IV. Освоение изученного материала.
Упр. 8. Найдите в прочитанном тексте предложение с прямой речью. Назовите слова автора и прямую речь. Объясните расстановку знаков препинания. Составьте схему предложения.
Упр.9. Послушайте отрывок из книги А.Сейдимбека «Мир казахов». Назовите ключевые слова, выражающие основную мысль текста. Сколько причастий употреблено в тексте? Определите их разряд. Укажите количество предложений с обособленными определениями, выраженными причастными оборотами.
Развитие речи. Речевой тренинг
1. Прочитайте про себя цитату М.Ауэзова. Передайте ее содержание на русском языке. Назовите топонимы вашей местности и
|
Учебник
Учебник
|
Имя
сущ.
|
Имя
прилаг.
|
Место-
имение
|
Глаг.
|
Нареч.
|
Предл.
|
Союз
|
Част.
|
земля
|
извечный
|
вы
|
взять
|
везде
|
со
|
словно
|
бы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
объясните их значение.
2. В список памятников Всемирного наследия ЮНЕСКО вошли мавзолей Ходжи Ахмеда Ясауи, комплекс петроглифов Тамгалы в Алма- тинской области, а культурными брендами Казахстана стали Золотой человек, Отырар, Туркестан. Что вы знаете о них? Поделитесь информацией.
|
Бумага, клей, ножницы, маркеры, стикеры
|
Постройте текст-рассуждение, ответив на вопрос: «Почему казахская лироэпическая поэма «Кыз Жибек» как литературная ценность включена в мировое культурное наследие ЮНЕСКО?»
Культурное наследие Казахстана – объекты, имеющие отношение к истории религии, культуры и быта народов Казахстана. Составьте кластер к понятию культурные ценности.
|
Кластер
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
