Российская Федерация Ханты-Мансийский автономный округ Югра

1. 
   Продолжить взаимодействие с органами системы профилактики и представителями родительской общественности.
   
2. 
   Усилить работу МО классных руководителей по распространению опыта работы по вовлечению учащихся и родителей для участия во внеклассных мероприятиях.
   
3. 
   Организовать работу с родителями и учащимися, направленную на формирование чувства долга у учащихся.
   
4. 
   Организовать работу, направленную на укрепление и развитие семейных ценностей.
   
5. 
   Развивать систему самоуправления обучающихся в классах для формирования полноценных, активных, дружных классных коллективов. Вовлекать обучающихся в планирование и проведение воспитательных мероприятий для параллели классов и общешкольных.
   
6. 
   Продолжить работу по просвещению, повышению общекультурного уровня всех участников образовательного процесса, формированию духовно-нравственной позиции обучающихся.
   

11. 
    Приоритетные направления воспитательной работы:
    

Патриотическое воспитание в МБОУ «СОШ №4» является составной частью воспитания в целом и представляет систематическую и целенаправленную деятельность руководства школы, педагогического коллектива, родителей учащихся, органов школьного самоуправления, учреждений дополнительного образования по формированию у детей и подростков высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и  конституционных обязанностей.

Патриотическое воспитание в школе основывается на принципах:

- служения Отечеству;

- исторической и социальной памяти;

- преемственности поколений и духовного опыта;

- социокультурной и национальной идентификации;

- гордости в осмыслении социокультурной реальности исторического прошлого;

- значимости символов и смыслов Отечества;

- опоры на культурные, исторические, боевые и трудовые традиции.

Работа по патриотическому воспитанию с обучающимися МБОУ «СОШ № 4» проводится на основании следующих документов:

- Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011 - 2015 годы»;

- Годовой план воспитательной работы МБОУ «СОШ №4» на 2015-2016 учебный год;

- Годовой план военно-спортивной работы МБОУ «СОШ №4» на 2015-2016 учебный год.

С целью повышения эффективности просветительской и воспитательной работы патриотической направленности в МБОУ «СОШ №4» в 2015-2016 учебном году были проведены следующие мероприятия:

Конкурсы, выставки:

- Конкурс песен и стихов о ВОВ «Льется песня фронтовая» (6.05 по 7.05.2016 г. , 520 обучающихся, 23 учителя, 30 родителей)

- Выставка стенгазет и плакатов к Дню Защитника Отечества (17.02 по 21.02. 2016 г., 45 обучающихся, 13 учителей, 10 родителей)

- Выставка стенгазет ко Дню Победы (05. 05. по 08.05 2016 г., 98 обучающихся 15 учителей , 15 родителей)

- Конкурс рисунков «Давным-давно была война» (65 обучающихся, 15 учителей, 37 родителей)

- Конкурс рисунков «Победа глазами детей» (апрель 2016 г., 43 обучающихся, 20 родителей, 12 учителей)

- Книжная выставка (обзор) «Никто не забыт, ничто не забыто», посвящённой Великой Отечественной войне (5.05 по 8.05.2014 г. , 520 обучающихся, 23 учителей, 30 родителей)

- Всероссийский конкурс рисунков « В перед, победе!» (25.04 по 06.05.2016 г.,89 обучающихся,15 учителя)

-выставка стенгазет ко Дню Победы. (03.05.2016 по 11.05.2016, 20 обучающихся, 7 учителей);

-военно-спортивная игра «Зарница» (22.04.2016 по 24.04.2016, 248 обучающихся, 15 учителей;

-смотр строя и песни «Равнение на Победу!» (10.05.-11.05.2016, 249 обучающихся, 17 учителей);

-литературно-музыкальная композиция «Великой Победе посвящается…» (06.05.2016, 84 обучающихся, 8 учителей);

-конкурс песен «Льется песня фронтовая» (06.05.2016, 299 обучающихся, 13 учителей);

