Российская Федерация Ханты-Мансийский автономный округ Югра



бет4/11
Дата26.06.2018
өлшемі303,75 Kb.
#45076
түріАнализ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Муниципальный уровень




1

МБОУ «СОШ №4»

Конкурс – фестиваль «Мир талантов»

Черняева Анастасия 7кл. (1 место),

Сорока Никита 7 кл.

(3 место),

Маметьев Денис 7кл.

(1 место),

Коршунов Артем 9 кл.

(3 место),

Пахомов Александр 9 кл.

(3 место).


2

МБОУ «СОШ №4»

II этап спортивных соревнований школьников «Президентские игры»

Корчагина Елизавета 6г (1 место),

Крецу Даниил 6г (1 место),

Ворфоломеева Алина 6г (1 место)


3

МБОУ «СОШ №4»

IV открытый молодежный фестиваль творчества детей и молодежи «Лучшие»

«Спецприз»:

Сытник Вероника

Сахарова Екатерина

Павлова Ульяна

Романова Мария

Зороглян Диана

Пискулина Анастасия

Ванина Ольга

8в класс

Васильева Татьяна 11а

Ноздрина Кристина

Иванов Григорий

11в класс

I и II место: Чобану Анна 8в

I место: Бачурина Марина 9г

Номинация «Оригинальность жанра»: Козырева Ольга 11б



4

МБОУ «СОШ №4»

Открытый конкурс юных исполнителей «Первые шаги»

Ведяшкина София

Ермакова Екатерина

4 класс


Школьный уровень

1

МБОУ «СОШ №4»

Научно-практическая конференция «Мы исследуем мир-2015»

Сулаймонова Мадина

Пискулина Анастасия

8 класс

Черняева Анастасия

Карпова Мария

7 класс


2

МБОУ «СОШ №4»

«Мисс Школа -2016»

16 девушек (5-8кл.)

3

МБОУ «СОШ №4»

Ежедневные флеш-мобы

Количество участников 709 человек

4

МБОУ «СОШ №4»

День учителя

День рождение школы



24 участника

Печенина Алена

Берестова Мирослава

Варламова Полина

Евсович Кристина

Дыменко Юлия

10а класс

Абакумова Вера

Казанцева Анастасия

Коцюбач Юлия

Трубин Дмитрий

Пилипенко Евгений

Тимченко Маргарита

Перфильев Евгений

10б класс

Бачурина Марина

Жигалко Елизавета

Гаршина Оксана

Набиев Руслан

Батькова Яна

9г класс

Изавов Саид 9в

Тенюкова Ксения 9б

Шуров Кирилл

Энгиноев Альви

Ситник Семен

Клкотв Даниэль

9а класс


Куприянова Алена 11в

5

МБОУ «СОШ №4»

Концерт «Посвящение первоклассников в пешеходы»

Дукина Карина

Гайнутдинова Вероника

9г класс


6

МБОУ «СОШ №4»

Посвящение в пятиклассники

Казанцева Анастасия

Ромашев Алексей

Тимченко Маргарита

10б класс



7

МБОУ «СОШ №4»

Осенний бал

Тивиков Дмитрий

Дзюбинский Павел

Козырева Ольга

Конониха Егор

11б класс

Базылевич Виктория

Ноздрина Кристина

Гафарова Алина

11в класс

Варзарь Григорий 11а

Казанцева Анастасия

Тимченко Маргарита

Берестова Мирослава

10б класс

Иванова Кристина 9а

Жигалко Елизавета

Дукина Карина

Худанина Дарья

Гайнутдинова Вероника

Бачурина Марина

9г класс


8

МБОУ «СОШ №4»

Лирический вечер «Наедине»

Базылевич Виктория

Ноздрина Кристина

Семейников Егор

11в класс

Тивиков Дмитрий

Дзюбинский Павел

Конониха Егор

11б класс

Дукина Карина 9г

Баева Злата 9б

Дмитриенко Полина

Волкодав Анастасия

Каримова Карина

Слободская Юлия

8е класс


9

МБОУ «СОШ №4»

Конкурс рисунков «Терроризм угроза обществу»

Слободсков Артем

Васильева Юлия

7д класс


10

МБОУ «СОШ №4»

День инвалидов «Наполню мир ярким светом»

Участвовало 36 человек

11

МБОУ «СОШ №4»

День инвалидов «Неизвестный солдат»

Разгуляева Надежда

Варламова Полина

Дыменко Юлия

10б класс

Ноздрина Кристина

Куприянова Алена

11в класс




10. Какие воспитательные цели и задачи ставились в прошедшем учебном году:
Цель воспитательной работы: Создание условий для развития компетенций и личностных качеств обучающихся, активной гражданской позиции, патриотизма, толерантности, формирования потребности к сохранению и укреплению здоровья, снижения количества правонарушений.

