Упражнение 13. Подберите материалы о жизни и деятельности ученых прошлых веков по профилю специальности, изучите их. Аналогично образцу (упр. 9-10) составьте три типа текста: повествование, описание, рассуждение. Подготовьтесь к выступлению.
Упражнение 14. Подберите материалы о жизни и деятельности ученых современности по профилю специальности, изучите их. Аналогично образцу (упр. 9-10) составьте три типа текста: повествование, описание, рассуждение. Подготовьтесь к выступлению.
Упражнение 15. Подберите материалы о жизни и деятельности ученых КБТУ по профилю специальности, изучите их. Аналогично образцу (упр. 9-10) составьте три типа текста: повествование, описание, рассуждение. На основе продуманных материалов выступлений (упр. 13-15) подготовьтесь к Ролевой игре «Ученые прошлого и современности и их вклад в науку» (командная работа; форма выступления определяется командой).
Упражнение 16. Прочитайте слова, объясните их значения, при затруднении обращайтесь к словарю. Затем составьте с ними словосочетания, предложения, запишите их.
1. Профессия, специалист, инженер, техника, технология, труд, сооружение, механизмы,
инструменты, революция, промышленность, деятельность; проектировать, строить, монтировать, эксплуатировать.
2. Нефтяник, бюджет, компания, сфера, прибыль, инвестиции, бизнес, производство, инфраструктура, специализация, менеджмент; «ап-стрим», «даун-стрим», геолог, мастер, оператор, менеджер, администратор, служащий, профессионал.
Упражнение 17. Прочитайте текст. Расскажите о том, кто вам помог в выборе профессии, Объясните, почему вы решили связать свое будущее с технической специальностью.
Профессия – инженер
Инженер... Откуда взялось это слово? Это слово произошло от латинского «ingenium», что означает «способность, изобретательность». Русское слово «догадка» и его синонимы «сметливость», «сообразительность» означают почти то же самое. Главное в инженере – это умение взяться за дело и провести его.
Действительно, настоящим инженером может быть лишь человек, склонный к изобретательской деятельности. Инженерная деятельность имеет творческий характер, она связана с созданием новой техники, совершенствованием технологии и организации труда, принятием оперативных решений.
Инженерное образование предполагает подготовку специалистов, которые обладают умением создавать материальные ценности, будут проектировать, строить, монтировать, эксплуатировать оборудование, сооружения, организовывать и вести технологические процессы.
Инженерная деятельность оставила глубокий след в истории человеческой культуры. В Древнем Египте с помощью инженерной мысли были созданы дороги и мосты, дворцы и храмы, грандиозные пирамиды и величественные статуи, выстоявшие тысячелетия, которые до сих пор поражают людей своими размерами и красотой. Древние греки также строили прекрасные мореходные корабли, возводили оборонительные и гражданские сооружения, создавали хитроумные механизмы и инструменты.
В развитии инженерной революции XVIII-XX вв. паровые двигатели принесли первую промышленную революцию. Именно тогда создается крупная промышленность, основанная на машинной технике. Она превращает инженерный труд в массовую профессию, так как ведущей силой в развитии материального производства становится инженерное искусство.
Применение в промышленности электрической энергии и двигателей внутреннего сгорания ускорило темпы развития техники и привело к новому качественному скачку.
Современная цивилизация использует атомную и другие виды энергии, внедряет вычислительную технику и электронику, создает замкнутые технологические циклы и безотходные технологии. Итак, значение инженерной деятельности неизмеримо возрастает, инженер становится все более значимой фигурой производства (По И.Н. Орлову).
Задания к тексту:
Ответьте на вопросы:
1) Что означает слово «инженер»?
Кто может стать настоящим инженером?
Что представляет собой инженерная деятельность?
С чьей помощью были созданы прекрасные дворцы, статуи, пирамиды, мосты и др.?
Когда произошла первая промышленная революция?
Что ускорило темпы развития техники?
Ответьте, что вы понимаете под словами «Инженер становится все более значимой фигурой производства»
Определите тип текста, приведите доказательства.
Подготовьте пересказ.
Достарыңызбен бөлісу: |