- Акция «От всего сердца» ко Дню матери с добрыми словами о маме и пожеланиями 925.11.2015г, 524 обучающихся, 25 учителей)

- Акция «От всего сердца» ко Дню матери с добрыми словами о маме и пожеланиями 925.11.2015г, 524 обучающихся, 25 учителей).

Реализация данного направления происходит через работу Управляющего Совета Школы, Школьного ученического самоуправления, Совета отцов, родительских комитетов.

Следует отметить и новые формы взаимодействия сотрудников школы с родителями и обучающимися, способствующие сплочению всех участников образовательного процесса: учителей, родителей, обучающихся. Впервые в этом году было организовано и проведено коллективное творческое дело «Украсим школьный двор».12 декабря 2015 года, в преддверии Нового года, с самого утра дружно и весело несколько сотен участников коллективно-творческого дела своими руками создавали сказку во дворе родной школы – построили снежный городок. К вечеру двор украшали десятки разноцветных снежных ёлок, снеговиков, различных сказочных персонажей. А перед входом в школу команда сотрудников во главе с директором создала композицию «Белоснежка и семь гномов». Участники мероприятия получили заряд бодрости и отличного настроения! Даже жители микрорайона остались неравнодушными к данному событию. По итогам городского конкурса на лучшее праздничное оформление двора, предприятия, снежного городка наша школа получила 1 место и ценный приз. 

Так же весело прошло и коллективное мероприятие с участием детей, родителей, учителей – реконструкция народного праздника «Широкая масленица». 12 марта 2016 года ученики,  родители и педагоги во дворе нашей школы зазывали масленицу и весну. Каждый класс приготовил ярмарочный стол с выпечкой и сувенирами, сделанными своими руками. Ну и, конечно, не обошлось без традиционных масленичных спортивных и музыкальных игр и забав: скачки на метлах, битвы подушками, метание валенка, бои петухов, перетягивание каната, народные песни и частушки и многое другое. За каждую победу в игре ребята получали «масленичку», которую можно было обменять на сахарный «петушок». Благодарим всех участников мероприятия за яркий праздник и хорошее настроение!

11.10. Формирование коммуникативной культуры:
С целью формирования у обучающихся знаний в области современных средств коммуникации и безопасности общения, ценностных представлений о родном языке, его особенностях и месте в мире в МБОУ «СОШ №4» организована работа студии подростковой журналистики «СтРиЖ».

Работа студии журналистики в 2015-2016 уч. г. началась с празднования Международного дня солидарности журналистов, который традиционно отмечается во всем мире 8 сентября. В этот день в студии собрались 14 юнкоров, перед которыми были поставлены учебные задачи:

1. 
   Участвовать в создании самодеятельной газеты, печатных изданий.
   
2. 
   Участвовать в журналистских конкурсах, олимпиадах, фестивалях и т.д.
   
3. 
   Публиковать свои материалы в школьной газете «Беzпредела» или в других изданиях.
   
4. 
   Участвовать в телевизионных проектах студии «СтРиЖ», телестудии «Штрих».
   
5. 
   Еженедельно читать местную прессу, смотреть информационные телевыпуски.
   

Деятельность студии журналистики в учебном году проходила в рамках образовательной программы «Основы журналистики», утвержденной директором МБОУ «СОШ № 4» Исянгуловой О.А. Занятия по программе разработаны для разных возрастных категорий обучающихся - 5-8 кл. и 9-11 кл.

В сентябре-октябре 2015 года обучаться журналистике записались 45 детей. Реальная посещаемость в среднем составила 20-30 человек. Высокая явка была у 5-х классов.

Для повышения интереса к журналистике теоретические занятия сопровождались различными играми, тренингами, разминками, мастер-классами, экскурсиями.

В сентябре юные журналистки Виктория Видуто (9Г) и Екатерина Секисова (9Г) приняли участие в городском конкурсе рисунков, фотографий «Моя Югра – мое богатство». В октябре Екатерина Секисова приняла в городском конкурсе социальной рекламы «Останься, мама!». Эти конкурсы были организованы отделом молодежной политики городского департамента образования. Следует отметить, что организация городских конкурсов под патронатом департамента низкого уровня. Во-первых, сроки подведения итогов были растянуты во времени; во-вторых, информация о результатах так и не была доведена до сведения участников.