- выставка «Этих дней не смолкнет слава» (30.05.2016,1270 обучающихся, 57 учителей);

- организация тематических музыкальных перемен (06.05.2016, 709 обучающихся, 31 учителя);

- городской видеофестиваль, конкурс чтецов (20.04., 1 обучающийся, 1 родителей, 1 учителя);

- городской конкурс воинского мастерства «Казачий дозор» (20.02., 1 обучающийся, 1 учитель);

- городской конкурс «Лыжня России» (21.02.2016, 14 обучающихся, 4 учителя, 7 родителей);

- городской непрофессиональный конкурс «Дорогами войны» (06.05, 10 участников, 3 учителя);

- просмотр фильмов во Дворце искусств «Единичка», «Бабье царство», «Журавли», «Правнуки» (11.05-27.05., 280 обучающихся, 7 учителей);
Классные часы:

- Дни воинской славы России (537 обучающихся, 24 учителя);

- День Конституции РФ (с 10.12 по 14.12. 2015 г. 524 обучающихся, 23 учителя);

- День героев Отечества (с 10.12 по 14.12. 2015 г 524 обучающихся, 23 учителя);

- День воинской славы России. День снятия блокады города Ленинграда.  (26. 01 – 31. 01. 2015 г., 524 обучающихся, 23 учителя);

- Международный день освобождения узников фашистских концлагерей. (с 7. 04 по 11. 04. 2016 г. 525 обучающихся, 23 учителя);

- Всемирный день авиации и космонавтики (12. 04. 2016 г. 525 обучающихся, 23 учителя);

- День Победы (6.05. по 8.05. 2015 г., 537 обучающихся, 24 учителя);

- Уроки мужества (22. 02. 2016 г., 8. 05. 2016 г., 525 обучающихся, 23 учителя);

- Единый классный час «Урок Победы» (525 обучающихся, 23 учителя);

-Всероссийский урок русского языка (01.09.2015, 709 обучающихся, 31 учитель);

- «День солидарности в борьбе с терроризмом», «День памяти жертв Беслана» (03.09.2015, 1270 обучающихся, 54 учителя);

- «70 – летие Победы в войне милитаристской Японией» (07.07.-11.09.2015, 709 обучающихся, 31 учитель);

- «День памяти жертв фашизма», «Профилактика чрезвычайных происшествий», проведение диагностики «Социометрия», «Социальный паспорт класса», «Занятость» (14.09.-20.09.2015, 709 обучающихся, 31 учитель);

- «Всероссийский урок мира» (21.09.-26.09.2015);

- «Моя безопасность – в моих руках» (профилактика ДДТТ в рамках месячника БДД) (28.09.-30.09.2015);

- «Международный день пожилых людей», «Международный день ненасилия» (01.10.-02.10.2015);

-День народного единства «К истокам прошлого» (02.11.-07.11.2015);

- На планете толерантность (16.11.-21.11.2015);

-«Профилактика употребления ПАВ» (23.11.-28.11.2015);

-«10 мифов о семье с детьми инвалидами» (30.11.-05.12.2015);

- «День неизвестного солдата» (03.12.2015);

-«День героев Отечества» (22 года Конституции РФ) (07.12.-12.12.2015);

-Международный день освобождения узников фашистских концлагерей (709 обучающихся, 31педагог );

-Всемирный день авиации и космонавтики (12.04. 2016, 709 обучающихся, 31 учитель);

- Урок Победы (1270 участников);

- Уроки мужества (709 обучающихся, 31педагог);

- Единый классный час «Дневник Тани Савичевой» (10.05.2016,709 обучающихся, 31 учитель);

-День молодого избирателя (709 обучающихся, 31педагог);

-Единый классный час «Вурна Хатл» (709 обучающихся, 31педагог);

- Единый классный час «Детский телефон доверия» (709 обучающихся, 31педагог);

-Субботник «Наш школьный двор – зеленая планета» (801 обучающийся, 136 сотрудников).
Акции:

- Агитбригада к 23 февраля (17.02 по 21.02. 2016 г., 25 обучающихся 3 учителя);

- Акция «День пожилого человека» (01.10.2015 г., 15 обучающихся, 1 учитель);

- Акция «31 год школе» (08.10.2015г., 10 обучающихся, 4 руководителя);

- Акция городская «День памяти воинам Афганистана» (15.02.2016 г., 25 обучающихся, 2 руководителя);

- Акция «Гордость Нации» (16.03.2016 г., 310 обучающихся (мальчики), 4 руководителя);

- Акция городская «Стань донором» (16.03.2016 г., 3 обучающихся, 1 руководитель);

- Акция «4 школа против алкоголя» (11.04-15.04.2016г.,709 обучающихся, 3 руководителя);

- Акция «Книга о войне» (05.05.2016 г., 250 обучающихся, 2 руководителя);

- Митинг «Одна на всех – Победа» (05.05.-07.05.2016, 235 обучающихся, 10 учителей);

- Акция «Национальный герой» (30.04.2016,1270 обучающихся, 57 учителей);

- Акция «Книга подвиг» (05.05.2016 г., 54 обучающихся, 1 руководитель);

- Акция городская «Георгиевская ленточка» (07.05.2016 г., 2 обучающихся, 1 руководитель);

- Акция «Письмо солдату», «Посылка солдату» (10 обучающийся, 2 учителя);

- Акция «Бессмертный полк» (09.05.2016, 261 обучающихся, 2 учителя);

- Акция «Поздравление ветеранов ВОВ с 70-летием Великой Победы» (10 обучающихся, 7 учителей, 4 родителя);

- Акция возложение цветов памятнику (08.05.2016, 30 обучающихся, 10 учителей, 8 родителей);

- Флешмоб на спартакиаде «Патриотической» (18.09.2015-20.09.2015 г., 3 участников, 1 руководитель);

- Ежедневный флешмоб для учеников;

- Спартакиада «Патриотическая» (18.09.2015-19.09.2015, 515 участников);

- Концерт «День учителя» и показ видео ролика (05.09.2015 г.11 участников)

- Концертная программа, посвященная 31-годовщине школы (09.10.2015г. 20 участников)

- Флешмоб к 31-годовщине школы (10.10.2015 г., 135 участников);

- Концертная программа «Посвящение в пятиклассники» (28.10.2015г. 113 учеников);

- Осенний бал (30.10.2015 г. – 31.10.2015 г., 596 участников);

- Поздравление на день сотрудника органов внутренних дел российской Федерации во Дворце Искусств (10.11.2015 г., 6 участников);

-Торжественное награждение за участие в Спартакиаде Патриотической (13.11.2016, 709 обучающихся, 25 учителей);

- «День неизвестного солдата» (03.12.2015, 5 участников);

- Встреча с поисковым отрядом «Истоки» (04.12.2015 г., 76 участников);

- Концертная программа к 85-летию «ХМАО-Югры» (7-9.12.2015 г., 709 участников);

- День волонтера (11.12.2015 г., 63 участника);

- Участие обучающихся школы в организованной колонне в День Победы (09.05.2016, 15 обучающихся, 35 учителя);

- Участие сотрудников школы в праздничном шествии к памятнику «Воину – освободителю» (09.05.2016, 4 участника);

- Организация интерактивной площадки «На привале» (09.05.2016, 5 участников);

- Праздничный концерт на городской площади (09.05.2016, 14 участников, 5 учителей

- Городской фестиваль детского творчества «Югры» к 85-летию округа (декабрь 2015 г., 3 участника);

- Слет молодых и будущих избирателей (18.02.2016г., 14 участников);

- Юный избиратель (19.02.2016г., 420 участников);

- Вечер встречи с выпускниками (20.02.2016г., 37 участника);

- Лыжня России (21.02.2016г., 14 участника);

- Автопробег (23.02.2016г., 2 участника);

- МУ «Централизованная библиотечная система» библиотека-филиал №6 «Петля времени» (10.03.2016г., 12 участника);

- Всероссийская акция «Готов к труду и обороне» (16.03.2016г., 18 участников);

- Лыжные гонки (18.03.2016г., 14 участника);

- День открытых дверей в администрации города Мегиона (20.03.2016г., 6 участников);

- Экскурсия в «ФОРПОСТ» (28.03.2016г., 13 участников);

На протяжении учебного года в школе обеспечивается использование государственной символики Российской Федерации и Ханты-Мансийского автономного округа-Югры при проведении торжественных церемоний.

Результаты участия обучающихся школы в мероприятиях патриотической направленности свидетельствуют о том, что в МБОУ «СОШ №4» прогрессирует процесс становления системы патриотического воспитания, вопросы организации патриотического воспитания становятся  нормой в повседневной деятельности школы.

В имидже школы, как в образовательной системе, имеются все предпосылки для обогащения содержания гражданско-патриотического воспитания; вовлечения в систему гражданско-патриотического воспитания представителей  всех субъектов образовательной деятельности, для создания собственной программы патриотического воспитания.

2. 
   Нравственное и духовное воспитание:
   

В МБОУ «СОШ №4» функционирует программа формирования культуры толерантности у обучающихся и воспитанников «В кругу друзей» (автор Ефремова Э.А., 2012г.). Рецензия от 13.02.2012. Рецензент: Наумов Николай Дмитриевич, кандидат педагогических наук, д.ф.н., проф. кафедры ПОИР НГГУ. С целью формирования у обучающихся набора компетенций, связанных с усвоением ценности многообразия и разнообразия культур, философских представлений и религиозных традиций, с понятиями свободы совести и вероисповедания, с восприятием ценности терпимости и партнерства в процессе освоения и формирования единого культурного пространства, в школе ежегодно проводятся фестивали национальных культур. В 2015-2016 учебном году фестиваль был продолжен акцией «Национальный герой», в ходе которой классными коллективами была проведена исследовательская работа, а затем представлены герои Великой отечественной войны разных национальностей. Итоговым мероприятием стал митинг «Одна на - Победа!»

На 2015-2016 учебный год утвержден годовой план работы по формированию установок толерантного сознания и профилактике экстремизма среди обучающихся МБОУ «СОШ №4» на 2015-2016 учебный год, в рамках которого были проведены следующие мероприятия:

Конкурсы, фестивали, выставки:

- Конкурс рисунка «Терроризм угроза обществу» (16.11.2015-10.12.2015 г., 2 участника)

- Городской фестиваль «Дружба народов» (14.11.2015, 14 участников, 50 обучающихся, 4 руководителя);

- Фестиваль национальных культур «Хоровод дружбы» (25-26.01.2016, 16-17-18.02.2016, 25.02. по 26.02. 2016 г. 1215 обучающихся, 58 учителей, 72 родителя);

- Фотовыставка «Храм в душе – Храм для всех» (2.12.2015, 36 участников, Мегионский бард Юсубова А.И., настоятель храма Покрова Божей Матери иерей Андрей Зотов);

- Книжная выставка «Мы люди одной планеты» (10-14.11.2015 г., 525 обучающихся, 23 учителя);

- «Международный день пожилых людей» (1.10. – 5.10.2015 г., 525 обучающихся, 23 учителя);

- «Учимся дружить» 6 – 10 октября. (6.10-10.10. 2015 г., 525 обучающихся, 23 учителя);

- На планете «Толерантность» (10-14 ноября, 525 обучающихся, 23 учителя);

- «Дружба школьная очень нам нужна» (24.11.-28.11. 2015 г. 525 обучающихся, 23 учителя);

Мероприятия:

- Просмотр тематических документальных фильмов, роликов, телевизионных передач, направленных на формирование установок толерантного отношения в молодежной среде. (В течение года);

- Проведение социометрии в классах (октябрь 2015 г., 381 обучающихся, 17 учителей);

- Оформления информационного стенда «Планета толерантности» (10-14.11.2015 г., 525 обучающихся, 23 учителя);

- Концерт «Из детских рук –частичку доброты» (к Международному дню пожилых людей 30.10 по 03.11.2015г., 540 обучающихся, 23 учителя, 23 родителя);

- Реконструкция народного праздника «Широкая Масленица» (640 обучающихся, 33 учителя, 56 родителей);

- Лекция в детской библиотеке по экстремизму (насилие, терроризм) (17.03.2016 г., 33 участника)

-Творческий вечер Т.В. Мамонтовой, председателя КСОИ «Росиночка», инвалида-колясочника. –Литературно- музыкальная композиция «Наполню мир ярким светом…»;

- Митинг ко «Дню инвалида», памятник неизвестного солдата (3.12.2015, 5 участника);

- Акция «всемирный день спасибо» (12.01.2016, 275 участника, 3 руководителя);

- Радиолинейка ««Мы люди одной планеты»» (13.02.2016, 781 участников);

- Праздник «Вороний день» (08.04.2016, 72 участника);

- Городской концерт региональной общественной организации «Восток» (14.05.2016, 1 участник, 1 руководитель);

- Встреча с батюшкой (19.11.2015, 89 участников)

- Акция и флеш-моб ко «Дню пожилого человека», «От сердца к сердцу» (01.10.2015, 6 участников, 1 руководитель)

Кроме работы с детьми, в школе ведется активная работа с родителями и педагогическим коллективом. На сайте школы систематически размещается информация, направленная на формирование толерантных этнокультурных установок.

В течение всего учебного года в начальной школе осуществлялся просмотр тематических документальных фильмов, роликов, телевизионных передач, направленных на формирование установок толерантного отношения в молодежной среде.

Ведется профилактика сквернословия среди учащихся. Проводятся профилактические беседы с несовершеннолетними и родителями по профилактике экстремизма, национализма, терроризма.

С целью выявления общего уровня воспитанности обучающихся школы; определения ведущих тенденций ценностного отношения обучающихся для организации целенаправленной воспитательной работы с детьми, был проведен мониторинг уровня воспитанности. Цель: выявление общего уровня воспитанности обучающихся школы; определение ведущих тенденций ценностного отношения обучающихся для организации целенаправленной воспитательной работы с детьми. В анкетировании приняли участие 1264 школьников и 58 классных руководителей.

В результате анализа анкет обучающихся 1-4 классов. и сопоставления полученных данных выявлено:

- у 12% обучающихся проявляется активная общественная и гражданская позиции: высокий уровень воспитанности;

- для 34% детей свойственна положительная самостоятельность в деятельности и поведении, общественная позиция ситуативна: уровень воспитанности выше среднего.

- для 52% младших школьников свойственна самостоятельность, проявление самоорганизации саморегуляции, но отсутствует общественная позиция (средний уровень);

- для 2% школьников характерно слабое, неустойчивое положительное поведение, которое регулируется в основном требованиями взрослых и другими внешними стимулами и побудителями, самоорганизация и саморегуляция ситуативны: уровень воспитанности ниже среднего;

- низкий уровень воспитанности в начальной школе по данной методике не выявлен;

- наиболее благоприятная ситуация просматривается по отношению школьников к природе - уровень выше среднего. Все остальные качества воспитанности находятся на среднем уровне, несколько выше в рамках уровня: культурный уровень, отношение к себе и отношение к школе;

- негативная тенденция (уровень ниже среднего, низкий) в целом по шкалам не выявлена.

- В целом, по начальной школе средний показатель воспитанности составил 5,17 баллов, что соответствует среднему уровню воспитанности обучающихся.

Мониторинг воспитанности в сравнении с предыдущим учебным годом показал незначительную динамику: за счёт несущественного снижения уровня ниже среднего (на 1%) и среднего (на 2%) увеличилось количество обучающихся по уровню воспитанности выше среднего на 2% и высокому на 1%. Средние показатели по шкалам остались неизменными в пределах границ уровней.

В целом, прогноз дальнейшего формирования и развития личностных качеств младших школьников благоприятный.

В результате анализа анкет и сопоставления полученных данных обучающихся 5-11 классов. выявлено:

- устойчивая и положительная самостоятельность в деятельности и поведении, активная общественная и гражданская позиции характерны для 3% обучающихся;

- для 15% детей свойственна положительная самостоятельность в деятельности и в поведении, но общественная позиция носит ситуативный характер;

- для 68% школьников свойственна самостоятельность, проявление самоорганизации, саморегуляции, но отсутствует общественная позиция; таким образом, большинство учеников находятся на среднем уровне воспитанности;

- для 12% школьников характерно слабое, неустойчивое положительное поведение, которое регулируется в основном требованиями взрослых и другими внешними стимулами и побудителями, самоорганизация и саморегуляция ситуативны;

- 2% школьников характеризуются отрицательным опытом поведения, которое с трудом исправляется под влиянием педагогических воздействий, неразвитостью самоорганизации и саморегуляции;

- наиболее благоприятная ситуация просматривается по качеству «бережливость». Большинство характеристик находятся на среднем уровне;

- негативная тенденция (уровень ниже среднего, низкий) выявлены в целом по качеству личности «долг и ответственность»;

В целом, по школе показатель воспитанности составил 0,73 баллов, что соответствует среднему уровню воспитанности обучающихся.

Мониторинг воспитанности в сравнении с предыдущим учебным годом показал незначительную динамику.

С целью выявления уровня толерантности обучающихся, изучения аспектов толерантности было проведено исследование уровня толерантности обучающихся 7-11 классов. В исследовании приняли участие 419 школьников. Диагностический инструментарий (Приложение 3). Анализ результатов проведённого исследования:

- низкий уровень толерантности у 8% обучающихся, данные результаты свидетельствуют о высокой интолерантности человека и наличии у него выраженных интолерантных установок по отношению к окружающему миру и людям;

- средний уровень толерантности у 73% школьников, данные результаты показывают респонденты, для которых характерно сочетание как толерантных, так и интолерантных черт, в одних социальных ситуациях они ведут себя толерантно, в других могут проявлять интолерантность;

- высокий уровень толерантности набрали 19% обучающихся - представители этой группы обладают выраженными чертами толерантной личности. В то же время необходимо понимать, что результаты, приближающиеся к верхней границе (больше 115 баллов), могут свидетельствовать о размывании у человека "границ толерантности", связанном, к примеру, с психологическим инфантилизмом, тенденциями к попустительству, снисходительности или безразличию. Также важно учитывать, что респонденты, попавшие в этот диапазон, могут демонстрировать высокую степень социальной желательности (особенно если они имеют представление о взглядах исследователя и целях исследования).

Три субшкалы опросника направлены на диагностику таких аспектов толерантности, как этническая толерантность, социальная толерантность, толерантность как черта личности. "Этническая толерантность" выявлена у 31% - выявляет отношение человека к представителям других этнических групп и установки в сфере межкультурного взаимодействия;

"Социальная толерантность" выявлена у 38% - позволяет исследовать толерантные и интолерантные проявления в отношении различных социальных групп (меньшинств, преступников, психически больных людей), а также изучать установки личности по отношению к некоторым социальным процессам.

"Толерантность как черта личности" выявлена у 28% - включает пункты, диагностирующие личностные черты, установки и убеждения, которые в значительной степени определяют отношение человека к окружающему миру.

Все мероприятия прошли на хорошем уровне. Работы по формирование установок толерантного сознания и профилактика экстремизма, запланированная на учебный год выполнена в полном объеме.

2. 
   
   жүктеу/скачать 303,75 Kb.
   
   Достарыңызбен бөлісу: