2.3. Участие в различных ситуациях общения и соблюдение речевых норм.
3.4. Формулирование вопросов и ответов.
4.1. Написание текстов с использованием различных форм представлений.
Соблюдение грамматических норм.
Соблюдение орфографических норм.
2.3.4.1 формулировать простые вопросы по содержанию текста и отвечать на них.
2.4.1.1 писать предложения по данной иллюстрации, используя слова-описания.
2.5.1.4 использовать слова- действия единственного числа прошедшего времени в нужном роде.
2.5.2.3 писать раздельно предлоги со словами с помощью учителя.
63
На чем ездят в путешест- виях?
1
72-73
2.3. Участие в различных ситуациях общения и соблюдение речевых норм.
3.4. Формулирование вопросов и ответов.
4.1. Написание текстов с использованием различных форм представлений.
5.2. Соблюдение орфографических норм.
2.3.4.1 формулировать простые вопросы по содержанию текста и отвечать на них.
2.4.3.1 использовать знаки препинания в конце простых предложений (с помощью учителя).
2.3.5.1 находить информацию в словарях и справочниках при поддержке учителя
использовать глаголы в нужном времени (настоящем, будущем, прошедшем) с помощью учителя.
использовать слова- действия единственного числа прошедшего времени в нужном роде.
64
О чем нужно помнить в дороге?
1
74-75
2.3. Участие в различных ситуациях общения и соблюдение речевых норм.
3.4. Формулирование вопросов и ответов.
4.1. Написание текстов с использованием различных форм представлений.
5.2. Соблюдение орфографических норм.
2.2.3.1 участвовать в речевой ситуации на определенную тему, понимать, о чем говорит собеседник; соблюдать речевые нормы.
2.3.4.1 формулировать простые вопросы по содержанию текста и отвечать на них.
2.2.2.1 создавать высказывание на основе сюжетных картинок.
2.5.2.2 писать заглавную букву в написании имен, фамилий, кличек животных.
2.3. Участие в различных ситуациях общения и соблюдение речевых норм.
3.4. Формулирование вопросов и ответов.
4.1. Написание текстов с использованием различных форм представлений.
5.2. Соблюдение орфографических норм.
2.3.4.1 формулировать простые вопросы по содержанию текста и отвечать на них.
2.2.5.1 описывать сюжет, используя фразы из видео- и аудиоматериалов.
использовать глаголы в нужном времени (настоящем, будущем, прошедшем) с помощью учителя.
использовать слова- действия единственного числа прошедшего времени в нужном роде.
2.5.2.3 писать раздельно предлоги со словами с помощью учителя.
66
Истории о путешест виях
1
78-79
2.3. Участие в различных ситуациях общения и соблюдение речевых норм.
3.5. Извлечение информации из различных источников.
4.2. Изложение содержания прослушанного/прочитанн ого.
5.1. Соблюдение грамматических норм.
2.2.3.1 участвовать в речевой ситуации на определенную тему, понимать, о чем говорит собеседник; соблюдать речевые нормы.
2.3.5.1 находить информацию в словарях и справочниках с помощью учителя.
2.1.5.1 понимать и описывать происходящие события в аудиовизуальном материале.
2.5.1.3 использовать слова- действия в нужном времени (настоящем, будущем, прошедшем) с помощью учителя.
2.3. Участие в различных ситуациях общения и соблюдение речевых норм.
3.5. Извлечение информации из различных источников.
4.2. Изложение содержания прослушанного
/прочитанного.
5.1. Соблюдение грамматических норм.
2.2.4.1 пересказывать истории/рассказы, используя знакомые слова, соблюдая последовательность событий.
2.5.1.1 использовать в письменной и устной речи слова-предметы/слова- признаки/слова-действия и изменять их по числам с помощью учителя.
2.5.1.3 использовать глаголы в нужном времени (настоящем, будущем, прошедшем) с помощью учителя.
2.5.2.1 правильно писать сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу.
