30-34 — ниже нормы
35-39 — несколько ниже нормы 40-60 — норма
61-65 — несколько выше нормы 66-70 — выше нормы
>70 — отлично
ПРИЛОЖЕНИЕ 4
Результаты диагностических исследований
Рис. 1. Уровни познавательной активности на основе Опросника Ч.Л.
Спилберга
Таблица 3
Протокол определения уровня познавательной активности на началь-
ном этапе
№
|
Ф.И.
|
Средний балл
|
Уро- вень
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
|
|
1.
|
Бегаев
Никита
|
3
|
4
|
3
|
3
|
4
|
3
|
4
|
4
|
3
|
5
|
3
|
4
|
3
|
4
|
3
|
3
|
4
|
4
|
3,5
|
Сред
ний
|
2.
|
Гайну- лина
Римма
|
5
|
4
|
4
|
5
|
5
|
4
|
5
|
4
|
4
|
3
|
3
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
4
|
4,5 со
|
Вы-
-
кий
|
3.
|
Имаев
Максим
|
3
|
3
|
2
|
2
|
1
|
2
|
2
|
2
|
3
|
3
|
2
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
2
|
2,5
|
Низ-
кий
|
4.
|
Имаев
Максим
|
3
|
4
|
3
|
3
|
3
|
3
|
4
|
4
|
3
|
3
|
2
|
3
|
3
|
4
|
3
|
4
|
4
|
3
|
3,3
|
Сред
ний
|
5.
|
Тамаку- лова
Анна
|
3
|
4
|
3
|
3
|
3
|
3
|
4
|
4
|
3
|
3
|
2
|
3
|
3
|
4
|
3
|
4
|
4
|
3
|
3,3 ни
|
Сред й
|
6.
|
Крыло- сова
Алина
|
3
|
4
|
3
|
4
|
2
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
2
|
3
|
3
|
4
|
5
|
3
|
3
|
3
|
3,2 ни
|
Сред й
|
7.
|
Спиридо-
нова Ве- рон
|
3
|
4
|
3
|
4
|
2
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
2
|
3
|
3
|
4
|
5
|
3
|
3
|
3
|
3,2
|
Сред ний
|
8.
|
Скаре- дина
Ксени
|
5
|
5
|
4
|
5
|
4
|
4
|
3
|
3
|
5
|
3
|
3
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
4
|
4,4 со
|
Вы-
-
кий
|
9. ла
|
Нико- ев Ро-
ман
|
5
|
4
|
5
|
5
|
3
|
3
|
5
|
5
|
5
|
5
|
4
|
5
|
4
|
4
|
3
|
3
|
5
|
4
|
4,3 со
|
Вы-
-
кий
|
10.
|
Кураков
Артём
|
3
|
4
|
3
|
3
|
3
|
3
|
4
|
4
|
3
|
4
|
2
|
3
|
3
|
4
|
3
|
4
|
4
|
3
|
3,4
|
Сред
ний
|
11.
|
Каримов
Фируз
|
3
|
3
|
2
|
2
|
1
|
2
|
2
|
2
|
3
|
3
|
2
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
2
|
2,5
|
Низ-
кий
|
12.
|
Травина
Екате- рина
|
3
|
4
|
3
|
4
|
2
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
2
|
3
|
3
|
4
|
5
|
3
|
3
|
3
|
3,2
|
Сред ний
|
13.
|
Петров
Евгений
|
3
|
4
|
3
|
4
|
2
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
2
|
3
|
3
|
4
|
5
|
3
|
3
|
3
|
3,2
|
Сред
ний
|
3,5
|
Средний балл
|
|
Таблица 4
Протокол определения уровня познавательной активности на
заключи-тельном этапе
№
|
Ф.И.
|
Средний балл
|
Уровень
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
1
0
|
1
1
|
1
2
|
1
3
|
1
4
|
1
5
|
1
6
|
1
7
|
1
8
|
|
|
1.
|
Бегаев
Никита
|
4
|
3
|
4
|
3
|
4
|
5
|
3
|
4
|
5
|
3
|
4
|
3
|
4
|
3
|
3
|
4
|
4
|
3
|
3,6
|
Сред-
ний
|
2. лин
|
Гайну- а
Римма
|
5
|
4
|
5
|
5
|
5
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
4,6
|
Вы- сокий
|
3.
|
Имаев
Максим З.
|
3
|
3
|
2
|
2
|
1
|
2
|
2
|
2
|
3
|
3
|
2
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
2
|
2,5
|
Низ-
кий
|
5. Ма
|
Имаев ксим 5
И.
|
5
|
|
4
|
5
|
4
|
4
|
3
|
3
|
5
|
4
|
4
|
5
|
5
|
4
|
3
|
5
|
4
|
5
|
4,3
|
Вы- сокий
|
6.
|
Тамаку-
лова Анна
|
5
|
5
|
4
|
5
|
4
|
4
|
3
|
3
|
5
|
4
|
4
|
5
|
5
|
4
|
3
|
5
|
4
|
5
|
4,3
|
Вы-
сокий
|
7. сов
|
Крыло- а
Алина
|
3
|
4
|
3
|
4
|
2
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
2
|
3
|
3
|
4
|
5
|
3
|
3
|
3
|
3,2 н
|
Сред- ий
|
9. нов
|
Спиридо-
а Ве- 3 4
роника
|
|
|
3
|
4
|
2
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
2
|
3
|
3
|
4
|
5
|
3
|
3
|
3
|
3,2
|
Сред- ний
|
10. ди
|
Скаре-
на Ксе- 5
ния
|
4
|
|
5
|
5
|
5
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
4,6
|
Вы- сокий
|
11.
|
Николаев
Роман
|
5
|
4
|
5
|
5
|
5
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
4,6
|
Вы-
сокий
|
13
|
Кураков
Артём
|
4
|
3
|
4
|
3
|
4
|
5
|
3
|
4
|
5
|
3
|
4
|
3
|
4
|
3
|
3
|
4
|
4
|
3
|
3,6
|
Сред-
ний
|
14
|
Каримов
Фируз
|
3
|
3
|
2
|
3
|
2
|
3
|
2
|
2
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
2,7
|
Низ-
кий
|
15
|
Травина
Екатерина
|
3
|
4
|
3
|
4
|
2
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
2
|
3
|
3
|
4
|
5
|
3
|
3
|
3
|
3,2
|
Сред-
ний
|
|
Петров
Евгений
|
4
|
3
|
4
|
3
|
4
|
5
|
3
|
4
|
5
|
3
|
4
|
3
|
4
|
3
|
3
|
4
|
4
|
3
|
3,6
|
Сред-
ний
|
3,5
|
Средний балл
|
|
120%
100%
80%
60%
40%
20%
0%
Уровни творческих способностей в 4 классе на этапе первичной диагностики
Низкий уровень ■ Средний уровень Высокий Креативность
Рис. 2. Уровни творческих способностей на основе методики Г. Дэвиса
Уровни творческих способностей в 4 классе на этапе итоговой диагностики
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
Низкий уровень ■ норма ■ Выше нормы уровень Высокий уровень Креативность
Рис. 3. Уровни творческих способностей на основе методики Г. Дэвиса на
Уровень творческих способностей по методике П. Торренса на начальном и иотоговом этапах
30
25
20
15
10
5
0
Оригинальность Разработанность Беглость
Нальньная диагностика ■ Итоговая диагностика
Гибкость
Рис. 4. Динамика уровней творческих способностей с его показателями по методике Торренса
Динамика уровней творческой познавательной активности
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
Низкий уровень Средний уровень Высокий уровень
ПервичнаядиагностиНа ■ЗахлючителЬнаядиагностиха
Рис. 5. Уровни творческой познавательной активности на начальном и итоговом этапах диагностирования
Достарыңызбен бөлісу: |