Задачи:

  1. Продолжить взаимодействие с органами системы профилактики и представителями родительской общественности.

  2. Усилить работу МО классных руководителей по распространению опыта работы по вовлечению учащихся и родителей для участия во внеклассных мероприятиях.

  3. Организовать работу с родителями и учащимися, направленную на формирование чувства долга у учащихся.

  4. Организовать работу, направленную на укрепление и развитие семейных ценностей.

  5. Развивать систему самоуправления обучающихся в классах для формирования полноценных, активных, дружных классных коллективов. Вовлекать обучающихся в планирование и проведение воспитательных мероприятий для параллели классов и общешкольных.

  6. Продолжить работу по просвещению, повышению общекультурного уровня всех участников образовательного процесса, формированию духовно-нравственной позиции обучающихся.



  1. Приоритетные направления воспитательной работы:

Направления работы МБОУ «СОШ №4» в 2015-2016 учебном году были выстроены с учетом «Программы развития воспитательной компоненты в общеобразовательных учреждениях» и «Программы развития школы на период до 2015 года»:
11.1. Гражданско-патриотическое воспитание:
Цель данного направления -  формирование у обучающихся личностного отношения к культурно-историческому наследию, чувства ответственности за свою малую родину и страну, основ правовой культуры.

Патриотическое воспитание в МБОУ «СОШ №4» является составной частью воспитания в целом и представляет систематическую и целенаправленную деятельность руководства школы, педагогического коллектива, родителей учащихся, органов школьного самоуправления, учреждений дополнительного образования по формированию у детей и подростков высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и  конституционных обязанностей.

Патриотическое воспитание в школе основывается на принципах:

- служения Отечеству;

- исторической и социальной памяти;

- преемственности поколений и духовного опыта;

- социокультурной и национальной идентификации;

- гордости в осмыслении социокультурной реальности исторического прошлого;

- значимости символов и смыслов Отечества;

- опоры на культурные, исторические, боевые и трудовые традиции.

Работа по патриотическому воспитанию с обучающимися МБОУ «СОШ № 4» проводится на основании следующих документов:

- Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011 - 2015 годы»;

- Годовой план воспитательной работы МБОУ «СОШ №4» на 2015-2016 учебный год;

- Годовой план военно-спортивной работы МБОУ «СОШ №4» на 2015-2016 учебный год.

С целью повышения эффективности просветительской и воспитательной работы патриотической направленности в МБОУ «СОШ №4» в 2015-2016 учебном году были проведены следующие мероприятия:

Конкурсы, выставки:

- Конкурс песен и стихов о ВОВ «Льется песня фронтовая» (6.05 по 7.05.2016 г. , 520 обучающихся, 23 учителя, 30 родителей)

- Выставка стенгазет и плакатов к Дню Защитника Отечества (17.02 по 21.02. 2016 г., 45 обучающихся, 13 учителей, 10 родителей)

- Выставка стенгазет ко Дню Победы (05. 05. по 08.05 2016 г., 98 обучающихся 15 учителей , 15 родителей)

- Конкурс рисунков «Давным-давно была война» (65 обучающихся, 15 учителей, 37 родителей)

- Конкурс рисунков «Победа глазами детей» (апрель 2016 г., 43 обучающихся, 20 родителей, 12 учителей)

- Книжная выставка (обзор) «Никто не забыт, ничто не забыто», посвящённой Великой Отечественной войне (5.05 по 8.05.2014 г. , 520 обучающихся, 23 учителей, 30 родителей)

- Всероссийский конкурс рисунков « В перед, победе!» (25.04 по 06.05.2016 г.,89 обучающихся,15 учителя)



- Всероссийский конкурс рисунков «Первый спутник земли»(25.03. по 10.04.2016г., 98 обучающихся,15учителей)
- выставка стенгазет и плакатов ко Дню Защитника Отечества. (15.02.2016 по 20.02.2015, 44 обучающихся, 12 учителей);