В сентябре-ноябре 2015 г. проходил окружной фотоконкурс «Югре-85!». Победителями конкурса становились те участники, за работы которых проголосовало большинство посетителей сайта. В этом конкурсе приняла участие ученица студии Виктория Видуто (9Г).

2 октября 2015 г. юнкоры встретились с коллегами городской газеты «Мегионские новости». Главный редактор газеты Вячеслав Калганов рассказал ребятам о работе редколлегии и о технологии выпуска газеты.

В октябре усилиями юнкоров 8 «В» класса при руководстве Девяшиной М.Н. был выпущен специальный выпуск газеты «Беz пределА», посвященный 20-летию городского общества инвалидов «Росиночка».

В первые дни ноября 2015 г. студия «СтРиЖ» приняла участие в XX Межрегиональном фестивале детской журналистики «Огни тайги» в городе Стрежевом. Планировали отправиться на фестиваль 4 детей и 1 руководитель, но по разным уважительным причинам смогли поехать только два ребенка: ученица 11 класса Дарья Колпакова и ученик 4 класса Валентин Мичурин. Но даже в этом маленьком составе команда «стрижей» выступила достойно, представив свою визитную карточку и приняв участие в конкурсе телесюжетов о фестивале. Итогом работы студии на фестивале стала победа школьной газеты «Беz пределА» (1 место в номинации «Лучшая школьная газета») и 3 место в телевизионном конкурсе (номинация «Лучший телесюжет о фестивале»).

После осенних каникул, 11 ноября, в студии были проведены творческие конкурсы: «Стрижиное перо» и фотокросс «Зоркий глаз».

В конкурсе творческих работ боролись за победу юнкоры старшей и младшей возрастных групп. Первой место среди «старших» одержала одиннадцатиклассница Дарья Колпакова за творческую работу на тему «Лекарство от одиночества». Второе месту досталось девятикласснице Виктории Видуто. Среди «младших» 1 место завоевала Надежда Ширина за работу на тему «Достопримечательность города Мегиона». Второе место заняла Татьяна Строчкова за работу на тему «Мой дом – моя крепость», а третье по той же теме у Самиры Саидовой. В фотокроссе лучшими стали Екатерина Секисова (9 класс) и Надежда Ширина (5 класс) и Данил Нимченко. Призовые места в младшей группе заняли Дмитрий Порошин (2 место) и Валентин Мичурин (3 место).

Праздник в студии «СтРиЖ» начался с просмотра телесюжетов о фестивале «Огни тайги» в городе Стрежевом. После знакомства с телеработами мегионских и стрежевских юнкоров состоялась пресс-конференция с участниками фестиваля детской журналистики «Огни тайги» (г. Стрежевой) – Дарьей Колпаковой и Валентином Мичуриным. Юные «стрижи», как настоящие журналисты, задавали вопросы. Затем в торжественной обстановке юнкоры, участвовавшие к конкурсе «Стрижиное про» и фотокроссе «Зоркий глаз», получили заслуженные дипломы и призы. Традиционный чупа-чупс достался каждому. Приятным моментом для юнкоров стал сладкий пирог, сделанный поварами школьной столовой.

В течение ноября-декабря юнкоры занимались не только журналистской теорией, но и практикой: проводили опросы в школе, создавали печатную продукцию – визитную карточку, буклет. За 2 четверть был подготовлен и выпущен номер газеты «Беz пределА», в котором юные корреспонденты рассказывали об интересных событиях в школе и в городе Мегионе.

В декабре студия «СтРиЖ» приняла участие во Всероссийском творческом конкурсе «Рассударики». Газета мегионских школьников «Беz пределА» заняла 2 место за спецвыпуск «20 лет «Росиночке».

2016 год в России объявлен Годом кино, поэтому не случайно второе полугодие для юнкоров стало одним из самых продуктивных в создании видеофильмов, тем более что учебные занятия проходили в русле изучения экранного творчества. Юнкоры учились работать в разных техниках видеосъемки: съемка «одним кадром», «стоп-моушн», классическая покадровая съемка. Все, созданные юными кинематографистами, фильмы были показаны на мониторе в фойе школы.

1. 
   Социальный ролик «Сэлфи».
   
2. 
   Фильм-зарисовка Екатерины Секисовой «Журналист – серьезная профессия».
   
3. 
   Короткометражный фильм в технике стоп-моушн «Счастливое исчезновение».
   
4. 
   Юмористический ролик «Бедненький больной».
   
5. 
   Короткометражный фильм в технике стоп-моушн «Я люблю библиотеку».
   
6. 
   Короткометражный фильм в технике стоп-моушн «Я люблю столовую».
   
7. 
   Зарисовка «Весенний этюд»
   
8. 
   Юмористический фильм «Кошмар в четвертой школе».
   
9. 
   Социальный ролик «Чарли и георгиевская лента».
   
10. 
    Соцролик «Монолог о войне».
    
11. 
    Соцролик «СПАСИБО».
    
12. 
    Слайд-шоу о выпускнице студии «СтРиЖ» Дарье Колпаковой.
    

В марте 2016 года творческая группа пятиклассников, обучающихся в студии журналистики, приняла участие в XXI Всероссийском заочном фото- и видеоконкурсе «Видеоталант», став его победителями (2 место) за создание в номинации «Постановочный ролик» видеофильма «Сэлфи». Вот имена ребят: Шевелёва Вера, Строчкова Татьяна, Миргалиев Ильяр, Батыргазиев Ислам, Саидова Самира, Гниятуллина Анита, Выговская Ксения, Нурмагомедов Азнаур.

В апреле-мае юнкоры, выполняя практические задания, участвовали в качестве фотокорреспондентов в плановых мероприятиях школы: День здоровья – 7 апреля, научно-практическая конференция «Мы исследуем мир» - 13 мая.

28 апреля 2016 г. в студии подростковой журналистики «СтРиЖ» прошел мастер-класс с выпускницей студии Ниной Фёдоровой (Аверьяновой) на тему «Новостная журналистика». Юные журналисты узнали, откуда берутся новости, как формируется информация для выпуска новостей, почему одни новости интересные, а другие нет.

По инициативе Нины Фёдоровой юнкоры стали соучастниками творческого проекта «СПАСИБО», посвященного ветеранам Великой Отечественной войны. Еще один видеопроект на тему Великой Победы был создан на базе студии – «Монолог о войне», автором которого стала девятиклассница Марина Бачурина. Эти два медиапроекта приняли участие в Окружном конкурсе социальных видеороликов, посвященном Победе советского народа в Великой Отечественной войне. Видеоролик Марины Бачуриной был награжден дипломом 3 степени.

Учебный год студия журналистики традиционно завершает праздником, когда подводятся итоги работы юнкоров за год. Обычно это происходит в третью пятницу мая. Так и в нынешнем году 20 мая в кабинете журналистики проходил выпускной вечер студии «СтРиЖ», в котором приняли участие 20 юных журналистов, два педагога и выпускница студии Илона Денисова (Сороколетова). Все участники вечера смотрели фильмы, созданные юнкорами в течение учебного года, получили заслуженные награды (грамоты, сладкие призы), выпускнице студии Дарье Колпаковой вручили (заочно) свидетельство об окончании студии подростковой журналистики. В конце вечера состоялись познавательные игры и чаепитие.

В целом учебный год прошел успешно: юнкоры получили новые знания, учились азам газетной и телевизионной журналистики, принимали участие в конкурсах различного уровня - от школьного до Всероссийского. Многие достигли личных и командных побед. Некоторым не хватило смелости двигаться вперед и добиваться конечного результата, причем задания редколлегии были несложные. Этому, на мой взгляд, мешали личные комплексы обучающихся, которые они не желали преодолевать.

В следующем году больше внимания надо будет уделить групповым проектам, которые оказались наиболее успешными в 2015-2016 учебном году.

- Городские субботники «Мой чистый дом – Югра», школьные субботники (охват 801 обучающийся, 136 сотрудников;

- Конкурс экологических листовок «Сохраним природу и культуру народов Югры» ( с 16.05.-23.05.2016, 5 обучающихся, 2 педагога;)

- Аллея выпускников (25.05. ,169 обучающихся, 7 педагогов )

- Городской фестиваль детского творчества «Югры», посвященного 85-летию ХМАО-Югре (декабрь, 3 обучающихся, 3 педагога)

- Выставка живописи «Созвучие» (11.03.2016, 23 обуч., 1 педагог)

- Мероприятие, посвященное 85-летию ХМАО-Югре (7.12.-09.12.2016, 709 обучающихся, 5 участников, 20 педагогов)

- Конкурс плакатов по технике пожарной безопасности (10.12.-15.12, ДЮП (10 обуч.), 1 обучающийся, 1 педагог)

- Акция «Мы - за безопасность!» начальные 3 классы «Окружающий мир» (18.04., 130 обучающихся , 1 педагог, 2 волонтера)

- Урок на открытом воздухе «Сохраним природу от пожаров» (28.04., 12 обучающихся, 2 педагога)

- Классный час «Сохраним природу и культуру народов Югры» (709 обучающихся, 31 педагог)

- Поход в лес (21.02. , 1 педагог, 22 обучающихся)

- Эко – урок «Хранители воды» (11.04. 709 обучающихся, 31 педагог)

- Урок этнографии «Привет, Аленка» (08.10., 62 обучающихся, 4 педагога)

- Книжная выставка, посвящённая Всемирному дню животных. (1-3.10.2015 г., 524 обучающихся, 23 учителя);

- «Наш край - Югра» школьный конкурс чтецов 1-2 классы 10-14.11.2015 г., 36 обучающихся, 18 учителей);

- Классный час: «Люблю тебя, моя Югра» (1-6.12. 2015 г., 524 обучающихся, 23 учителя);

- «Люби и знай родной свой край» беседа, книжная выставка 1-6.12. 2014 г., 524 обучающихся, 23 учителя);

- Акция «Покормите птиц зимой» (январь – март2015, 2016 г, 524 обучающихся, 23 учителя);

- Классный час: «Сохраним лес от пожаров» 27-30.04. 2016 г., 524 обучающихся, 23 учителя);

- Конкурс экологических листовок «Сохраним природу и культуру народов Югры» в рамках акции «Спасти и сохранить» (6-11. 04. 2016 г. 63 обучающихся, 17 учителей, 20 родителей);

- Викторина «Город в котором мы живём» 22.04. 2016 г ., 25 обучающихся, 6 учителей);

- Книжная выставка «Мой любимый Мегион» (март апрель 2016 г., , 524 обучающихся, 23 учителя);

- Классный час «Моя Югра-моя планета»(524 обучающихся, 23учителя);

- Книжная выставка «Богатство земли Югорской» «Сохраним цветущий мир Югры»(524 обучающихся, 23 учителя);

- Агидбригада «Моя Югра - моя планета» (30 обучающихся, 4 учителя);

- Викторина 1-2 классы «Цветущий мир Югры» (387 обучающихся, 2 учителя);

- Интеллектуальная игра «Знай и люби Югорский край» (библиотечный урок) (24 обучающихся, 1 учитель).

Развитию экологического направления служат и новые формы сетевого взаимодействия, например, в учебном году началось также активное сотрудничество начальной школы с Мегионским лесхозом.

11. 
    Системообразующие виды деятельности:
    

Беседа (в том числе эвристическая), дискуссия, пример, поощрение, создание социальных проб и социальных практик, убеждение (самоубеждение), внушение (самовнушение), игровые методы, требование, метод саморегулирования, метод воспитывающих ситуаций, метод соревнования, метод анализа деятельности и общения ребенка, поручения.