Түсіп қалған сандарды қой. Оқушылар кестедегі бос ұяшықтарды сәйкес келетін сандармен толтырады. Бұл сандарды анықтау үшін олар қосу немесе азайту амалын орындайды. Тапсырманы орындайотырып, оқушылар қосу мен азайту амалдарыныңарасындағы өзара байланыс туралы білімдерін жандандырады.
Жауабы:
А. 787, 512, 699, 421, 885, 311.
Ә. 423, 887, 644, 234, 945, 125.
Үш балықшы. Тапсырма логикалық ойлауды дамытуға бағытталған. Оқушылар логикалық есептердікестенің көмегімен шешу тәсілімен таныс, кестеге олар дұрыс жауаптарды «+» белгісімен, ал қатежауаптарды «–» белгісімен белгілейді. Осылайшаоқушылар балалардың қайсысы қандай балық аулағаны туралы қорытынды жасай алады.
Жауабы:
Тимур – табан балық;
Мұрат – алабұға;
Асан – мөңке.
Достарыңызбен бөлісу: |
