Сергіту сәті: «Қаражорға» биі.
(Д) 2-тапсырмада дәптермен жұмыс.
47-жаттығу.
Тиісті тыныс белгілерін қойып, көшіріп жазыңдар.
Адамның киімі өртенсе, суға түскені дұрыс. Су болмаса топыраққа аунатып, үстіне құм шашу керек.
-Қарамен жазылған сөздерге сұрақ қойыңдар.
Неге? қайда?
Суға, топыраққа
Бұл сөздерді сөз құрамына талдап, олардың жалғауына назар аударыңдар.
48-жаттығу.
Жұмбақтың шешуін табыңдар.
-Барыс септігіндегі сөздерді табыңдар.
-Сызбаны пайдаланып, пікірлеріңді дәлелдеңдер.
Саралаудың «Тапсырма» тәсілі жүзеге асады.
Кейбір оқушыға:
- Ілік септігіндегі зат есімге мысалдар келтір.
(Ж) 3-тапсырма –Ашық микрофон» әдісі.
50-жаттығу.
Жағдаяттарда қайда хабарласатындарыңды айтыңдар.
Тапсырмамен жұмыс жасайды.
Билеп сергиді.
Тапсырма орындайды.
Тапсырма орындайды. Пікірін дәлелдейді.
|
Дескриптор:
- Мәтінді оқып, өзара салыстырады-1балл.
Ғылыми-танымдық мәтінді анықтайды-2балл.
Өрт қауіпсіздігі ережелерін анықтайды-1балл.
Өрт қауіпсіздігі ережелерін құра жазады-1балл.
Тиісті тыныс белгілерін қойып, қатесіз көшіріп жазады-1балл.
Жұмбақтың шешуін табады-1балл.
Барыс септігіндегі сөздерді табады-1балл.
Сызбаны пайдаланып, пікірлерін дәлелдейді-1балл.
Жағдаяттарда қайда хабарласатынын айтады-1балл.
|
Қазақ тілі 4 сынып оқулығы
2-бөлім
|
Қорытынды
3 мин
|
Кері байланыс - «Шеринг» әдісі.
Шарты: Барлығы шеңберде отырады, жүргізуші бастап, кезекпен барлығы тақырып бойынша түйінді ойды қорытындылайды. Идеялар қайталанбау керек.
- Бүгінгі сабақтан алған білімдеріңді бағалаңдар.
Үй тапсырмасы: 49-жаттығу.
|
Өзінің сабақтағы жұмысын бағалайды.
Күнделікке тапсырма жазып алады.
|
ҚБ қойылады.
|
|
