Батыс Қазақстан облысы Бөрлі ауданы Ақсай қаласының № 4 ЖОББМ-нің
қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі Габдуллина Галия Гимеденовна
|
Сабақ атауы
|
Абай «Ескендір» поэмасы.
Поэманың тақырыбы мен көркемдік-идеялық маңызы
|
Жалпы мақсаттар
|
«Ескендір» поэмасы, тақырыбы мен идеялық-көркемдік маңызын білу. Поэмадағы шығыстық сарын, адами қасиеттер турасында сыни ой қозғап, өз көзқарастарын дәлелдеу.
|
Оқыту нәтижелері
|
1. «Ескендір» поэмасындағы шығыстық сарын, адами қасиеттер турасындағы ойлары кеңейеді;
2. Абайдағы Ескендірдің келбеті туралы біледі;
3. Поэманың мазмұнын талдай отырып, негізгі тақырыбы мен идеясын біледі;
4. Жаман мінез-құлықтар ме адамгершілікке тән қасиеттерді айыра біледі.
|
Негізгі идеялар
|
- Абай поэмалары:"Ескендір", "Масғұт", "Әзім әңгімесі".
- "Поэма" - грек сөзінен шыққан, "туынды" деген мағынаны береді, өлеңмен жазылады.
«Ескендір» поэмасы 1900 – 1902 жылдар аралығында жазылған.
- "Ескендір" поэмасының сюжетін алғаш рет неміс романтикалық әдебиетінің көрнекті ғалымы болған француз Альберт фон Шамиссо Талмудтан алады. Шамиссодан В. А. Жуковский 1844 жылы аударады.
Мұнда А. Македонскийдің қырып-жоюы туралы жырлайды. Бұл сюжет Абайды да қызықтырады. Абай сюжетінде өзгеріс бар. Поэмада Ескендірдің аты-жөнін, әкесін, тұрған жері мен патшалығын, Ескендірдің ұстазы - Аристотельді қосады. Абай шығармасы тұпнұсқаға ұқсас. "Ескендір" поэмасы 4 тармақты 42 шумақтан тұрады
|
Сілтеме
|
1. «Қазақ әдебиеті» Т.Ақшолақов, Т.Жұмажанова,С.Қалиев, С.Дүйсебаев
9-сынып оқулығы. Алматы «Мектеп» 2013 жыл
2.К.Ә.Қылышбаева «Әдебиет пәнін тірек сигналдары
арқылы оқыту», электронды оқулық.
|
Ресурстар
|
Интерактивті тақта, маркер, постер.
|
Жылы атмосфера тудыру
|
«Шаңырақ құру» арқылы оқушылармен танысу. Түстеріне байланысты топқа бөлу
Ойға түстім толғандым
Өз мінімді қолға алдым...
Бойдағы мінді санасам,
Тау тасынан аз емес,- деп өз бойымыздағы қасиеттерімізді де таразылайық.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
