Сабақ: 8-бөлім: Дені саудың жаны сау Күні: Мектеп: Көкшетау қаласындағы Физика-математика бағытындағы



Дата26.08.2017
өлшемі109,34 Kb.
түріСабақ


Қысқа мерзімді жоспар

Сабақ: 8-бөлім: Дені саудың – жаны сау

Күні:

Мектеп: Көкшетау қаласындағы Физика-математика бағытындағы

Назарбаев Зияткерлік мектебі

Мұғалім:

СЫНЫП:

Қатысқан:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Спорт туралы әңгімені оқу

Сабақта меңгерілетін дағдылық мақсаттар

О1.Ақпаратты түсіну Әңгіменің мазмұнын түсінеді, басты кейіпкерлерін анықтайды және қарапайым мәтіндерден нақты ақпаратты табады


Жетістік критерийлері

Егер төмендегі жетістік критерийлерін орындаса, оқушы оқу мақсатына жетеді: әңгіменің басты кейіпкерлерін атай алады; әтіннің мазмұнына сүйене отырып, нақты ақпараттарды таба алады.


Сабақ мақсаттары

  • Сөз тіркестерді пайдаланып оқу және жазуды

  • Таныс сөздерден сөйлемдер құрастыру

  • Қарапайым, сипаттама сөздерді қолдана алу.

  • Мәтінге байланысты сөз тіркестерден денсаулық жайында мәтіндер жасай алады;

  • Білмейтін сөздердің мағынасын іздене отыра түсінеді.

  • Денсаулық туралы шағын әңгіме құрастырып ауызша айта алады;

Бұрыннан бар білімдері

Бұл бөлімде оқушылар денсаулықты күту тақырыбында оқылым және жазылым дағдыларын жетілдіреді.

Жоспар:

Жоспарлан-ған уақыттар

Жоспарланған жаттығулар

қойыңыз)

Ресурстар

Сабақтың басы-3мин

3мин

Ұйымдастыру кезеңі.



(Ұ) Психологиялық дайындық

Кеудемізде күн күлсін,

Бізге шуақ нұр құйсын.

Мейірімді жан өзіңмен,

Көңілім жайнап құлпырсын!

-Олай болса жақсы көңіл-күймен сабағымызды бастайық.



(Т) Дене мүшелерінің атауларын атап, білу үшін арналған ойын өткізу.

Оқушылар екі топқа бөлінеді, бір топ сұрақтарын қояды, екінші топ оларға жауабын айтады.

-Екі көзің не үшін керек?

-Жақсыларды көру үшін.

-Екі қолың не үшін керек?

-Елге көмек беру үшін.

-Құлақ деген не үшін керек ?

-Ақыл кеңес тыңдау үшін.

-Тіл мен жағың не үшін керек?

-Ақиқатты айту үшін.

-Ал аяғың не үшін керек?

-Шетте жүрсем, туған жерге қайту үшін.



(МК) Суретпен жұмыс

– Ал енді мысалдарға көңіл аударайық:



Астында шетелдік машина, бірақ қатты ауырады. Ол адам бақытты ма ?

/оқушылардың жауабын тыңдау/

-Миллион теңге ақшасы бар, бірақ ауырады. Ол адам бақытты ма ?

/оқушылардың жауабын тыңдау/

-3 үлкен әдемі үйі бар. Бірақ ауырады – ол адам ше?

/оқушылардың жауабын тыңдау/

-Ал сонда дүниедегі ең басты бақыт пен байлық не екен ?

– Денсаулық туралы қандай мақал білеміз?

Оқушылардың мүмкін болатын жауаптары: 1/Денсаулық – зор байлық.



2/Дені саудың-жаны сау.

3/Бірінші байлық –денсаулық.

4/Тазалық-денсаулық кепілі.

(МК) Диалог ұйымдастыру

Оқушылардың денсаулықты күту жайлы ойларын тыңдау.

-Денсаулыққа не пайдалы, не зиян?

Жаман Жақсы

-Спорт денсаулыққа пайдалы екенін қалай дәлелдейсіңдер?

-Қазақстанның қандай спортшыларын білесіңдер?

-Спорттың қай түрлерін ұнатасыңдар?

/оқушылардың жауаптарын тыңдау/

Сергіту сәті

(Т) «Жасырынған сөздер» ойыны

Оқушыларға әріптері ауысқан сөздер беріледі. Оқушылар топта отырып, дұрыс шығатындай етіп сөз құрастырады.Тексеріп болған соң дәптерлеріне жазады.

ВБОЛОЛЕЙ

СҮКРЕ


КОХЕЙК

БУФОЛТ


ҢҒАШЫ

ҮЗУЖ


(Ұ) Мәтінмен жұмыс

Мәтінді оқушыларға бір-неше рет оқыту. Қазақстанның әйгілі спортшыларын анықтау.

Спорт алғаш рет Грекияда пайда болған. Біздің елімізде спорттың барлық түрі дамыған. Спортшыларымыз спорттың көптеген түрлерінен әлемге танылды. Түрлі жарыстарда өте жақсы көрсеткіштерге жетіп келеді. Боксшы Серік Қонақбаевтың шеберлігін дүние жүзі мойындады. Жақсылық Үшкемпіров –еркін күрестен олимпиада чемпионы. Дәулет Тұрлыханов - әлемнің екі дүркін чемпионы,Балуан Бекзат Саттарханов –Сидней олимпиадасының чемпионы.Олар- біздің мақтаныштарымыз.

-Спорт алғаш қай елде пайда болған?

-Қазақстанда спорттың қай түрлері жақсы дамыған?

-Мәтінде Қазақстанның қай спортшылары туралы айтылған?

/оқушылардың жауаптарын тыңдау/

(Ө,ҚБ) Карточкамен жұмыс

Оқушыларға карточкалар беріледі.Оқушылар карточкадағы мәтінді оқып, сүрақтарына жауап жазады.



Қалыптастырушы бағалау- әңгіменің басты кейіпкерлерін атай алуын және мәтіннің мазмұнына сүйене отырып, нақты ақпараттарды таба алу қабілеттерін бағалаймын.

тақтада жазылған сөздер

Өлеңнің сөздері

Тақырыптық сурет

«Көңілді жаттығулар» аудио материал

Жасырынған сөздер

А4 парақтарында жазылған мәтіндер

ҚБ карточкалары



«Жауабын тап» жұмбақтар жасыру

Бала бiткен соғады
Жеңiл шарды домалақ. 
Ұрсаң 
Ұшып жоғары, 
Жерге түсер домалап. (Доп)

Мiнсем, 
Төменге зу етем, 
Өрлесем, 
Оны өзiм сүйретем. (Шана)  
Қайқы тұмсық қос табан, 
Қос таяқпен ұштаған. 
Итерсең алға заулайды, 
Шойын жолдан аумайды.

Табанға қанжар байладым, 
Бетiнде айна ойнадым. (Коньки

Рефлексия:

Сабақты бекітуге арналған сұрақтар:

  1. Денсаулықты қалай күту керек?

  2. Таза жүру, жуыну, жеміс-жидектер,таза ауа ,спорт туралы не айтуға болады?

Қосымша мәліметтер

Сабақтағы менің жетістігім қандай?



  • Күн сияқты ..................

  • Бұлтты күн сияқты ....................................

Жауынды күн сияқты ....................................
Каталог: uploads -> doc -> 0bb5
doc -> Сабақ тақырыбы: Шерхан Мұртаза «Ай мен Айша» романы Сабақ мақсаты: ҚР «Білім туралы»
doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
0bb5 -> Ж. Аймаутовтың “Әнші” әңгімесіндегі маған ұнаған кейіпкерлер
0bb5 -> Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыруда инновациялық технологияларды қолдану тиімділігі


Достарыңызбен бөлісу:


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

енгізу | тіркеу
    Басты бет


материалдарды жүктеу