(Г). Деятельность учащихся Работают с учебником, обмениваются мнениями, отвечают на вопросы, выясняют, что человек выступает в двух качествах. С одной стороны – создает культуру, с другой – усваивает созданную ранее, т.е. люди – творцы и носители культуры. Их вклад может быть различен в зависимости от таланта, способностей и усердия. Учащиеся извлекают содержащуюся в тексте основную информацию по вопросам.
Критерии оценивания данного задания:
участвуют в диалоге;
обмениваются мнениями, отвечая на поставленные вопросы.
Упр.8. Лексический комментарий. Выпишите выделенные слова. Объясните самостоятельно их лексическое значение, используя контекст (словесное окружение). Подберите к ним однокоренные слова.
Упр. 9. Используя ПОПС-формулу, попробуйте доказать следующую мысль Д. Лихачёва:
«Книга – одно из самых великих созданий человеческой культуры. И потому самое главное в культуре любой страны – как бы это ни казалось для кого-то странным, –
библиотеки. Даже если погибнут университеты, институты, культура может восстановиться, если есть хорошо организованные библиотеки».
Дескрипторы:
Определяет позицию автора.
Находит и выписывает предложения с ключевыми словами.
Аргументирует свой ответ.
(Деятельность учащихся) Учащиеся обмениваются мнениями, используя ПОПС- формулу.
V. Закрепление изученного материала Развитие речи
Ознакомьтесь с опорной схемой. Оцените свой уровень культуры. Над чем вам нужно еще поработать?
Упр.10. Что входит в понятие культура?
Составьте синквейн к данному слову.
(И) (Деятельность учащихся) Учащиеся отвечают на вопросы, высказывают свое мнение
|
Учебник
Дескрипторы
|
Достарыңызбен бөлісу: |
