Объектисследования — процесс развития творческой познавательной активности детей младшего школьного возраста.
Предметисследования — комплекс мероприятий на развитие творче- ской познавательной активности детей младшего школьного возраста.
Цель исследования теоретически обосновать, разработать и прове- рить на практике комплекс мероприятий на развитие творческой познаватель-ной активности детей младшего школьного возраста.
Гипотеза исследования— предполагается, что развитие творческой познавательной активности детей младшего школьного возраста будет успеш-ным, если:
основой комплекса мероприятий послужат деятельностный, лич- ностно-ориентированный подходы, которые дают возможность всестороннего развития личности;
разработан и внедрён в образовательный процесс комплекс меропри- ятий на развитие творческой познавательной активности детей младшего школьного возраста;
определены уровни, критерии и показатели развития творческой по- знавательной активности детей младшего школьного возраста.
В соответствии с целью, предметом и гипотезой исследования опреде- лены следующие задачи: Провести анализ психолого-педагогической литературы по проблеме развития творческой познавательной активности детей младшего школьного возраста.
Выявить современные подходы к развитию творческой познаватель- ной активности детей младшего школьного возраста.
Выделить методы, приёмы, технологии развития творческой позна- вательной активности детей младшего школьного возраста
Разработать и проверить на практике комплекс мероприятий на раз- витие творческой познавательной активности детей младшего школьного воз-раста.
Научная новизна исследования
Уточнено определение «творческая познавательная активность». В процессе деятельности опытно—поисковым пугем доказано эффективное раз— витие творческой познавательной активности у детей младшего школьного возраста.
Разработан комплекс мероприятий на развитие творческой познава— тельной активности детей младшего школьного возраста.