Теория жүзінде геометриялық салулар еш қатесіз, нақты салынған болып есептеледі.
Бірақ, іс жүзінде олай болмауы мүмкін.
Ол пайдаланылған құралдарда жіберілген қателіктер мен салу кезіндегі кемшіліктерге байланысты болады.
7-слайд
Анықтама. Геометриялық салулар кейде есеп түрінде беріледі, ондай есептер салу есептері деп аталады.
8-слайд
Салу есептерінің шарты бойынша нақты бір фигуралар беріледі де, басқа нақты бір фигуралардың салынуы талап етіледі.
Мысалы, “Үшбұрышқа сырттай сызылған шеңберді салыңдар” деген есептегі үшбұрыш – берілген фигура, ал сырттай сызылған шеңбер – ізделініп отырған, салынуға тиісті фигура.
9-слайд
Салу есебінің шарттарын қанағаттандыратын фигура есептің шешімі болып табылады.
Олай болса, геометриялық салу есебін шешу дегеніміз – сол есептің шарттарын қанағаттандыратын фигураны салу.
Интерактивті тақта арқылы көрсете отырып мысалдар түсіндіремін
1-мысал,Берілген бұрышқа тең бұрыш салу.
Берілген төбесі А нүктесі болатын св бұрышы. Салу керек: св бұрышына тең EOD бұрышын Салу үшін: ω(Ar) шеңбер жүргіземіз. Қиылысу нүктесі C D деп белгілейміз. О нүктесінен бастап а сәулесін салып, ω (О:АВ) шеңберін жүргіземіз. D нүктесіне а∩ω (O:AB) жүргізейік. ω(O:AB)∩ ω(D:CB)=E сонда EOD бұрышы шықты. Шынында да, үшбұрыштар теңдігінің 3-ші белгісі бойынша АВ=ОD, АС=OE,BC=ED олай болса CAB бұрышы EOD бұрышына тең.(1-сурет.)
1-сурет
2- мысал. Берілген бұрыштың биссектрисасын салу.
Төбесі О болатын (ab) бұрышы берілсін. ω (O;r) шеңберін жүргіземіз, r – кез келген оң сан. A=a∩ω(O;r) және B= b∩ω(O;r) нүктелерін аламыз. Енді ω(А;r) және ω(В;r) шеңберлерін жүргізіп, олардың қиылысу нүктесін D арқылы белгілейміз. Онда AD сәулесі (ab) бұрышының биссектрисасы болады. 2-сурет.
2-сурет.
Оқулық
Аудидиск:
Қосымша тапсырма:1.7
№1жұмыс дәптер
Сабақтың соңы( 41-45мин)
«Ойлан бірік. бөліс
Тақырыптың мағанасы мен идеясын талдау үшін әр топқа тапсырма беріледі, әр топ өз тапсырмасын орындаған соң екінші топқа ұсынады
Топтық жұмыс.
№1 есеп. Есепті оқушылармен бірлесе отырып, тақтаға сызып көрсетем №2 есеп. Шеңбер сызу. Тақтаға оқушы шығарып, интерактивті тақтаға салғызамын. №3 есеп. Ойын. Гүл құрастыру. Осы гүлдей сыныбымыздың абыройын сақтап қалам десек 5 жапырақшадағы есептерді, не сұрақтарды дұрыс шешуіміз керек.
Қ)Сабақты қортындылау мақсатында мұғалім оқушылармен кері байланыс орнатады.Оқушылар сабақ барысында нені білгенін, қалай жұмыс істегенін ,не қызықты әрі жеңіл болғанын, не киындық туғызғаны туралы ой-пікірлерін білдіре алады.
Қосымша ақпарат
Қорытындылау
Төмендегі бөлікті сабағыңыз туралы өз ойыңызды жазуға қолданыңыз.Өз сабағыңыз бойынша сол жақ бағандағы сұрақтарға жауап беріңіз.
1.Сабақ барысында өзгертулер енгіздіңіз бе?
2.Жүргізген жұмыс түрлері қаншалықты тиімді болды?
Теория жүзінде геометриялық 
