Руководство Для учителей 9 класса общеобразовательной школы с казахским языком обучения
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА-конвертирован
- Бұл бет үшін навигация:
- (Г) Работа в группах.
- Приём «Пометки на полях» Задание для первой группы
- Задание для второй группы: Работа с текстом. Упр.6.
- Критерии для оценивания работы группы
| (Деятельность учащихся) К
Учащиеся с помощью опорной таблицы подбирают примеры, отвечают на вопросы. | ||
|
| ||
|
|
(Г) Работа в группах. Деление на группы. «Открытки» Учащиеся получают фрагмент открыток, находят части своей открытки и образовывают группы. |
|
|
|
Приём «Пометки на полях» Задание для первой группы: 1. Работа с текстом. Упр. 3. 2.Упр. 5.Выпишите из прочитанного текста слова в начальной форме и заполните таблицу, распределив их по частям речи. Задание для второй группы: Работа с текстом. Упр.6. Прочитайте и определите стиль текста. Почему невестка в своем рассказе употребила причастия вместо имён? С какой традицией казахского народа это связано? Укажите количество глаголов. Упр. 7. Выпишите из прочитанного текста выделенные причастия. Поставьте их в начальной форме. От каких глаголов они образованы? Укажите постоянные и непостоянные морфологические признаки данных причастий. Докажите, что в предложении они выполняют синтаксическую функцию дополнения. Критерии для оценивания работы группы: правильность изложения материала; логика изложения материала, чёткость; культура изложения материала; дополнения других групп; поведение в группе, умение сотрудничать. |
|
|
Середина урока |
|
жүктеу/скачать 3,73 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