-выставка стенгазет ко Дню Победы. (03.05.2016 по 11.05.2016, 20 обучающихся, 7 учителей);

-военно-спортивная игра «Зарница» (22.04.2016 по 24.04.2016, 248 обучающихся, 15 учителей;

-смотр строя и песни «Равнение на Победу!» (10.05.-11.05.2016, 249 обучающихся, 17 учителей);

-литературно-музыкальная композиция «Великой Победе посвящается…» (06.05.2016, 84 обучающихся, 8 учителей);

-конкурс песен «Льется песня фронтовая» (06.05.2016, 299 обучающихся, 13 учителей);

- выставка «Этих дней не смолкнет слава» (30.05.2016,1270 обучающихся, 57 учителей);

- организация тематических музыкальных перемен (06.05.2016, 709 обучающихся, 31 учителя);

- городской видеофестиваль, конкурс чтецов (20.04., 1 обучающийся, 1 родителей, 1 учителя);

- городской конкурс воинского мастерства «Казачий дозор» (20.02., 1 обучающийся, 1 учитель);

- городской конкурс «Лыжня России» (21.02.2016, 14 обучающихся, 4 учителя, 7 родителей);

- городской непрофессиональный конкурс «Дорогами войны» (06.05, 10 участников, 3 учителя);

- просмотр фильмов во Дворце искусств «Единичка», «Бабье царство», «Журавли», «Правнуки» (11.05-27.05., 280 обучающихся, 7 учителей);
Классные часы:

- Дни воинской славы России (537 обучающихся, 24 учителя);

- День Конституции РФ (с 10.12 по 14.12. 2015 г. 524 обучающихся, 23 учителя);

- День героев Отечества (с 10.12 по 14.12. 2015 г 524 обучающихся, 23 учителя);

- День воинской славы России. День снятия блокады города Ленинграда.  (26. 01 – 31. 01. 2015 г., 524 обучающихся, 23 учителя);

- Международный день освобождения узников фашистских концлагерей. (с 7. 04 по 11. 04. 2016 г. 525 обучающихся, 23 учителя);

- Всемирный день авиации и космонавтики (12. 04. 2016 г. 525 обучающихся, 23 учителя);

- День Победы (6.05. по 8.05. 2015 г., 537 обучающихся, 24 учителя);

- Уроки мужества (22. 02. 2016 г., 8. 05. 2016 г., 525 обучающихся, 23 учителя);

- Единый классный час «Урок Победы» (525 обучающихся, 23 учителя);



- Мероприятие в МУ«Централизованная библиотечная система» библиотека-филиал №6 «Эхо войны» (7.05.2016г., 50 обучающихся, 2 учителя);

-Всероссийский урок «Готов к труду и обороне» (01.09.2015, 709 обучающихся, 31 учитель);

-Всероссийский урок русского языка (01.09.2015, 709 обучающихся, 31 учитель);

- «День солидарности в борьбе с терроризмом», «День памяти жертв Беслана» (03.09.2015, 1270 обучающихся, 54 учителя);

- «70 – летие Победы в войне милитаристской Японией» (07.07.-11.09.2015, 709 обучающихся, 31 учитель);

- «День памяти жертв фашизма», «Профилактика чрезвычайных происшествий», проведение диагностики «Социометрия», «Социальный паспорт класса», «Занятость» (14.09.-20.09.2015, 709 обучающихся, 31 учитель);

- «Всероссийский урок мира» (21.09.-26.09.2015);

- «Моя безопасность – в моих руках» (профилактика ДДТТ в рамках месячника БДД) (28.09.-30.09.2015);

- «Международный день пожилых людей», «Международный день ненасилия» (01.10.-02.10.2015);

-День народного единства «К истокам прошлого» (02.11.-07.11.2015);

- На планете толерантность (16.11.-21.11.2015);

-«Профилактика употребления ПАВ» (23.11.-28.11.2015);

-«10 мифов о семье с детьми инвалидами» (30.11.-05.12.2015);

- «День неизвестного солдата» (03.12.2015);

-«День героев Отечества» (22 года Конституции РФ) (07.12.-12.12.2015);

-Международный день освобождения узников фашистских концлагерей (709 обучающихся, 31педагог );

-Всемирный день авиации и космонавтики (12.04. 2016, 709 обучающихся, 31 учитель);

- Урок Победы (1270 участников);

- Уроки мужества (709 обучающихся, 31педагог);

- Единый классный час «Дневник Тани Савичевой» (10.05.2016,709 обучающихся, 31 учитель);

-День молодого избирателя (709 обучающихся, 31педагог);

-Единый классный час «Вурна Хатл» (709 обучающихся, 31педагог);

- Единый классный час «Детский телефон доверия» (709 обучающихся, 31педагог);

-Субботник «Наш школьный двор – зеленая планета» (801 обучающийся, 136 сотрудников).
Акции:

- Агитбригада к 23 февраля (17.02 по 21.02. 2016 г., 25 обучающихся 3 учителя);

- Акция «День пожилого человека» (01.10.2015 г., 15 обучающихся, 1 учитель);

- Акция «31 год школе» (08.10.2015г., 10 обучающихся, 4 руководителя);

- Акция городская «День памяти воинам Афганистана» (15.02.2016 г., 25 обучающихся, 2 руководителя);

- Акция «Гордость Нации» (16.03.2016 г., 310 обучающихся (мальчики), 4 руководителя);

- Акция городская «Стань донором» (16.03.2016 г., 3 обучающихся, 1 руководитель);

- Акция «4 школа против алкоголя» (11.04-15.04.2016г.,709 обучающихся, 3 руководителя);

- Акция «Книга о войне» (05.05.2016 г., 250 обучающихся, 2 руководителя);

- Митинг «Одна на всех – Победа» (05.05.-07.05.2016, 235 обучающихся, 10 учителей);

- Акция «Национальный герой» (30.04.2016,1270 обучающихся, 57 учителей);

- Акция «Книга подвиг» (05.05.2016 г., 54 обучающихся, 1 руководитель);

- Акция городская «Георгиевская ленточка» (07.05.2016 г., 2 обучающихся, 1 руководитель);

- Акция «Письмо солдату», «Посылка солдату» (10 обучающийся, 2 учителя);

- Акция «Бессмертный полк» (09.05.2016, 261 обучающихся, 2 учителя);

- Акция «Поздравление ветеранов ВОВ с 70-летием Великой Победы» (10 обучающихся, 7 учителей, 4 родителя);

- Акция возложение цветов памятнику (08.05.2016, 30 обучающихся, 10 учителей, 8 родителей);



Прочие мероприятия:

- Флешмоб на спартакиаде «Патриотической» (18.09.2015-20.09.2015 г., 3 участников, 1 руководитель);

- Ежедневный флешмоб для учеников;

- Спартакиада «Патриотическая» (18.09.2015-19.09.2015, 515 участников);

- Концерт «День учителя» и показ видео ролика (05.09.2015 г.11 участников)

- Концертная программа, посвященная 31-годовщине школы (09.10.2015г. 20 участников)

- Флешмоб к 31-годовщине школы (10.10.2015 г., 135 участников);

- Концертная программа «Посвящение в пятиклассники» (28.10.2015г. 113 учеников);

- Осенний бал (30.10.2015 г. – 31.10.2015 г., 596 участников);

- Поздравление на день сотрудника органов внутренних дел российской Федерации во Дворце Искусств (10.11.2015 г., 6 участников);

-Торжественное награждение за участие в Спартакиаде Патриотической (13.11.2016, 709 обучающихся, 25 учителей);

- «День неизвестного солдата» (03.12.2015, 5 участников);

- Встреча с поисковым отрядом «Истоки» (04.12.2015 г., 76 участников);

- Концертная программа к 85-летию «ХМАО-Югры» (7-9.12.2015 г., 709 участников);

- День волонтера (11.12.2015 г., 63 участника);

- Участие обучающихся школы в организованной колонне в День Победы (09.05.2016, 15 обучающихся, 35 учителя);

- Участие сотрудников школы в праздничном шествии к памятнику «Воину – освободителю» (09.05.2016, 4 участника);

- Организация интерактивной площадки «На привале» (09.05.2016, 5 участников);

- Праздничный концерт на городской площади (09.05.2016, 14 участников, 5 учителей

- Городской фестиваль детского творчества «Югры» к 85-летию округа (декабрь 2015 г., 3 участника);

- Слет молодых и будущих избирателей (18.02.2016г., 14 участников);

- Юный избиратель (19.02.2016г., 420 участников);

- Вечер встречи с выпускниками (20.02.2016г., 37 участника);

- Лыжня России (21.02.2016г., 14 участника);

- Автопробег (23.02.2016г., 2 участника);

- МУ «Централизованная библиотечная система» библиотека-филиал №6 «Петля времени» (10.03.2016г., 12 участника);

- Всероссийская акция «Готов к труду и обороне» (16.03.2016г., 18 участников);

- Лыжные гонки (18.03.2016г., 14 участника);

- День открытых дверей в администрации города Мегиона (20.03.2016г., 6 участников);

- Экскурсия в «ФОРПОСТ» (28.03.2016г., 13 участников);

На протяжении учебного года в школе обеспечивается использование государственной символики Российской Федерации и Ханты-Мансийского автономного округа-Югры при проведении торжественных церемоний.

Результаты участия обучающихся школы в мероприятиях патриотической направленности свидетельствуют о том, что в МБОУ «СОШ №4» прогрессирует процесс становления системы патриотического воспитания, вопросы организации патриотического воспитания становятся  нормой в повседневной деятельности школы.

В имидже школы, как в образовательной системе, имеются все предпосылки для обогащения содержания гражданско-патриотического воспитания; вовлечения в систему гражданско-патриотического воспитания представителей  всех субъектов образовательной деятельности, для создания собственной программы патриотического воспитания.


    1. Нравственное и духовное воспитание:

Цель данного направления -  воспитание нравственности как показателя воспитанности формирующейся личности. Осознание нравственных норм, их принятие, потребность и умение их применять. Воспитание толерантного отношения к людям другой национальности и вероисповедания, формирование умения противодействовать асоциальным проявлениям, знание правовых норм поведения и руководство ими в повседневной жизни. Формирование правовых основ поведения и правовой культуры.

В МБОУ «СОШ №4» функционирует программа формирования культуры толерантности у обучающихся и воспитанников «В кругу друзей» (автор Ефремова Э.А., 2012г.). Рецензия от 13.02.2012. Рецензент: Наумов Николай Дмитриевич, кандидат педагогических наук, д.ф.н., проф. кафедры ПОИР НГГУ. С целью формирования у обучающихся набора компетенций, связанных с усвоением ценности многообразия и разнообразия культур, философских представлений и религиозных традиций, с понятиями свободы совести и вероисповедания, с восприятием ценности терпимости и партнерства в процессе освоения и формирования единого культурного пространства, в школе ежегодно проводятся фестивали национальных культур. В 2015-2016 учебном году фестиваль был продолжен акцией «Национальный герой», в ходе которой классными коллективами была проведена исследовательская работа, а затем представлены герои Великой отечественной войны разных национальностей. Итоговым мероприятием стал митинг «Одна на - Победа!»

На 2015-2016 учебный год утвержден годовой план работы по формированию установок толерантного сознания и профилактике экстремизма среди обучающихся МБОУ «СОШ №4» на 2015-2016 учебный год, в рамках которого были проведены следующие мероприятия:

Конкурсы, фестивали, выставки:

- Конкурс рисунка «Терроризм угроза обществу» (16.11.2015-10.12.2015 г., 2 участника)

- Городской фестиваль «Дружба народов» (14.11.2015, 14 участников, 50 обучающихся, 4 руководителя);

- Фестиваль национальных культур «Хоровод дружбы» (25-26.01.2016, 16-17-18.02.2016, 25.02. по 26.02. 2016 г. 1215 обучающихся, 58 учителей, 72 родителя);

- Фотовыставка «Храм в душе – Храм для всех» (2.12.2015, 36 участников, Мегионский бард Юсубова А.И., настоятель храма Покрова Божей Матери иерей Андрей Зотов);

- Книжная выставка «Мы люди одной планеты» (10-14.11.2015 г., 525 обучающихся, 23 учителя);



Классные часы:

- «Международный день пожилых людей» (1.10. – 5.10.2015 г., 525 обучающихся, 23 учителя);

- «Учимся дружить» 6 – 10 октября. (6.10-10.10. 2015 г., 525 обучающихся, 23 учителя);

- На планете «Толерантность» (10-14 ноября, 525 обучающихся, 23 учителя);

- «Дружба школьная очень нам нужна» (24.11.-28.11. 2015 г. 525 обучающихся, 23 учителя);

Мероприятия:

- Просмотр тематических документальных фильмов, роликов, телевизионных передач, направленных на формирование установок толерантного отношения в молодежной среде. (В течение года);

- Проведение социометрии в классах (октябрь 2015 г., 381 обучающихся, 17 учителей);

- Оформления информационного стенда «Планета толерантности» (10-14.11.2015 г., 525 обучающихся, 23 учителя);

- Концерт «Из детских рук –частичку доброты» (к Международному дню пожилых людей 30.10 по 03.11.2015г., 540 обучающихся, 23 учителя, 23 родителя);

- Реконструкция народного праздника «Широкая Масленица» (640 обучающихся, 33 учителя, 56 родителей);

- Лекция в детской библиотеке по экстремизму (насилие, терроризм) (17.03.2016 г., 33 участника)

-Творческий вечер Т.В. Мамонтовой, председателя КСОИ «Росиночка», инвалида-колясочника. –Литературно- музыкальная композиция «Наполню мир ярким светом…»;

- Митинг ко «Дню инвалида», памятник неизвестного солдата (3.12.2015, 5 участника);

- Акция «всемирный день спасибо» (12.01.2016, 275 участника, 3 руководителя);

- Радиолинейка ««Мы люди одной планеты»» (13.02.2016, 781 участников);

- Праздник «Вороний день» (08.04.2016, 72 участника);

- Городской концерт региональной общественной организации «Восток» (14.05.2016, 1 участник, 1 руководитель);

- Встреча с батюшкой (19.11.2015, 89 участников)

- Акция и флеш-моб ко «Дню пожилого человека», «От сердца к сердцу» (01.10.2015, 6 участников, 1 руководитель)

Кроме работы с детьми, в школе ведется активная работа с родителями и педагогическим коллективом. На сайте школы систематически размещается информация, направленная на формирование толерантных этнокультурных установок.

В течение всего учебного года в начальной школе осуществлялся просмотр тематических документальных фильмов, роликов, телевизионных передач, направленных на формирование установок толерантного отношения в молодежной среде.

Ведется профилактика сквернословия среди учащихся. Проводятся профилактические беседы с несовершеннолетними и родителями по профилактике экстремизма, национализма, терроризма.

С целью выявления общего уровня воспитанности обучающихся школы; определения ведущих тенденций ценностного отношения обучающихся для организации целенаправленной воспитательной работы с детьми, был проведен мониторинг уровня воспитанности. Цель: выявление общего уровня воспитанности обучающихся школы; определение ведущих тенденций ценностного отношения обучающихся для организации целенаправленной воспитательной работы с детьми. В анкетировании приняли участие 1264 школьников и 58 классных руководителей.

В результате анализа анкет обучающихся 1-4 классов. и сопоставления полученных данных выявлено:

- у 12% обучающихся проявляется активная общественная и гражданская позиции: высокий уровень воспитанности;

- для 34% детей свойственна положительная самостоятельность в деятельности и поведении, общественная позиция ситуативна: уровень воспитанности выше среднего.

- для 52% младших школьников свойственна самостоятельность, проявление самоорганизации саморегуляции, но отсутствует общественная позиция (средний уровень);

- для 2% школьников характерно слабое, неустойчивое положительное поведение, которое регулируется в основном требованиями взрослых и другими внешними стимулами и побудителями, самоорганизация и саморегуляция ситуативны: уровень воспитанности ниже среднего;

- низкий уровень воспитанности в начальной школе по данной методике не выявлен;

- наиболее благоприятная ситуация просматривается по отношению школьников к природе - уровень выше среднего. Все остальные качества воспитанности находятся на среднем уровне, несколько выше в рамках уровня: культурный уровень, отношение к себе и отношение к школе;

- негативная тенденция (уровень ниже среднего, низкий) в целом по шкалам не выявлена.

- В целом, по начальной школе средний показатель воспитанности составил 5,17 баллов, что соответствует среднему уровню воспитанности обучающихся.

Мониторинг воспитанности в сравнении с предыдущим учебным годом показал незначительную динамику: за счёт несущественного снижения уровня ниже среднего (на 1%) и среднего (на 2%) увеличилось количество обучающихся по уровню воспитанности выше среднего на 2% и высокому на 1%. Средние показатели по шкалам остались неизменными в пределах границ уровней.

В целом, прогноз дальнейшего формирования и развития личностных качеств младших школьников благоприятный.

В результате анализа анкет и сопоставления полученных данных обучающихся 5-11 классов. выявлено:

- устойчивая и положительная самостоятельность в деятельности и поведении, активная общественная и гражданская позиции характерны для 3% обучающихся;

- для 15% детей свойственна положительная самостоятельность в деятельности и в поведении, но общественная позиция носит ситуативный характер;

- для 68% школьников свойственна самостоятельность, проявление самоорганизации, саморегуляции, но отсутствует общественная позиция; таким образом, большинство учеников находятся на среднем уровне воспитанности;

- для 12% школьников характерно слабое, неустойчивое положительное поведение, которое регулируется в основном требованиями взрослых и другими внешними стимулами и побудителями, самоорганизация и саморегуляция ситуативны;

- 2% школьников характеризуются отрицательным опытом поведения, которое с трудом исправляется под влиянием педагогических воздействий, неразвитостью самоорганизации и саморегуляции;

- наиболее благоприятная ситуация просматривается по качеству «бережливость». Большинство характеристик находятся на среднем уровне;

- негативная тенденция (уровень ниже среднего, низкий) выявлены в целом по качеству личности «долг и ответственность»;

В целом, по школе показатель воспитанности составил 0,73 баллов, что соответствует среднему уровню воспитанности обучающихся.

Мониторинг воспитанности в сравнении с предыдущим учебным годом показал незначительную динамику.



Вывод: данные показатели не являются диагнозом воспитанности учеников школы, а лишь показателем тенденции. С учетом возрастных особенностей (пока еще идет процесс формирования саморефлексии), в общем, уровень воспитанности можно оценить как средний.

С целью выявления уровня толерантности обучающихся, изучения аспектов толерантности было проведено исследование уровня толерантности обучающихся 7-11 классов. В исследовании приняли участие 419 школьников. Диагностический инструментарий (Приложение 3). Анализ результатов проведённого исследования:

- низкий уровень толерантности у 8% обучающихся, данные результаты свидетельствуют о высокой интолерантности человека и наличии у него выраженных интолерантных установок по отношению к окружающему миру и людям;

- средний уровень толерантности у 73% школьников, данные результаты показывают респонденты, для которых характерно сочетание как толерантных, так и интолерантных черт, в одних социальных ситуациях они ведут себя толерантно, в других могут проявлять интолерантность;

- высокий уровень толерантности набрали 19% обучающихся - представители этой группы обладают выраженными чертами толерантной личности. В то же время необходимо понимать, что результаты, приближающиеся к верхней границе (больше 115 баллов), могут свидетельствовать о размывании у человека "границ толерантности", связанном, к примеру, с психологическим инфантилизмом, тенденциями к попустительству, снисходительности или безразличию. Также важно учитывать, что респонденты, попавшие в этот диапазон, могут демонстрировать высокую степень социальной желательности (особенно если они имеют представление о взглядах исследователя и целях исследования).

Три субшкалы опросника направлены на диагностику таких аспектов толерантности, как этническая толерантность, социальная толерантность, толерантность как черта личности. "Этническая толерантность" выявлена у 31% - выявляет отношение человека к представителям других этнических групп и установки в сфере межкультурного взаимодействия;

"Социальная толерантность" выявлена у 38% - позволяет исследовать толерантные и интолерантные проявления в отношении различных социальных групп (меньшинств, преступников, психически больных людей), а также изучать установки личности по отношению к некоторым социальным процессам.

"Толерантность как черта личности" выявлена у 28% - включает пункты, диагностирующие личностные черты, установки и убеждения, которые в значительной степени определяют отношение человека к окружающему миру.



Вывод: полученные данные позволили простроить целенаправленную воспитательную работу с детьми.

Все мероприятия прошли на хорошем уровне. Работы по формирование установок толерантного сознания и профилактика экстремизма, запланированная на учебный год выполнена в полном объеме.




    1. Каталог: upload -> iblock
      iblock -> Сабақтың тақырыбы: «Әліппенің атасы»
      iblock -> М.Құсайынов атындағы Ақтөбе облыстық дарынды балаларға арналған мамандандырылған мектеп-интернат
      iblock -> Өзі де, сөзі де бөлек дара тұлға Ауызша журнал: Талғампаз өнер иесі
      iblock -> №4 қалалық кітапхана Құрастырған
      iblock -> Аты-жөні Марапаттау кезіндегі қызметі
      iblock -> Абай Құнанбаев- қазақ жазба әдебиетінің
      iblock -> Абай Құнанбаев қазақ жазба әдебиетінің негізін салушы Мақсаты
      iblock -> Составитель: библиограф цгб
      iblock -> Сабақтың тақырыбы: Шортанбай Қанайұлы
      iblock -> Сабақтың тақырыбы


      Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет