6. Выпишите из текста полные прилагательные. Образуйте от них, где это возможно, краткие формы.
7. Выпишите из микротекста терминологическую лексику, дайте её пояснение.
8. Найдите в микротексте словосочетания с согласованием, управлением и примыканием.
9. Найдите в микротексте предложения, включающие конструкции, свойственные научной речи: что имеется где, что представляет собой что, что осуществляется как.
10. Переведите данные конструкции на казахский язык. Запомните, как передаются данные конструкции в научной речи в казахском языке.
11. Сделайте синтаксический разбор предложения.
Внутри клетки располагается ядро, которое хранит генетическую информацию и участвует в синтезе белка.
12. Составьте план микротекста.
13. Перескажите микротекст на основе изучающего чтения и составленного плана.
14. Прочитайте конспект микротекста «Клетка». Обратите внимание на то, как переформулирована отобранная информация в более ёмкую форму и какие виды перефразирования использовались. Сравните исходные и трансформированные предложения. Перепишите конспект.
Клетка живого организма – это микроскопическая частица сложного построения величиной от нескольких микрометров до 200 мкм. В организме человека имеются шаровидные, веретеновидные, чешуйчатые, кубические, столбчатые, звёздчатые, отростчатые клетки разной величины. Клетка имеет внешнюю защитную полупроницаемую клеточную мембрану, через которую происходит её связь с соседними клетками и веществами. Внутри клетки находится ядро круглой или овальной формы с генетической информацией. В
плоских клетках ядро уплощённой формы, в клетках лейкоцитов – палочковидные или бобовидные. У человека эритроциты не имеют ядра.
15. Прочитайте предлагаемые ниже заголовки статей из журнала «Медицина». Определите, к какой из областей медицины они относятся: ревматология, экология, клиническая фармакология, инфекции, дерматовенерология, психиатрия.
«Некоторые аспекты феномена агрессивности в психологии и психиатрии»,
«Лечение вирусных гепатитов у детей в ремиссии острого лейкоза»,
«Опыт использования препаратов фузидовой кислоты при угревой болезни»,
«Состояние и основные тенденции здоровья населения биогеохимической провинции»,
«Опыт применения Лизиноприл-ратиофарм в лечении больных артериальной гипертензией»,
«Роль наследственного и генетического фактора в развитии ревматической лихорадки и хронической ревматической болезни сердца в Сузакском районе ЮКО»
16. Проверьте себя, знаете ли вы значения данных слов. Новые для вас слова запишите в тетрадь.
Рыхлый – неплотный, пористый.
Замурованный – наглухо закрытый.
Трофический – регулирующий обмен и питание тканей.
Непроизвольный – происходящий независимо от воли, сознания.
Разграничительный – разделительный.
Координация – согласованность.
Целостность - единство.
Коллаген - главное органическое вещество костей и хрящей животных организмов.
Эластин – белковое вещество, входящее в состав сухожилий и связок.
Паренхима – специфическая ткань какого-либо органа.
Достарыңызбен бөлісу: |