Выделение ключевого слова или словосочетания

Выделение ключевого слова или словосочетания.

• Выделение ключевого слова или словосочетания.
• Чередование имени и глагола в графе (именем может быть одно существительное или группа существительных в сочетании с другими именными частями речи; глагол выражает динамику мысли, движение от понятия к его существенному признаку).
• Точный выбор глагола, связывающего ключевое понятие и его существенный признак (глаголы, обозначающие цель — развивать, способствовать, направлять, предполагать, приводить, давать и т.д.; глаголы, обозначающие процесс достижения результата — способствовать, достигать, осуществляться; глаголы, обозначающие предпосылки достижения результата — основываться, опираться, базироваться; глаголы-связки, с помощью которых осуществляется выход на определение значения понятия). Дробление ключевого слова по мере построения графа на слова — "веточки".
• Соотнесение каждого слова — "веточки" с ключевым словом с целью исключения каких-либо несоответствий, противоречий и т.д.
•  

Положительные:

• Положительные:
• позитивные характеристики,
• эталонные, существенные
• признаки понятия

• Отрицательные:
• отрицательные моменты
• (антиподы, "подводные
• течения"), которые тоже
• являются составляющими
• этого же самого понятия и
• представляют своего рода
• препятствия на пути
• реализации позитивного.

• Выглядит

• Способствует

• как метакоммуникация
• (переход из игровых отношений в реальные)

• воображаемая ситуация + реальное общение

• интегративная деятельность

• реализуют совместные замыслы

• проявляется через инициативность и исполнительность

• освоению позиции субъекта
• деятельности

• возникают личностные новообразования

• активность

• обеспечивают

• самостоятельность

• ответственность за свою деятельность

• обеспечивает

• выбирает средства и способы реализации замысла

• выдвигает замысел

• социально-ценностный способ общения

• коммуникативными умениями

• обеспечивается

• удовлетворение базовых социальных потребностей

• в активной деятельности, самовыражении,
• общении

• создают

• общий эмоционально-положительный фон

• проявляет творчество

• Пример положительного денотатного графа, составленного на основе статьи О.В. Солнцевой «Освоение старшими дошкольниками субъектной позиции в режиссерских играх»