Мағынаны тану (1мин)
(Мұғалім жаңа тақырыпқа шығады. Бүгінгі сабақтың мақсаты мен міндеттеріне тоқталады.)
|
|
Сабақтың негізгі бөлімі (20 мин.)
|
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
|
Сыныпты Қызыл,сары,жасыл,көк карандаш арқылы 4 топқа бөлу, топ басшыларын сайлау.
Топтағы әрбір оқушының қолына «бағалау парағын» беру. Сабақтың өтілу шартын түсіндіру.
6-сынып оқулығында «Алгоритмнің жазылу пішімі» тақырыбын оқыту.
|
Оқушылар белсене қатысады. Карандаштар арқылы
4 топқа бөлініп отырады.
Оқушылар 4 топқа бөлініп сабақ құрылымымен таныстырылады. Топта әрбір оқушының жауабын бағалауға топ басшыларына «бағалау парағы» беріледі.
Оқушылар бірін-бірі бақылап топта жұмыс жасайды.
Топтағы әрбір оқушы тақырыпен танысады.
Оқушылар өздері оқыған ақпарат туралы топқа түсіндіреді.
|
|
Ой толғаныс (5 мин.)
|
|
«Өткел» тапсырмасын орындату
|
«Өткел « тапсырмасында алгоритм мен блок-сызбасын құрады.
|
|
Қорыту. Күтілетін нәтиже (3 мин.)
|
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
|
Кері байланыс сұрақ-жауап: түрткі болу, тесттен өткізу, басқаға бағыттау)
|
Сұрақтарға, тестке жауап береді
|
|
Бағалау (2мин.)
|
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
|
Бақылайды, бағалайды.
Оқушылардың формативті бағалауымен өз бағасынан ортақ баға қояды.
|
Топ басшылары бағалау парағын толтырады.
|
|
Үйге тапсырма (1 мин.)
|
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
|
Үйге §9, 6-8тапсырма,
|
Тапсырманы күнделіктеріне белгілеп алады.
|
|
Рефлексия (2 мин.)
|
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
|
Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын жазу үшін стикерлер тарату.
|
Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын стикерлерге жазу. Стикерлерді еттартқышқа, чемоданға және себетке салады.
|
|