Басы
|
(МК.Ұ.ОТ)
1-тапсырма.Тыңдау. Талдау.
(М) Бұл тақырып оқушылар мектеп қабырғасында тек сабақтағы оқу үдерісімен шектелмей, сабақтан тыс кезеңде бос уақытта өз еркімен үйірме жұмыстарына қатысып, өздерінің қабілеттерін дамытуға және шығармашыл, дарынды балаларды анықтап, қолдау жолдарын көрсетуге бағытталған. Өнер саласын алатын болсақ, мектептерде кең тараған эстатикалық бағыттағы үйірмелер мыналар: музыкалық (хор, эольклор ансамблі, вокал), хареографиялық (би), музыкалық аспаптар (домбыра, халық аспаптары) және театр үйірмелері.
|
Мектептің музыкалық үйірмелері туралы түсінік алады.
|
|
«Музыка» оқулығы, Нота хрестоматиясы,
Фоно - хрестоматия
|
Ортасы
|
(МК.Ұ.ОТ)
2-тапсырма. Әнді үйрену.
Билейік (өлеңін жазған: А.Рахметов, әнін жазған: С.Еркімбеков)
(М) Әнді «ән үйрету» әдістемесі негізінде үйретеді.
(М.О) Оқушылар әнді хормен орындаған кезде негізгі талаптарды сақтау қажет: әннің әуенін таза, сөздерін анық, әндетіп, айқайламай, мәнерлеп, бір-бірін тыңдап айту.
1.Биді жақсы көреміз,
Бірге билеп береміз.
Жалын атып, жайнап,
Бірге күліп-ойнап,
Біздер өсіп келеміз.
Қайырмасы:
Бақытты баламыз,
Би билей аламыз.
Өнерлі біз боламыз.
2. Әсем әнде құлағым,
Мың бұралып тұрамын.
Үйренеміз демде,
Қара да тұр мен де
Биші болып шығамын.
Тапсырмалар:
-Әнді мұғалімнің талабы бойынша үйрену.
-Әннің ырғағына қарай әдемі би қимылдарын жасап көрсету.
-Әннің ырғағын шапалақпен ақырын сүйемелдеу.
-Әннің (жоғары, орташа, төмен) ырғағын қолмен көрсету.
|
«Билейік» жаңа әнін мұғалімнің берген талаптары бойынша үйренеді және берген тапсырманы орындайды.
|
|
«Музыка» оқулығы, Нота хрестоматиясы, Фоно - хрестоматия
Билейік (өлеңін жазған: А.Рахметов, әнін жазған: С.Еркімбеков)
|
Соңы
|
Бағалау:
-«Билейік» әнін қалай орындадым?
-Әнді орындағанда қандай қиындықтар болды?
-Сабақта маған не ұнады?
Рефлексия. «Бағдаршам»:
Қызыл- бүгінгі сабақты түсінбедім.
Сары-сабақтың кейбір жерлерін түсіндім.
Жасыл-сабақта барлығын түсіндім.
|
Қойылған сұрақтарға өз ойларын айтады.
|
|
«Бағдаршам» әдісі туралы
|
