Развитие ребенка в игровой деятельности


Выделение ключевого слова или словосочетания



бет3/4
Дата25.12.2022
өлшемі5,89 Mb.
#164384
түріАнализ
1   2   3   4
Байланысты:
Игровая деятельность детей

Выделение ключевого слова или словосочетания.

  • Выделение ключевого слова или словосочетания.
  • Чередование имени и глагола в графе (именем может быть одно существительное или группа существительных в сочетании с другими именными частями речи; глагол выражает динамику мысли, движение от понятия к его существенному признаку).
  • Точный выбор глагола, связывающего ключевое понятие и его существенный признак (глаголы, обозначающие цель — развивать, способствовать, направлять, предполагать, приводить, давать и т.д.; глаголы, обозначающие процесс достижения результата — способствовать, достигать, осуществляться; глаголы, обозначающие предпосылки достижения результата — основываться, опираться, базироваться; глаголы-связки, с помощью которых осуществляется выход на определение значения понятия). Дробление ключевого слова по мере построения графа на слова — "веточки".
  • Соотнесение каждого слова — "веточки" с ключевым словом с целью исключения каких-либо несоответствий, противоречий и т.д.
  •  

Положительные:

  • Положительные:
  • позитивные характеристики,
  • эталонные, существенные
  • признаки понятия
  • Отрицательные:
  • отрицательные моменты
  • (антиподы, "подводные
  • течения"), которые тоже
  • являются составляющими
  • этого же самого понятия и
  • представляют своего рода
  • препятствия на пути
  • реализации позитивного.
  • Выглядит
  • Способствует
  • как метакоммуникация
  • (переход из игровых отношений в реальные)
  • воображаемая ситуация + реальное общение
  • интегративная деятельность
  • реализуют совместные замыслы
  • проявляется через инициативность и исполнительность
  • освоению позиции субъекта
  • деятельности
  • возникают личностные новообразования
  • активность
  • обеспечивают
  • самостоятельность
  • ответственность за свою деятельность
  • обеспечивает
  • выбирает средства и способы реализации замысла
  • выдвигает замысел
  • социально-ценностный способ общения
  • коммуникативными умениями
  • обеспечивается
  • удовлетворение базовых социальных потребностей
  • в активной деятельности, самовыражении,
  • общении
  • создают
  • общий эмоционально-положительный фон
  • проявляет творчество
  • Пример положительного денотатного графа, составленного на основе статьи О.В. Солнцевой «Освоение старшими дошкольниками субъектной позиции в режиссерских играх»


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет