Роль гуманитарных наук в современном образовательном пространстве
жүктеу/скачать 2,98 Mb. Pdf көрінісі
|
РОЛЬ ГУМАНИТАРНЫХ НАУК 8923823832899999
| Keywords:
value system, reading, family reading, reading illusion, clip thinking-consciousness, aesthetic taste, critical thinking Начитанность, систематическое приобщение к изящной словесности, научной мысли не- которое время назад были показателями образованного человека. И поэтому в выстроенной обществом системе ценностей формирование этих качеств личности занимало ведущие по- зиции. Начитанность, обращение к литературе являлись доминантой гуманитарного развития человека, важной составляющей духовного мира человечества. В современном мире человек потребляет букв куда больше, чем раньше. Книги, учеб- ники, инструкции к бытовой технике, по сборке мебели, к медицинским препаратам, ре- клама, социальные сети, в целом интернет… Потребление букв и чтение – не одно и то же. Если потребление букв связано с кратковременной памятью человека, то чтение – с долго- временной, т. е. с глубокой внутренней работой человека над собой, с приобщением к ду- ховному опыту человечества, соответственно к его преумножению и передаче последу- ющим поколениям. В настоящее время читатель в обретении этой компетенции сталкивается с рядом проблем, которые приводят к снижению уровня начитанности в целом и процесса полноценного чтения как такового. Мы не беремся дать готовые рецепты для изменения ситуации. Но ей правиль- но поставленный диагноз, возможно, поспособствует изменению к лучшему. Не ставим перед собой цели осветить все проблемы. Однако выделим некоторые из них. Первая проблема – общая утрата доверия к слову, искажение и непонимание его лексиче- ского значения, неправильное употребление, сопровождаемое безграничным и вовсе не оправ- данным засильем иностранной лексики в устной и письменной речи. Получается, что мы го- ворим на одном языке, пользуемся одними и теми же словами, но далеко не всегда понимаем друг друга. Доктор филологических наук, поэт, писатель, литературовед, главный редактор российско- го журнала «Гостиная» В. Зубарева считает: «Слово – это энергетический посыл, имеющий структуру, направление и цель. Оно обладает свойством менять и порождать». С этой мыслью сложно не согласиться. Вторая проблема – это катастрофическая нехватка времени на чтение из-за возрастающе- го объема информационного потока, который человеческий мозг не в состоянии переработать. Это положение вещей в широком кругу принято называть «информационной бомбардиров- кой». А после бомбардировки, мы понимаем, что получается. Процесс восстановления может не только затянуться, но и не наступить. К тому же возможности человека имеют предел, за гранью которого наступает перенасыщение в сопровождении с прострацией и пассивностью. Не это ли мы наблюдаем не только в подростковой, молодежной и зрелой среде? Третья проблема – изобилие вариантов, создающих иллюзию чтения. Среди них театраль- ные постановки, телевизионные спектакли, фильмы, сериалы, кинокартины по мотивам про- изведений, сборники с кратким содержанием произведений, аудиокниги. 168 Кинокартины по мотивам произведения – это другое произведение, видение, мнение сце- нариста, режиссера, актеров, творческих коллективов. Не следует забывать, что птицы, животные воспринимают мир как видеоряд, как движу- щуюся картинку. То же самое происходит со зрителем, сидящим в кинотеатре, перед телеви- зором или монитором. Это другое мировосприятие, нежели чтение. Хаос просмотра и прослушивания информации, поглотивший за последнее время уже не одно подрастающее поколение, не способствовал для вступающих в жизнь их развитию и про- движению к социальной гармонии, обретению навыков конструктивного межличностного об- щения, приобщению к позитивному опыту общественной и личной культуры и этики. Краткое содержание произведения рассчитано на человека, который уже прочел его и ко- торому надо всего лишь что-либо уточнить. Слух – это иная сигнальная система, которой пользуется весь животный и, как показыва- ют эксперименты, растительный миры. Аудиокнига – это все равно больше развлечение, чем погружение в тему. Четвертая проблема – доступность книги. Как ни парадоксально, изобилие книг бумажно- го, электронного и других форматов постепенно способствовало охлаждению к ним со сторо- ны большей части населения. Ушли в прошлое семейные, домашние библиотеки с таким по- нятием, как тихое семейное чтение не только художественных произведений с последующим обсуждением. Только беглый анализ биографий всемирно известных людей показывает, что их образование начиналось именно с общения с книгами, которые собирались в домашних библиотеках не одним поколением их предшественников. Связь поколений в действии, когда суетное исчезает, вечное остается. В своей книге «Воспоминания о войне» профессор, доктор искусствоведения, долгое вре- мя проработавший в Эрмитаже, Н. Н. Никулин рассказал об удивительном случае, говорящем о многом в освещаемой нами теме. «Однажды, – пишет автор, – в зимние дни конца 1943 г., когда холод сковал тундру и ска- лы Кольского полуострова, русские разведчики притащили из вражеского тыла здоровенного рыжего верзилу – майора. Фамилия его начиналась с приставки „фон“. На допросах он мол- чал, презрительно глядя на своих противников с высоты своего двухметрового роста… Его допрашивали много раз, угрожали, но безуспешно. Наконец кто-то из переводчиков, устав, решил обратиться к Дьяконову (тоже переводчику, мобилизованному ученому из Ленин- градского университета). Игорь Михайлович предложил немцу закурить и, помолчав, спросил его: „Кем Вы были до войны?“ Тот удивился: немецкий этого русского был безупречен… Он процедил сквозь зубы, со- всем не уверенный, что этот варвар поймет: „Филологом“. – Да… чем же вы конкретно занимались? – Языком времен готов. Дьяконов был взволнован. Давно-давно, в детстве, ему с братом попалась рукопись сти- хотворения готских времен из жүктеу/скачать 2,98 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|