ҚБ «Бас бармақ» тәсілі арқылы өз-өзін бағалайды.
(Т) Тапсырма 2 «Сұрақтар жаңбыры» әдісі арқылы сыныпта оқушылар бір – біріне сұрақтар «лақтыру»арқылы тақырыптың түсіну деңгейін арттыру.
Жүк пойызы 80 км/сағ жылдамдықпен 720 км жол жүрді. Осы уақытта жылдамдығы 60 км/сағ жүрдек пойызы қанша жол жүреді?
Дескриптор:
қағаз қиындыларынан мәтінді құрасту;
есептің қысқаша шартын жазу;
пропорционал қасиетін қолданып, есепті шығару.
ҚБ «Серпілген сауал»белсенді тәсілі арқылы парақтарға сұрақтар жазып, бір топ басқа топтарға лақтырады. Сол топ сұрақтың жауабын жазып кері лақтырады. Жауап жазылған парақты қағып алған оқушы сол жауаптан сұрақ тудырып, ары лақтыру арқылы бірін-бірі бағалайды.
(Т) Тапсырма 3 «Паб куиз» әдісіарқылы әр топ тапсырмаға байланысты сұрақтар дайындау. Оқушылар шеңбер құра отырып, бір - бірімен кезекпен сұрақтарын қойып, жауап беру.
Астана қаласына қыдырып келген Әмір төмендегі кестені пайдаланып, екі күнге автомобильді жалға алу үшін, ең тиімдісін (арзанын) есептеп алды. Егер Әмір күніне 100 км жүрген болса, онда қанша ақша төлегенін анықтаңыз.
Жанармай түрі
1л жанармайдың бағасы (теңге)
100 км.ге жұмсалатын жанармай (литр)
1 тәулікке жалға алу бағасы (теңге)
Дизель
108
5
19500
Бензин
125
11
18500
Газ
55
16
19000
Шешуі:
Жанармай түрі
200 км.ге жұмсалатын жанармай бағасы,тг
2 тәулікке жалға алу бағасы,тг
Барлық төлем, тг
Дизель
1080
39000
40080
Бензин
2750
37000
39750
Газ
1760
38000
39760
Дескриптор:
2 күнге жүретін жолды анықтайды;
жанармай түріне байланысты барлық төлемді есептейді;