
Система
(с гр. systema целое, составленное из частей; соединение) тракту-
ется: 1. как множество закономерно связанных друг с другом элементов (предме-
тов, явлений, взглядов, принципов, знаний и т.д.), представляющее собой опре-
деленное целостное образование, единство; 2. порядок, обусловленный плано-
мерным, правильным расположением частей в определенной связи, строгой по-
следовательностью действий.
 
Системное исследование – 
исследование, предметом которого является 
объект, представляющий собой систему, и основные системные характеристики 
такого объекта выражаются в результатах исследования.

Системный подход
– направление методологии специально-научного по-
знания и социальной практики, в основе которого лежит исследование объектов 
как систем. Методологическая специфика его определяется тем, что он ориен-
тирует исследование на раскрытие целостности объекта и обеспечивающих ее 
механизмов, на выявление многообразных типов связей сложного объекта и 
сведение их в единую теоретическую картину» (Ю.А. Конаржевский).
Системообразующий фактор – 
первопричина образования определенно-
го целого из совокупности элементов (Ю.А. Конаржевский). 
Структура системы – 
совокупность взаимосвязанных взаимодействую-
щих элементов; способ, при помощи которого эти элементы связаны между со-


321 
бой, характер их связи (Ю.А. Конаржевский). 
Функциональные компоненты
– устойчивые базовые связи основных 
структурных компонентов, возникающие в процессе деятельности руководите-
лей, педагогов, учащихся и тем самым обеспечивающие движение, развитие
совершенствование педагогических систем и вследствие этого их устойчивость, 
жизнеспособность, выживаемость (Ю.А. Конаржевский). 
Элемент системы
– минимальный компонент, минимальная единица си-
стемы, имеющая предел делимости в рамках данной системы и «максимальный 
предел делимости – именно и только в этой системе»


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   165   166   167   168   169   170   171   172   ...   177




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет