Сабақ: Қасым Аманжолов. Туған жер Мектеп: Күні: Мұғалім: Сынып



бет94/114
Дата06.02.2022
өлшемі1,73 Mb.
#55150
түріСабақ
1   ...   90   91   92   93   94   95   96   97   ...   114
Қорытынды бағамдау
Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1: Оқушыларды сабақтың әр кезеңінде бағалау.
2: Дарынды және үлгерімі төмен оқушылардың ерекшелігіне көңіл бөлу.
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады ( оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1: Сабақтың нәтижесіне көңіл бөлу.
2: Рефлексия.
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім ?

Оқу ісінің меңгерушісі:



Сабақтың тақырыбы:
Машқар Гумеров. Бақшада

Мектеп:

Күні:

Мұғалім:

Сынып:

Қатысқан:

Қатыпағандар:

Сабақта меңгерілетін
дағдылық мақсаттар

Өсімдік аурулары жөнінде мағлұмат беру, оларды емдеу жолдарымен таныстыру



Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар білуге тиісті:
Автордың өмірі мен шығармашылығы туралы біледі.

Оқушылардың көпшілігі білуге тиіс:
Тақырып мазмұнын түінуі тиіс

Кейбір оқушылар білуге тиіс:
Автордың өзге де шығармаларын.

Бұрыннан бар білімдері

Тапсырмаларды сатылай кешенді талдауды біледі.

Жоспар

Жоспарланған
уақыттар

Жоспарланған уақыт (жаттығулар)

Ресурстар

Басталуы

Ұйымдастыру кезеңі
«Менің көңіл-күйім» жаттығуы
Мақсаты: оқушылардың көңіл-күйін игере білуге және басқаруға, қадағалауға, дұрыс бағалай білуге тәрбиелеу Алдарыңдағы бланкіге өз көңіл-күйлеріңді суреттеп салыңдар .
Қызығушылықты ояту
Миға шабуыл. Модуль 1, әдісі диалогтік оқыту
- Қазір қай жыл мезгілі?
- Көктемде қай еңбектің қызу жүріп жатырған кезі?
- Ендеше, біз бүгін Машқар Гумеровтың «Бақшада» әңгімесімен танысамыз

Таныстырылым.



Ортасы



Жаңа сабақ
Модуль 4, АКТ – ны пайдалану
«Ақ қалпақтылар»тобы
Мәтін бойынша ақпараттар, фактілер.
«Қызыл қалпақтылар» тобы
Мәтін туралы ішкі сезімдері, ойлары
«Сары қалпақтылар» тобы
Мәтін бойынша логикалық жағымды ойлары
«Қара қалпақтылар» тобы
Мәтін туралы логикалық негативті ойлары
«Жасыл қалпақтылар» тобы
Мәтін туралы шығармашылық ойлары
«Көк қалпақтылар» тобы
Анализ, синтез, бағалау процесін басқарады.

Автор портреті. Модуль 4, АКТ – ны пайдалану



Сергіту сәті

Тереңдет ойыңды,
Тiк ұста бойыңды.
Құстарға ұсайық,
Қалықтап ұшайық.
Шық алға оң қанат,
Шық алға сол қанат,
Шаршаған кездерде
Қонайық жорғалап.

Сергіту жаттығуы жазылған парақша

Аяқталуы

Әр топтан бір – бір оқушыдан шығады. Бір оқушы тілші, қалған оқушылар студияға келген қонақтар болады. Тілші келген қонақтарға мәтін бойынша сұрақтар қояды.

Сөздік жұмысын жүргізу.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   90   91   92   93   94   95   96   97   ...   114




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет