Сабақ атауы Eating in Britain Сілтеме


Тексерілді: Қысқа мерзімді жоспар



бет4/6
Дата22.05.2017
өлшемі1,21 Mb.
#16557
түріСабақ
1   2   3   4   5   6

Тексерілді:

Қысқа мерзімді жоспар

№ Күні Сынып 7 - сынып



Сабақтың тақырыбы

Test

Сілтеме

Оқулық English 7, Аяпова Т., Абилдаева З. «Атамұра» баспасы

Әдіс – тәсілдер

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО

Сабақтың мақсаты

Өткен тақырыптар бойынша оқушылардың білімін тексеру Оқушылардың білімге құштарлығын арттыру

Ұйымдастыру кезеңі

Амандасу, түгендеу. Сыныпта психологиялық ахуал туғызу. Шаттық шеңберін құру

  1. Grammar

Choose the correct answer.

  1. I need to buy _______.

  1. a bread b. a loaf of bread c. breads

  1. I’m looking for ______.

  1. a trousers b. trousers c. a trouser

  1. I’ve always liked _______.

  1. a Chinese food b. Chinese food c. the Chinese

  1. There isn’t ___ milk in the fridge.

  1. some b. any c. a

  1. There was only ____ butter left.

  1. many b. a little c. a few

  1. It took her ____ minutes to make coffee.

  1. a few b. much c. a little

  1. The bread ____ here.

  1. baked b. is baked c. is bake

  1. He___ a book to his birthday.

  1. was given b. gave c. was gave

  1. This writer ____ several awards.

  1. was won b. has won c. winned

  1. Meals ____ regularly.

  1. can take b. should take c. should be taken




  1. Vocabulary

Choose the correct answer

  1. The traditional British Sunday lunch includes

  1. Yorkshire pudding b. an omellete c. bacon and eggs

  1. I love Kazakh _____.

  1. cuisine b. products c. kitchen

  1. Beshbarmak is served with large pieces of ____ dough.

  1. rounded b. rolled c. circle

  1. The Kazakhs prepare very ____ kuyrdak.

  1. taste b. tasty c. tasteful

  1. Don’t butter the entire ____ of bread.

  1. piece b. slice c. cut

  1. Traditional food ____ roast – beef and potatoes.

  1. consists b. includes c. concludes

  1. The meat is not well-done, red in the middle. It’s _____.

  1. uncooked b. rare c. raw

  1. John, you leave too much soup in the plate. Don’t be so ____.

  1. spendful b. wasteful c. waster




  1. I’m in trouble. Last night I _____ my father’s car and had an accident.

  1. lent b. borrowed c. brought

  1. Put two ___ of salt in it.

  1. spoontables b. tablespoons c. fulltablespoons

Тексерілді:

Қысқа мерзімді жоспар

№ Күні Сынып 7 - сынып



Сабақтың тақырыбы

Test

Сілтеме

Оқулық English 7, Аяпова Т., Абилдаева З. «Атамұра» баспасы

Әдіс – тәсілдер

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО

Сабақтың мақсаты

Өткен тақырыптар бойынша оқушылардың білімін тексеру Оқушылардың білімге құштарлығын арттыру

Ұйымдастыру кезеңі

Амандасу, түгендеу. Сыныпта психологиялық ахуал туғызу. Шаттық шеңберін құру

  1. Vocabulary

Fill in the missing words.

Chest chemist’s medicine

Blood pressure hurt cough

Lungs prescription

Temperature pulse


Yesterday Nina fell ill. She had a bad (1) ____. It _____ (2) when she moved. The doctor came. He felt Nina’s (3) ____ and listened to her (4)____ and (5) _____. He also took Nina’s (6) ____ and tested her (7) ____. The doctor told Nina to take some (8) ____ for her cold. He wrote a (9) ___ for some pills and mixture. Her mother went to the (10) ____ to get the medicine.




  1. Grammar

Choose the correct answer.

  1. My hair is dirty. I ______ wash it.

  1. should b. have to c. must

  1. The city museum is very interesting. You ____ visit it.

  1. must b. could c. have to

  1. I eat too much chocolate. I really ____ stop.

  1. must b. should c. don’t have to

  1. He doesn’t look well. I think he ____ go to the doctor.

  1. has to b. must c. should

  1. We decided not to go to the countryside. You ____ get up early tomorrow.

  1. mustn’t b. don’t have to c.shouldn’t

  1. I can’t buy a drink. I haven’t got ____ money.

  1. some b. no c. any

  1. There are ____beautiful flowers in the garden.

  1. some b. any c. much

  1. Do you drink ____ tea?

  1. many b. much c. few

  1. My father knows _____ about computers.

  1. much b. some c. many

  1. I drink _____ coffee. I don’t like it.

  1. very few b. very little c. some


Тексерілді:

Қысқа мерзімді жоспар

№ Күні Сынып 7 - сынып



Сабақтың тақырыбы

Education system of Kazakhstan and Great Btitain

Сілтеме

Оқулық English 7, Аяпова Т., Абилдаева З. «Атамұра» баспасы

А. Әлімов Интербелсенді әдістемелер



Әдіс – тәсілдер

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО,Ой қозғау, Джигсо, Серпілген сауалдар

Сабақтың мақсаты

Оқушыларға Ұлыбритания мен Қазақстанның білім жүйесі туралы мағұлмат беру және екі елдің мектебін салыстыру. Топпен ұйымдасып жұмыс істеуге баулу.

Ұйымдастыру кезеңі

Амандасу, түгендеу. Сыныпта психологиялық ахуал туғызу. Шаттық шеңберін құру, «Great Britain»and «Kazakhstan» болып топқа бөліну

Өткен тақырып бойынша алған білімдерін пысықтау.

Let’s check your homework? What was your home task for today? Retelling about education in Great Britain and Primary Education

Қызығушылығын ояту

II. Phonetic drill
The school
The school has doors that open wide
And friendly teachers wait inside
Hurry, hurry, let` s go in
For soon the lessons will begin
Books and pencils I will need
When I start to write and read
Lots to learn and lots to do
I like to go to school, don` t you?

Children, today we will do a lot of work. Today we will practice our lexis, read the texts, answer the questions. Learn the new information about the education and find differences and similarities in education in Kazakhstan and Great Britain. I hope you’ll find something interesting and new for yourselves. Let’s start, please. Good Luck!



Мағынаны тану

Group A: Education in Great Britain.
In Great Britain children start going to school when they are five and continue studying until they are 16 or older. Compulsory education begins at the age of five when they go to primary school. Primary education lasts foe six years. First they attend the infant school from five to seven.
In infant schools children don’t have real classes. They get acquainted with the class - room, desks, play and through plating. They learn numbers and how to add them. When children are seven they go to junior school which they attend until eleven. Boys and girls study at junior school for four years. There they have classes, read and write, do mathematics.
At secondary school pupils study English, Maths, Science, Geography, History, Art, Music, Foreign languages and PT. there are some types of secondary schools in Great Britain. They are grammar school, modern schools and comprehensive schools. One can attend modern school but of a modern school don’t learn foreign languages.
If they go to grammar school they will have a good secondary education. This type of school is most popular in England. At secondary school pupils study English, Maths, Science, Geography, History, Art, Music, Foreign languages and PT lessons. English, Maths and Science are called ‘core’ subjects. Pupils take examinations in the core subjects at the age of 7, 11 and 14.
There are some private schools in England. Boys and girls do not together study at these schools. The son and daughters of aristocracy go to these schools. Their parents pay much money for the education in private schools. The teachers of these schools pay personal attention to each pupil.
Group B: Education in Kazakhstan.
We started school at the age of seven. After four years of primary school we went to secondary school. Primary and secondary schools together comprise eleven years of classes are compulsory in our republic.
Our school year began on the first of September and ended in May. It lasted 9 months. We had four holidays a year: winter, spring, summer and autumn. On the 1st of September we got acquainted with our teachers and had our first lessons. Every lesson lasted 45 minutes. Every day we had 5 or 6 lessons.
The primary school curriculum included such as subjects Kazakh, Maths, Russian, Drawing, PT and Music. We had also Nature classes. Our school was not English but we had English classes which started in the 2nd form.
Recently Kazakhstan has also developed several types of schools with greater specialization such as gymnasium, technical, lyceums and private schools. Education is free, except those which work on a commercial basic.
Today the educational system in Kazakhstan is presented by two languages: Kazakh and Russian. Primary education is the most developed of the state’s educational system. Pupils receive their primary education in schools of three different levels. Primary 1 - 4 grades, middle 5 - 9 grades and junior 10 - 11 grades. After finishing the 9th grade children continue education in high schools in technical - professional institutes, or in special schools.

3. Walking dictation
I will read words and pupil in each group must come to the blackboard and write it correctly.
School, education, infant, junior, children, secondary, compulsory, comprehensive, grammar, modern, subject, private, primary, special.

Сергіту сәті

Оқушылар сергіту жасау арқылы бойларын жазып,сергиді.

Ой толғаныс

QUESTIONS: (Серпілген сауалдар)
1. What kind of schools are there in Kazakhstan?
2. What does a primary school consist of?
3. How many years do pupil study at secondary school?
4. What kind of schools are there in Great Britain?
5. What does A level mean?
6. What school subjects have you got at your school?
7. How many year of study are compulsory in our Republic?
8. What holiday do you have every year?
9. How long does every lesson last?
10. How many lessons have day every day?
11. How many years do pupils go to school in Kazakhstan?



Рефлексия

Стикерлер таратылады. әр оқушы сабақтан алған әсерлерін жазады.

Бағалау

Критерийлер арқылы бағалау.

Келесі тапсырма

Ex:8 p91

Тексерілді:

Қысқа мерзімді жоспар

№ Күні Сынып 7 - сынып



Сабақтың тақырыбы

Having friend

Сілтеме

Оқулық English 7, Аяпова Т., Абилдаева З. «Атамұра» баспасы

А. Әлімов Интербелсенді әдістемелер



Әдіс – тәсілдер

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО, Сәкестендіру, диаграмма,Рөлдік ойын

Сабақтың мақсаты

Оқушыларға мінезді сипаттайтын сын есімдерді үйрете отырып, оқушылардың досын сипаттай алуын және ауызша сөйлеу қабілетін дамыту.

Ұйымдастыру кезеңі

Амандасу, түгендеу. Сыныпта психологиялық ахуал туғызу. Шаттық шеңберін құру, «kind» and «polite» болып топқа бөліну

Өткен тақырып бойынша алған білімдерін пысықтау.

Where have you been?

Have you ever been to Russia?

Have you ever been to Astana?

Have you ever been to Karagandy?

Have you ever been to Kyzylorda?

Have you ever been to Shymkent?



Қызығушылығын ояту

  Do have a friend?

What is a friend?

Can you describe your friend?
New words:

Charming – сүйкімді Shy – жасқаншақ, ұялшақ

Lively – шаттанған Polite – мейрімді

Patient – шыдамды Rude – дөрекі

Reliable – сенімді Gentle – сыпайы

Silent – тұйық, үндемейтін lazy - жалқау

Топпен жұмыс. «Сәйкестендіру» әдісі


  1. шыдамды a) charming

  2. сыпайы b) shy

  3. сүйкімді c) lively

  4. жасқаншақ d) polite

  5. мейрімді e) patient

  6. шаттанған f) gentle




Мағынаны тану

Ex:14. Listen to Omar talking about his friend

Omar:


I have a pal – friend. His name is Mike. He is handsome. He is tall. His hair is black. He is reliable, patient and hardworking. He is polite. He doesn’t play any musical instrument. In his free time he plays basketball. He likes travelling. He wants to visit Kazakhstan. He wants to see Astana. He is sometimes strict. He wants to be a lawyer.
Complete the diagram.
black



Mike

Astana



basketball




Kazakhstan

reliable, patient




Сергіту сәті

Оқушылар сергіту жасау арқылы бойларын жазып,сергиді.

Ой толғаныс

You’re going to play the role of a journalist.

  1. What’s your friend’s name?

  2. How old is your friend?

  3. Has he/she got brother or sister?

  4. Where does he live?

  5. What’s he/she going to be when he/ she finishes school?

  6. What’s his/her hobby?

  7. What kind of music does he/she like?

  8. What’s his/her favorite subject?

  9. What sports does he/she play?

  10. How does he/she get to school?

  11. What does she do at weekends?

Рефлексия

Стикерлер таратылады. әр оқушы сабақтан алған әсерлерін жазады.

Бағалау

Критерийлер арқылы бағалау.

Келесі тапсырма

Ex: 10p

Тексерілді:

Қысқа мерзімді жоспар

№ Күні Сынып 7 - сынып



Сабақтың тақырыбы

English is my favorite subject

Сілтеме

Оқулық English 7, Аяпова Т., Абилдаева З. «Атамұра» баспасы

А. Әлімов Интербелсенді әдістемелер



Әдіс – тәсілдер

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО, Болжау стр., Сәйкестендіру, Рөлдік ойын

Сабақтың мақсаты

“Present Perfect Tense” грамматикалық тақырыбында грамматикалық білік-дағдыларын қалыптастыру.

Ұйымдастыру кезеңі

Амандасу, түгендеу. Сыныпта психологиялық ахуал туғызу. Шаттық шеңберін құру, «Regular» and «Irregular» болып топқа бөліну

Өткен тақырып бойынша алған білімдерін пысықтау.

Retelling about Education in Great Britain and Kazakhstan.

Answer the question:



  1. When do children go to school in Kazakhstan?

  2. What do children do in infant school?

  3. What subjects do children study at secondary school in Kazakhstan?

  4. What are “core” subjects in GB?

Қызығушылығын ояту

  Ex.1,p.16 Match the students’ answers to Ann’s questions

Ann:


Have you heard about your friends, Omar?

Dmitry, have you been to the USA?



Have you been to the UK before, Chan?

Omar, you haven’t seen a crocodile, have you?



Have you visited any places of interest in the UK, Chan?

Students:

No, I haven’t visited any places of interest yet.

Yes, I have. My friend, Colin in the UK has written an interesting letter. He has invited me to his town.

No, I haven’t. I have never been to the USA before.

No, I haven’t been to the UK before.

No, I haven’t. I have never seen a crocodile in my life.

Key: 1-b, 2-c, 3-d, 4-e, 5-a.




Мағынаны тану

Focus on Grammar

Present Perfect Tense

Use with the adverbs: ever, never, yet, already, since, for

Have + V3

I have never been to China.

She/he has never been to France

I haven’t finished yet.

Have you ever been to China?

Ex:2 Read Ann’s interview.

Ann: How long have you studied English?

Omar: I’ve studied English since 2009

Dmitry: I’ve studied English since I was 12

Chan: I’ve studied English for 3 years

Asel: I’ve studied English since I was 6

Marat: I’ve studied English for 5 years

Ex:6 Say true sentences about your friends in Pr.Perfect Tense using the time markers:

Since 2009

For+years

Since he was 10

Since they were 11



Name your friends

__________




Has studied

Have studied



English

Russian


________


Since he/she was10

For 5 years

Since 2009





Сергіту сәті

Оқушылар сергіту жасау арқылы бойларын жазып,сергиді.

Ой толғаныс

Read the dialogue

Mike: We’re having a lovely time, Dad

David: I’m sure there’s a lot to do!

Mike: There is! We’ve been for a walk in Central park. It’s so big. Everything here is big! We’ve climbed the Empire State Building. We haven’t been to Greenwich Village yet and we haven’t been to Chinatown either. We’re going to do that tomorrow.

David: Have your seen the Statue of Liberty?

Mike: Oh, yes, we have. We’ve just had a helicopter tour of the city. We’re going to see show on Broadway.

David: Darling, enjoy your time.

Mike: Dad, have you ever heard the nickname of New York?

David: Of course. The Big Apple.

Mike: Yes, bye-bye, Dad.

David: Bye, darling!


Рефлексия

Стикерлер таратылады. әр оқушы сабақтан алған әсерлерін жазады.

Бағалау

Критерийлер арқылы бағалау.

Келесі тапсырма

Ex: 10p

Тексерілді:

Қысқа мерзімді жоспар

№ Күні Сынып 7 - сынып



Сабақтың тақырыбы

My friend has been reading since morning

Сілтеме

Оқулық English 7, Аяпова Т., Абилдаева З. «Атамұра» баспасы

А. Әлімов Интербелсенді әдістемелер



Әдіс – тәсілдер

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО

Сабақтың мақсаты

Оқушыларды Present Perfect Continuous-пен таныстыру, оның жасалу жолын түсіндіру, сөйлемде қолдануын уйрету;

Оқушылардың есте сақтау, тыңдау және ойлау қабілеттерін дамыту;

Оқушыларды бос уақыттарын дұрыс пайдалануға тәрбиелеу.


Ұйымдастыру кезеңі

Амандасу, түгендеу. Сыныпта психологиялық ахуал туғызу. Шаттық шеңберін құру,оқушыларды топқа бөлу

Өткен тақырып бойынша алған білімдерін пысықтау.

Do you have a friend?

Describe your friend: what’s his/her favourite subject, sport, music, character.



Қызығушылығын ояту

New theme. Our theme today is “My friend has been reading since morning”

Open your copybooks and write down the theme.



The Present Perfect Continuos

Have/has+been+Ving

Present Perfect Continuous шағының қолданулуы. Бұл шақ өткенде басталған оқиғаның әліде жалғасып жатқандығын білдіреді.

For an hour-бір сағат бойы

For a month-бір ай бойы

For a long time-ұзақ уақыт бойы

Since yesterday-кешеден бері

1)болымды түрі 2) болымсыз түрі

I I

You have been doing You

We We haven`t been doing

He has been doing They

She He hasn`t

3)сұраулы түрі

I

you

Have we been doing?

they

Has he




Мағынаны тану

And now let’s do some exercises to fix the

grammar and words.

Exercise 6 Read exercise 5 again and match the sentences with the pictures.

a)Omar started playing the dombra 15 minutes ago.


He is still playing the dombra.

He has been playing the dombra for 15 minutes.



b)Asel started singing at 12 o'clock.
Asel is still singing It's 12:30.

Asel has been singing for half an hour.



c)Victor started reading at 4 o'clock in the afternoon.
He is reading now. It's 5:30 now.

He has been reading since 4 o'clock.

Ex:7 Use the Present Perfect Continuous and for or since for each of the following situations

a.He has been reading the book since last month.

b. Duman started playing chess when he was 10 and he is still playing it.

__________________since he was 10.

c. Marat began writing a letter to his pen-friend in the UK last week and he is still writing it.

_____________________since last week.




Сергіту сәті

Оқушылар сергіту жасау арқылы бойларын жазып,сергиді.

Ой толғаныс

Exercise 10 Put the verbs in brackets in the correct tense.

How long you (learn) English?

How long you (know) your friend?

I love tennis I (play) tennis since I was 10.

This crossword is difficult. I (do)it for 40 minutes.

Your English is good. How long you (learn) it?


Exercise 11 Complete the dialogue by putting the verbs in brackets (….) into the correct form.

Omar: When did you arrive in Astana?

Duman: A week ago.

Omar: Where have you been staying in Astana?

Duman: I …. (stay) with my brother in his flat for a week but I am going to move to the hostel.

Omar: What are you doing here?

Duman: I …(study English) here since Monday.

Omar: How long …(stay) in Astana?

Duman: I … (be) here for 2 weeks.


Рефлексия

Стикерлер таратылады. әр оқушы сабақтан алған әсерлерін жазады.

Бағалау

Критерийлер арқылы бағалау.

Келесі тапсырма

Ex: 14 p29

Тексерілді:

Қысқа мерзімді жоспар

№ Күні Сынып 7 - сынып



Сабақтың тақырыбы

Having pen – friends

Сілтеме

Оқулық English 7, Аяпова Т., Абилдаева З. «Атамұра» баспасы

А. Әлімов Интербелсенді әдістемелер



Әдіс – тәсілдер

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО, диаграммаб Венндиаграмма

Сабақтың мақсаты

Хат алысу достары туралы ауызша сөйлеу дағдыларын қалып - ру

Оқушылардың талдау, салыстыра білу қабілетін дамыту.



Ұйымдастыру кезеңі

Амандасу, түгендеу. Сыныпта психологиялық ахуал туғызу. Шаттық шеңберін құру, «» and «» болып топқа бөліну

Өткен тақырып бойынша алған білімдерін пысықтау.

Answer the questions:

How long have you been learning English? 

How long have you known your friend? 

How long have you been watching TV?

How long have you been living in Almaty?


Қызығушылығын ояту

Brainstorming

Ex.1,p.30. read and mark the adjectives which describe your pen-friend and practise the pronunciation:

talkative                       clever                                   reliable

kind                              hardworking                        polite

gentle                           inactive                                impatient

silent                             interesting                           impolite

stupid                            unreliable

lively, active                 unkind

rude                              patient

lazy                              uninteresting

helpful                          unhelpful
a) Ex.2,p.30 Find the opposites of the following adjectives. Use Ex.1.

 

kind—unkind



lively, active—inactive

lazy—hardworking

helpful—unhelpful

patient—impatient

polite—impolite

reliable—unreliable

stupid—clever



Мағынаны тану

b) Do you have a penfriend? What can you say about your penfriend?   Ex.4,p.30. Match the Kazakh words with the English.

өмірлік тәжірибе                              a) emotionally [i’mәu∫әnәli]

толқыту, уайымдату b) properly [‘prÉpәli]

өңір c) excite [ik’sait]

жөнді, дұрыс                              d) region [‘ri:dʒәn]

әсерлі, қызу e) experience [iks’piәriәns]

мәдениетті f) enclose [in’klÉuz]

салу (хатқа)                                 g) culturally [‘k⋀lt∫әrәli]

сыйлау, құрметтеу h) respect [ris’pekt]

Key: 1-e, 2-c, 3-d, 4-b, 5-a, 6-g, 7-f, 8-h.

Ex:5 Read the diagram. Do you want to add some more? Read the words and the pracrise the pronunciation.

Ex: 6 Interview your partner. Pay attention to the use of the prepositions.


  1. Do you care for your friend?

  2. Do you trust your friend?

  3. Do you rely on your friend?

Ex:7 Read the diagram and complete it about yourself with the suitable verbs:
trust my friend



I

…………………






rely on my friend

…………………….



love my friend




………………..

respect




Сергіту сәті

Оқушылар сергіту жасау арқылы бойларын жазып,сергиді.

Ой толғаныс

Reading letters.

a) Ex.7,p.32 Read the letters and compare them.

b) Read the letters and complete the diagram.


Dear,Omar

Hi! How are you? I hope good. I was very happy to get your letter. Thank you. I haven’t been anywhere in summer. I have visited my drandma in Bath. You have been to the USA, haven’t you? I hope you have been to a lot of places of interest. What’s your favorite sport?



Dear, Duman

Hello! Where have you been? For a long time I haven’t received any line from you. I have got a lot of news. I’ve been to Italy and France. I enjoyed my trip. But it was a short-stay. I have been to different places of interest there. I have learned some words and phrases in Italian and France.





Tom

They both share

Rodger

He lives in Bath in UK.

He has been to the USA

His favourite sport is volleyball

He has been reading a book He hasn’t been anywhere in summer



·They are both English

.They are both pen-friends

·They live in the UK

·They both speak English

·They are school students


·He lives in Bristol in the UK

·He has been to Italy and France

·His plays the guitar

·He had a birthday

·He can speak a few words in  Italian




Рефлексия

Стикерлер таратылады. әр оқушы сабақтан алған әсерлерін жазады.

Бағалау

Критерийлер арқылы бағалау.

Келесі тапсырма

Ex: 14

Тексерілді:

Қысқа мерзімді жоспар

№ Күні Сынып 7 - сынып



Сабақтың тақырыбы

Test

Сілтеме

Оқулық English 7, Аяпова Т., Абилдаева З. «Атамұра» баспасы

Әдіс – тәсілдер

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО

Сабақтың мақсаты

Өткен тақырыптар бойынша оқушылардың білімін тексеру Оқушылардың білімге құштарлығын арттыру

Ұйымдастыру кезеңі

Амандасу, түгендеу. Сыныпта психологиялық ахуал туғызу. Шаттық шеңберін құру

  1. Write correct forms of irregular verbs:

Bear –

Become –

Blow –

Burn –


Buy –

Catch –

Choose –

Dream –

Drive –

Do –


  1. Grammar

Read the situations and complete the sentences

  1. The rain started an hour ago. It is still raining now. It ________ for an hour.

  2. My friends started playing football 2 hours ago. They are still playing it. They _____ for two hours.

  3. I started writing this test 10 minutes ago. I’m still writing it. I______ for 10 minutes.

  4. We started learning English 2 years ago. We’re still learning English now. I _____ since the 5th form.

  5. Your friend is learning French. You ask : How long ________ French?

  1. Write the opposite word

Polite-

Helpful –

Patient –

Reliable –

Stupid –

Lazy –


  1. Do you have a friend?

Can you describe your friend?

Тексерілді:

Қысқа мерзімді жоспарлау

№ Күні: Сынып: 7 сынып



Сабақ атауы

About animals

Сілтеме

Оқулық English 7, Аяпова Т., Абілдаева З. «Атамұра» баспасы

Жалпы мақсаттар

Ағылшын тілінде жануарлар жайлы жаңа сөздерді қолдану, мәтіннен етістіктің осы шағын ажыратып, білімін толықтыру.

Әдіс – тәсілдер

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО «Жүректен жүрекке» ойсергегі, «Миға шабуыл», «Жигсо» (құрастыру), «Венн диаграммасы» 

Негізгі дерек көздер

Тақырыптық суреттер




Мұғалімнің жазбалары






Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушы іс-әрекеті

Ұйымдастыру

Шаттық шеңберін құру, «Жүректен жүрекке» психологиялық жағымды ахуал туғызу.

-Good afternoon pupils!

-How are you today?

-Who is absent today?

-What day is it today?

-What weather like today?

Жануарлардың суреттерін тарату арқылы 4 топқа бөледі.

І топ – «Қасқыр»

ІІ топ – «Қоян»

ІІІ топ – «Түлкі»

ІҮ топ – «Тиін»


Шаттық шеңберінде бір-біріне тілек тілейді.
We're fine, thanks! And you?

All a present

Today is the…

It’s …
Оқушылар алған суреттері бойынша топтасады

Білу

«Миға шабуыл» тәсілі арқылы сұрақтар қою, топтарға әр сұрақты таратып береді.

What kind of animals live in Kazakhstan? (І топ)

What kind of animals is the most important in our life? Why? (ІІ топ)

Do you know anything about animals in the forest? (ІІІ топ)

What kind of animals live in your village? (ІҮ топ)
Жаңа сөздермен таныстырады.

a squirrel-тиін

a wolf-қасқыр

a rabbit-қоян

a fox-түлкі

vast – зор, кең, үлкен

еxactly – дәл

fur – жүн, тері

feather - қауырсын

shell– қабық, қауыз

scale – қабыршық (балықтың)

cell – клетка

endanger –қауіпке душар ету  

rhino – мүйізтұмсық

rhinoceros in danger – мүйізтұмсықтар қауіпті жағдайда

out of danger – қауіпсіз

habitat – жануарлар мен өсімдіктердің таралу орны, табиғи орта



Оқушылар топпен ақылдасып, пікірлесіп, әр топтан бір оқушы жауап береді.

Мәтінмен жұмыс жасаудың алдында  жаңа сөздермен танысады.

Түсіну

«Жигсо» тәсілі арқылы мәтінмен жұмыс жасатады. Топтарға берілген мәтінді мағыналық төрт бөлікке бөліп береді.

«About animals» мәтіні

Our planet is home to a vast collection of animals. They live everywhere.

Animals are all around us, so it is easy to think that we know exactly what animals are.

But some animals have fur or feathers; others have shells or scales, while many have no hard body parts at all. Animals often have eyes, ears and legs.

Firstly, animals’ bodies are made of lots of cells. These cells work together, like a team. Secondly, unlike plants, animals need to eat.

Such animals as the tiger, black rhino and giant panda are now so rare that they are endangered.

Animals are in danger for many reasons, and most of these are to do with humans. People collect animals as pets, and hunt them for food and for ‘fun’. They destroy their habitats. We must look after the animals we have left, before it is too late.



Жаңа мәтінмен танысып, өз ойларын постерге түсіреді. Тапсырма соңында топ баяндаушысы түсіндіріп, қосымша сұрақтарға жауап береді

Қолдану

Оқулықтағы жаттығуды жеке жұмыс ретінде жасатады.

Exercise 1. Match pictures to the words:

           a squirrel     

           a wolf

           a fox

           a rabbit 





Әр оқушы жеке тапсырма орындайды, топ басшысы бағалайды.

Талдау

Етістік туралы слайд көрсетілімдері етістіктің осы шағын оқушылардың  есіне түсіреді, мысал келтіртеді.
Жұптасып жұмыс жасату мақсатында оқулықтан жаттығу жасатады.

Exercise 2. Find Present Simple in the text

Венн диаграммасын пайдалану арқылы сабақты қорытындылау мақсатында оқушыларға таратып береді.

І топ –тиін/түлкі    ІІ топ –түлкі/қасқыр   ІІІ топ – қоян/тиін   ІҮ топ-қасқыр/қоян





Оқушылар етістік туралы еске түсіреді

Оқушылар жұптасып жұмыс атқарады.

Топтың барлық мүшесі қатысып, етістіктің осы шағын мәтіннен табады, топтың бір мүшесі жауап береді.

Жинақтау

Тест тапсырмаларын береді:

Why animals are in danger?

People hunt and use animals as food

People love animals

Animals eat each other

Find the English word for “табиғи орта”:

Out of danger

Feather


Habitat

What kind of animals are wild?

Dog, cat, sheep

Fox, wolf, squirrel

Rabbit, pig, monkey

Find sentence with Present Simple:

I watched TV yesterday.

Some animals have fur and feathers.

The weather was cold last week.

Сөйлемде етістік болмаған жағдайда:

To be етістігінің формасы қолданылады.

–s жалғауы жалғанады.

                      с)Етістік өзгеріссіз қалады.


Әр оқушы интерактивті тақтадан көрген тест тапсырмаларының жауаптарын дәптерлеріне түсіреді, екі оқушы бір-бірінің дәптерін тексереді

Бағалау

Бағалау парақтарын таратады:





Оқушының аты-жөні

Жаңа сөздерді білуі

Мәтінді аударуы

Етістіктің осы шағымен сөйлем құрау

Тест тапсырмасын орындауы

1.

 

 

 

 

 

2.

 

 

 

 

 

3.

 

 

 

 

 

4.

 

 

 

 

 

 


Бағалау парағына қарап, суммативті бағаны шығарады, оқушыларғы хабарлайды

рефлексия

Кері байланыс жасату мақсатында оқушыларға стикер таратады.

Әр топ мүшесі стикерге өз ойын жазып, кері  байланыс парағына іледі




Келесі тапмырма: Ex:13 p42

Тапсырманы күнделікке жазып алады

Тексерілді:


Каталог: uploads -> doc -> 0104
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
0104 -> Сабақтың тақырыбы: 2- сынып Жануарлар әлемі 3- сынып Отбасы Бағдарламалық көрнекіліктер
0104 -> Презентация көрсету «Жыл мезгілі»
0104 -> Сабақтыңтақырыбы: Ма /ме/,па/пе/,ба/ шылаулары Сабақтың мақсаты
0104 -> Сабақтың тақырыбы: Абай және Пушкин (2 сағаты)


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет